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81.
四川是一个多民族省份,少数民族主要分布在甘孜、阿坝、凉山 全省菜有21个市州,总人口为8493万,3个少数民族地区人口占全省总人口的比重不足1/10,而辖区面积占全省48.5万平方公里的62%强,可见四川要实现西部大开发的战略目标.其民族地区地位的重要性和任务的艰巨性。 相似文献
82.
四川丘陵地区农业生产面临的问题是农产品价格高、质量差、流通手段落后 ,而产生上述问题的本质原因是未形成规模化生产 ,而要加快规模化经营其对策有 :解决离乡人员离土问题 ;完善政策配套措施 ;加大科技扶贫力度 ;以市场为导向引导农民及融资支持。 相似文献
83.
近年来,中小企业凭借其创造社会大量财富、解决人口就业、缩小城乡差距、增加居民收入、构建和谐社会等“辉煌业绩”,成为我国经济发展中的一大亮点,越来越受到社会各界的关注。然而,据四川调查总队对德 相似文献
84.
85.
当今世界,科学技术突飞猛进,新一轮的国际分工与产业结构调整已经出现,技术创新的作用也日益突出。提高科技的自主创新能力,努力建设创新型国家,是我国"十一五"乃至更长时期内一项重大而紧迫的战略任务。因为各国经济发展的 相似文献
86.
高桂娟 《中国地质大学学报(社会科学版)》2007,7(3):52-56
大学是知识创新的基本力量和战略高地。我国大学尚存在诸多不利于知识创新的组织因素,主要表现在:刚性的组织目标导致科研与教学之间的疏离,大学组织的综合创新能力不足;纵向“科层制”的组织结构削弱了大学组织的学术活力;破坏性的评价系统遏制了大学组织成员的创造潜力;“单位制”的传统孕育了狭隘性的组织氛围,难以形成知识创新的合力。大学知识创新的特性决定了对其组织创新的要求,大学组织创新的重点为促进知识开发,其效率标准是知识生产与创新的效率,因而行政权力的弱化、学术机制作用加强、管理的柔性化将是大学组织创新的取向。 相似文献
87.
88.
试论工科院校创新型人才培养的途径 总被引:5,自引:0,他引:5
王立慧 《东北大学学报(社会科学版)》2003,5(1):73-75
从21世纪对创新型人才素质的需要出发,探讨了工科院校创新型人才培养的途径。强调应以更新传统教育观念,改革传统教育教学模式为根本,全面促进教育创新。应深入探索教学内容、教学方式和教学手段的改革,将新颖性、前沿性、综合性的教学内容引入课堂;应加速高校实验室的全面开放,以增加大学生参与科研实践的机会;通过开展大学生科技创新实践活动,创造有利于创新型人才培养的氛围;通过完善大学生的科技活动激励机制,以调动大学生主动进行科技探索和自觉培养创新意识的积极性。 相似文献
89.
本文从区域空间结构的角度 ,对四川县域内城镇空间结构布局做了较为广泛的探讨 ,提出了如下看法 :四川县域城镇的空间是典型的单中心、离散的点状空间结构。正是这种空间结构制约了县域经济的发展 ,县域内城镇的未来空间结构发展 ,可以采取一种开放、非全覆盖的“葡萄串”走廊式发展战略 ,培育县域内具有巨大发展潜力的区位使之成为新的增长极 ;同时县域应主动承接大城市的辐射溢出效应 ,发挥县域在城镇体系中的结点作用 ,以促进县域经济的快速跨越发展 相似文献
90.
党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜,鲜明地提出了走中国特色农业现代化道路的新要求.这是党中央从全局出发,针对农业农村发展的新情况、新变化、新形势、新任务,顺势而为作出的重大战略决策,是针对农业农村经济发展提出的新的重大课题,为新阶段农业和农村发展指明了方向. 相似文献