高校素质教育现状及必须关注的关键环节

进一步加强当代大学生素质教育不仅是高校必须承担的历史使命,也是必须贯彻执行的一种法律行为准则.分析高校素质教育现状,认为当前应该从三个方面着手提高大学生综合素质:注重教师素质与学生素质的同时提升;注重人文素质与科学素质的同时提升;基本素质与未来职业发展所需要的素质同时提升.     

对宣传思想工作落实“三个代表”重要思想的思考

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想是面向21世纪全面加强党的建设的伟大纲领，既是方向，也是希望，更是力量。“三个代表”的重要思想为面向新世纪的宣传思想工作既提供了大有作为的广阔舞台，也赋予了重大艰巨的历史使命；既指明了方向、注入了新的力量，也是宣传思想工作必须牢牢把握的主题。面向新世纪的宣传思想工作必须深入学习并身体力行“三个代表”的重要思想，高举旗帜，唱响主旋律，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。     

论《技术合同法》在现阶段的地位

文章研究了技术合同的特点,通过与经济合同、一般民事合同的对比分析,阐述了技术合同在规范市场经济中的重要纽带作用,从而得出规范技术合同的专门法律在现阶段仍有其存在的必然性,对目前法学界似乎已成“定论”的“三法统一”问题提出了质疑,并在理论和实践两个方面做了独到的、充分的论证。     

重庆在扩大开放中实现又好又快发展

7月20日,中共重庆市委三届三次全委会开幕,会议的主要任务是,以科学发展观为指导,围绕胡锦涛总书记对重庆做出的314总体部署,深入研究重庆市扩大开放的各项工作,努力增强又好又快发展的动力和活力,确保圆满完成中央赋予重庆的历史使命。     

论弘扬和培育民族精神与民族高校的历史使命

民族精神是具有全民族共同特征的理想、目标和积极的心理状态的综合,也是一个民族存在和发展的精神支柱。作为国家培养少数民族高层次专业人才的基地,民族高校在我国全面建设小康社会的新世纪担负着弘扬和培育民族精神的特殊历史任务与职责。     

中国共产党始终是“三个代表”的忠实典范

江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。历史证明 ,中国共产党之所以永远立于不败之地 ,是因为中国共产党在长期的革命实践中始终是“三个代表”的忠实典范。面对新的责任和历史使命 ,江泽民同志把“三个代表”全面、系统地提到了全党面前 ,这是我党新时期治党治国的纲领 ,全党必须坚定不移地贯彻执行“三个代表”,使我党的事业无往不胜     

关于大学学报“特色”讨论的反思

通过考察大量"学报特色生命论"相关论文的观点,我们发现,在编辑学理论关于大学学报范围的研究中,有一个所谓重要命题就是"特色生命论"。这个命题,并没有真正把学报特色与其历史使命和功能的根本关系摆正,难以成立。1.科学和登载它的学报不一定非要有特色。学术是研究社会、人类、自然界现象背后共同规律的思维活动,是"天下之共器"。2.关于大学学报的历史使命:首先,我国法律规定了高等学校学报的功能"是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物";其次,权威实例和权威观点证明并论证了我国高等学校学报的功能是"为大学职员学生共同研究学术、发挥思想、披露心得之机关杂志"。学报的本质是学术期刊,其安身立命必须按照学术期刊的办刊规律来办刊,放弃学术期刊的这个历史使命和主要职能,而去追求所谓"特色",是本末倒置。3.学报不看重"特色",并不意味着不需要编辑策划,编辑部的中心任务就是在把握学报本质、发挥学报功能、履行学报历史使命上下工夫;这也并不意味着放弃地域文化优势的发挥。     

对全国统编教材“思想道德修养与法律基础”的思考

"思想道德修养与法律基础"是高校思想政治教材改革的成功典范,它以严肃的政治性、严谨的科学性、严密的逻辑性和活泼流畅的表达方式赢得了广大师生的认可与好评.但教材中存在的一些问题和瑕疵仍需以批判的精神与超越的态度进行理性的思考与不懈的探讨,以期在教材修订时能够渐臻完善,从而为完成本门课程所承载的历史使命奠定坚实的基础.     

关于“学报特色论”的全方位审视

在我国编辑学界关于大学学报的研究中,有一个所谓的重要命题,就是"学报特色论",即"学报特色生命论",由此还生发了"高校学报危机论".文章通过大量引证古今中外相关资料,证明"学报特色论"不能自圆其说,它没有真正把握住大学学报的本质、历史使命和编辑职责,陷入了误区."学报特色论"是学术浮躁在大学学报编辑界的表现.科学是真理,真理是放之四海而皆准的,无特色可言,登载科学论文的学报不一定需要有特色.大学学报的历史使命就是对大学创造的学术思想进行科学传播;大学学报不强调"特色",并不意味着就安于现状,而是更应当励精图治,积极进取.     

庄子“真人”人格及其对高校学者的启示

当下穿梭于"象牙塔"中的部分学者,把做学问当作显姓扬名的工具和手段,这背叛了学术精神,远离了学者品格.而<庄子>中的真人人格内涵极其丰富,能为高校学者提供理想的人格参照.其自觉以求真知、通大道为历史使命,贵真诚、法自然的道德品格与启大美、任逍遥的生命姿态等对高校学者的治学追求尤其具有特别深远的启示意义.