论面向知识经济时代的创造教育

从知识经济的实质和特征分析入手 ,将传统的“知识型”教育进行了深度解剖与反思 ,对构建创造教育的必要性以及如何实施创造教育等问题进行了探讨     

知识型团队动态能力构建、团队体系模型与创新运作模式研究

知识型团队是现代组织执行复杂创新任务的重要组织形式.本文从分析知识型团队与知识工作任务的匹配关系入手,在引入知识链及知识链网络等概念的基础上,探讨了基于知识链的知识型团队的动态能力构建机制,分析了围绕知识链网络的知识团队结构体系模型及创新运作机理.     

对知识型员工培训的博弈分析

由于培训成本的存在以及知识型员工的高度流动性,企业在对知识型员工的培训过程中,存在一种博弈关系。文章将这种博弈关系归结为一种完全信息静态博弈,并在此基础上建立了对知识型员工培训的博弈模型,进行了求解和分析,最后就企业如何有效地对知识型员工进行培训提出了若干建议措施。     

科研院所知识型员工培训体系优化研究

在知识经济时代,知识型员工已成为科研院所的核心人才,在原始创新、价值创造中发挥着重要且不可替代的作用。优化科研院所知识型员工的培训体系,有助于知识型员工提升个人能力和工作业绩,还有助于科研院所培养高素质创新型人才,实施人才强企、创新驱动战略,提升核心竞争力。文章首先阐述科研院所知识型员工的内涵和特征,然后分析科研院所知识型员工培训的作用及现状,最后提出优化科研院所知识型员工培训体系的策略。     

法学视域下的米歇尔·福柯思想

作为当代西方结构主义和后结构主义哲学的代表人物之一,米歇尔·福柯承续了19世纪末以来由尼采开创中经海德格尔的理性形而上学批判传统。依据"知识型"理论和权力理论,他力图揭橥自启蒙运动以来,现代性理念的衍进中无可摆脱的种种困境及其渐趋消亡的路向。福柯的学说在法学领域也有着一定的影响,这部分归因于其纯粹哲学方面的著述,另一方面则源于他对一些特定法学论题,如犯罪、刑事政策、监狱等的直接涉猎。在法社会学、法律语言学、犯罪学,以及刑法学等诸多研究中,都可见到对其学说观点的批判性借鉴和援引。据此,通过对福柯思想的解读,当可辨析出其之于当前的法学研究所可能引致的某些理论推动力。     

哲学的智慧与智慧的哲学

从"爱智慧"的角度理解哲学,其前提必须首先搞清楚"智慧"是什么。我们应从历史的、语义学的角度以及从知识、才能与智慧的关系中理解和把握智慧本身。不仅如此,还要看到,智慧并不就是哲学,哲学的智慧不同于常识的和科学的智慧,它是"大智慧"、生存智慧、"酸性"智慧和精神境界。与"知识型哲学"不同,"智慧的哲学"是对"哲学智慧"的热爱和追求。就其本质而言,它关注人的现实生活世界,是一种"问题的哲学"。基于"智慧贫乏"的时代所提出的"恢复智慧"和"重返哲学的智慧本根"的要求,人们本质上应该回归"哲学的智慧",走向"智慧的哲学"。     

知识型员工激励机制量化考核

一、知识型员工激励机制量化考核概述 1．知识型员工激励机制的概念 知识型员工的激励机制是指在人力资源管理过程中．通过一定的方法对知识型员工的各种需要予以不同程度的满足或限制．以此引起他们习理的变化．达到激发动机．引起行为的目的．并使知识型员工的每一种内在的动力．朝着所期望的组织目标做出持久努力．再通过正反两方面的强化．对行为加以控制和调节。     

试论知识型企业的制度创新

知识型企业的基本特征可以概括为：单一地域内的多种功能整合;组织的网络化;追求创新的长期发展战略;人本主义的企业文化等。知识型企业与传统企业最主要的区别是对时间价值的不懈追求。信息、创新、网络是知识型企业满足市场多样化需求、实现知识要素合理配置的基础。为满足知识经济的要求,企业必须在性质、生产函数、长期均衡、组织形态等诸方面进行制度创新,知识型企业就是这种制度创新的结果     

知识型城市视角下的城市人才空间集聚格局研究 — —以杭州市为例

人才是促进城市社会经济转型发展的重要因素。在文献分析的基础上,以杭州市为实证,应用核密度分析法对2000年、2010年、2016年杭州市的人才规模和空间格局进行计算分析。结果显示:杭州市的人才规模具有"先快后慢"的增长趋缓特征;人才分布格局具有从"单中心结构"向"多中心结构"演化的趋势;城市中心区是各年龄阶段人才的高度集聚区域,同时城市外围空间已成为人才规模增长与空间集聚的主要区域。进一步判断:城市地理空间对人才集聚格局具有重要的影响作用;城市重要的研究型大学、创新型企业和政策措施等对人才集聚起到明显的促进作用并使城市外围的人才分布表现出显著的空间分异特征。在此基础上,对促进城市人才规模增长、优化人才分布格局以及创新发展提出相应的空间对策建议。     

论21世纪人民教师的智能结构

本文从“智能型”与“知识型”教师的差异论起，着重剖析了“智能型”教师的知识结构、能力结构及非智力因素，从而外化为高质量的能力结构体系。这内、中、外三个层次相互影响、联系，才能形成一个完整的立体式“智能型”的结构模式。