文学类课程“研讨型”教学法导学策略谈

在文学专业课程教学中，将“研讨探究型”教学法运用于课程教学并深入开掘其教学内涵，是发挥学生个性，培养其独立思考与自主学习能力有效方法。教师通过创设符合导学内容要求的情境和引导提示新旧知识之间联系的线索。引导帮助学生建构当前所学知识的意义，并努力使之朝有利于意义建构的方向发展。     

实施有效课堂观察 促进教师专业发展

观察者带着明确的研究主题，通过特定的工作程序，实施有效课堂观察，并反复研讨反思教学行为，探究新的教学策略与方法，从而促进教师专业发展。     

经济管理类学科实验教学研究

经济管理类学科的实验教学是经济管理类教学体系的有机组成部分，而实验室是则培养经济管理类专业高素质人才的重要基地。做好经济管理类实验教学建设，必须转变实验教学的观念，拓宽实验教学思路，采取多维教学方式，完善实验教学体制，建立创新型实验室，建立完善的人才激励和培养机制，才能将实验教学与理论教学有机结合起来，共同为培养高素质的经济管理类人才服务。     

研讨式教学法在《企业管理》教学中的应用

《企业管理》课堂研讨式教学是在《企业管理》教学中以学生为主体,通过分析、讨论一系列相连、相关的预设问题,引导学生完成对《企业管理》知识的深化、内化过程,从而提高学生独立思考、自主学习的能力和加强合作的群体精神,进一步完善学生个人的知识结构和认知体系。     

中国·荷兰马铃薯产业发展定西研讨暨合作项目对接会召开

6月23日,中国·荷兰马铃薯产业发展定西研讨暨合作项目对接会召开。来自荷兰食品加工与包装机械协会、荷兰马铃薯中心驻华代表处多家知名企业与定西市部分企业、协会开展项目对接。通过专家深入考察和对接会现场合作意向洽谈,为双方马铃薯购销、加工在日后合作架起经济合作、技术交流的金桥。     

民生主导:一条成功的改革规律

首都经济贸易大学校长文魁近日在一次理论研讨会上发言说,中国改革30年,经历了不同寻常的历史进程,其中存在着不依人的意志为转移的客观规律。这些规律有多条,我认为,民生主导是其中重要的一条。关注民生,虽然是党的十七大才强调的一个命题,但民生却是贯     

当前形势下推进毛泽东研究的若干思考——“毛泽东与当代中国”理论研讨会综述

当前,毛泽东研究在某种程度上遭遇"遇冷"局面,如何深化、拓展毛泽东研究,成为目前毛泽东研究领域必须加以重视的重要问题.正是在此背景下,由南京大学马克思主义社会理论研究中心、南京大学哲学系、《南京大学学报》编辑部和全国毛泽东哲学思想研究会共同主办的"毛泽东与当代中国"理论研讨会于2012年11月10日在南京召开,参加此次会议的有来自中共中央党校、中国社会科学院、中共中央文献研究室、山东省社会科学院、中山大学、华东师范大学、广州大学、湘潭大学、国防大学、南京大学和《马克思主义研究》、《江海学刊》、《学术界》、《东岳论丛》、《湖南科技大学学报》等科研机构与高等院校的50余位专家学者.与会专家就如下问题展开了热烈而卓有成效的探讨与交流: 1.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系     

全国第十一次社会科学普及理论研讨与经验交流会在渝召开

2009年10月22日-23日．来自全国30个省、自治区、直辖市社科联的100多位代表济济一堂．汇聚到重庆市。就社会科学宣传普及工作进行了理论研讨和经验交流。四川省社科联党组书记、副主席王均率四川省社科联、宜宾市社科联、龙泉驿区社科联相关同志一行8人参加了会议。     

北京大学马克思主义哲学研究中心成立暨《黄枬森文集》首发式

正2011年11月29日,马克思与辩证唯物主义理论研讨会暨北京大学马克思主义哲学研究中心揭牌仪式、《黄枬森文集》首发式在北京大学英杰交流中心隆重举行。北京大学是马克思主义在中国传播的早期重要基地,具有悠久的马克思主义理论研究传统。新文化五     

打造网络服务平台 共促职业发展教育

正2014年1月9日,新版"大学生就业指导网络服务平台"试运行暨大学生职业发展教育研讨会在上海教育报刊总社召开,来自32所高等院校的职业指导老师、4家企业的人力资源管理者以及2家大学生就业指导网络服务平台的支持单位出席了会议。与会各方代表纷纷为打造大学生就业指导网络服务平台、共促职业发展教育建言献策。上海市学生事务中心副主任田磊表示,经过近十年的探索,大学生职业发展教育已经贯穿了整个大学教育体系,但是面对不同个性的大学生,只靠单一的课程并不能满足学生的多元化需求,学校有责任与企业、资深学术机构和专业媒体共同研究、开发职业发展教育课程,把教育资源做大、做丰富。关于课程创新,上海思来氏信息咨询公司CEO张韫有自己独特的想法。他说:"我国借用欧美的