中学语文教学中的挫折教育

现代的中学生大都来自于独生子女家庭,特殊的家庭环境使这些中学生就像温室里生长的花儿一样,经不起任何风吹雨打。一旦遭遇困难和挫折,往往不知所措。或焦躁不安、优柔寡断;或迁怒他人、攻击他人;或破罐破摔、悲观失望;甚至自卑自戕、结束生命。     

华南理工大学学报(社会科学版)编委会会议纪要(二○○七年一月二十四日)

2007年1月24日下午, 华南理工大学学报(社会科学版)编委会会议在我校励吾科技大楼11楼会议室召开.学报(社科版)编委、学校科技处、社科处、教务处、人事处、研究生院等相关部处的负责人参加了会议, 会议由校党委副书记、学报(社科版)主编陈建新教授主持.     

人文社会科学教育的特征及其功能分析

自然科学、人文科学、社会科学以及人文社会科学等基本概念各有侧重,人文社会科学教育内容复杂性、学习方法个体性、学习目的的价值性、教育活动的阶级性和教育水平的本土化等特征明显不同于自然科学教育,具体来讲,人文社会科学教育具有传承人类文化、优化人力资本、倍增生产绩效和规划社会发展的作用.     

本刊第六届编委会会议顺利召开

2008年7月10日，南京理工大学学报（社会科学版）召开了第六届编委会会议。校党委书记、新任主编陈根甫研究员主持了会议，常务副主编刘魁教授代表学报编辑部向新一届编委会委员总结了学报自创刊以来20年所取得的成绩、目前发展所面临的困境及未来发展的工作设想与发展对策。与会委员围绕学报发展的定位、特色、运行机制及收费等问题展开了热烈讨论，提出了很多富有建设性的建议。     

论新时期中国高校学报的历史使命

当前,对于中国高校学报应当承担哪些使命这一问题,国内部分专家学者似乎出现了某种程度的困惑与迷失。在此形势下,各级期刊出版管理机构、各高等院校和全国高校学报界只有对中国高校学报的产生、地位与作用以及定位具有正确的认识,才能在此基础上,更好地继承、发扬中国高校创办学报的优良传统,并采取相应措施,促使中国高校学报在新时期承担起学术研究与学术创新、为高校科研教学服务、人才培养、引领文化发展方向等使命。     

试论现代教育技术与人文课程实施

现代教育技术目的是实现教育的最优化,核心是用适应高新技术发展的系统方法,去设计、组织和评价教学过程。本文主要从教学目标的科学设置、教学活动方式选定和实施、学生认知能力的培养与调动、教学过程及效果评定等几个方面,研讨现代教育技术对大学人文课程实施的影响。     

高校人文素质教育与精神文明建设

高校人文素质教育的目的、内容、方法、效果，都在高校精神文明建设、特别是思想道德建设中具有十分重大的意义，我们应该将人文素质教育深入持久地开展下去。     

论应用型本科院校核心竞争力的识别与培育

应用型本科院校要在激烈的竞争中实现又好又快发展,就要不断培育和提升自身的核心竞争力.应用型本科院校核心竞争力的内涵应体现"特色性"、"学术性"和"人文性".师资、学生和管理者的核心竞争力是应用型本科院校核心竞争力的识别要素.因而,加强师资队伍、学科建设,提高实践教学水平、应用型人才培养质量、管理水平,加强校园文化建设是培育应用型本科院校核心竞争力的关键所在.     

《西藏民族学院学报》藏学类载文分析研究

本文运用文献计量学方法，对《西藏民族学院学报》自创刊以来刊发的藏学类载文从数量及年代分布、载文被引、载文被转载、科研基金资助论文等数据进行定量分析，以不同主题对主要论文进行概要介绍，并通过引证指标数据进行分析研究，既是对《学报》28年来藏学研究成果的展示，也是有效地评介该刊的学术价值和刊物质量，旨在探索《学报》文献计量学特征及刊物特色，同时也为该刊在藏学研究领域里发挥更大的潜能，不断提高期刊质量提供参考依据。