香港性教育的基本经验及其对我们的启示

对青少年一代进行性教育是教育的一个义不容辞的责任,也是发达国家和地区的成功经验.香港在对学生进行性生理、性心理、性道德、性真谛教育方面取得了较成功的经验.我们在青少年性教育方面还停留在生理卫生知识的模糊状态.加强性教育就要研究性教育的内容,性教育的"度"及性教育的途径.     

赫胥黎在近代科学教育普及和发展中的作用

赫胥黎的科学教育思想引领了英国皇家矿业学院的发展，推动了实验室教学的普及，奠定了科学在学校教育体系中的合法地位，促进了科学教育重心的转移，在一定程度上协调了科学教育和自由教育的关系，深刻影响了19世纪中期以后英国乃至欧美其他国家教育的改革和发展，对于我们当今的科学教育工作仍具有十分重要的启示和借鉴意义。     

离子液体在萃取分析中的应用

室温离子液体被认为是一种多功能的新型绿色溶剂,其应用十分广泛。其特点是几乎没有蒸汽压、溶解度大、溶解范围广、易于回收利用、稳定性好。本文介绍了离子液体在萃取方面的应用,包括液?液萃取,固?固分离,液?固萃取,气体的吸收分离,与超临界CO2结合的萃取分离以及膜萃取等方面的应用研究进展情况。     

离子型反应类型的推断

探讨了决定离子型反应类型的因素及判断离子型反应类型的方法     

自由知识分子对西安事变的态度浅析——兼与“福建事件”的一个比较

自由知识分子大都认为“西安事变”是“叛乱”，要求武力“勘平叛乱”。“九一八”以来，知识分子对国事的基本态度是，对日本的入侵要求和平谈判方式解决，对内部的军阀“兵变”却要求武力镇压。同“福建事变”时相比，国民党在1936年中，已经逐渐得到知识分子的普遍支持。他们认为中国政治秩序基本稳定，因此张学良以“逼蒋抗日”为由发动的“西安事变”，破坏了知识界所看重的“统一”局面。     

四苯硼钾在水-乙醇混合溶剂中的活度积及介质效应

在２９８．１５Ｋ下，对四苯硼钾在不同比例的水－乙醇混合溶剂中的活度积及从水到混合溶剂中的迁移自由能进行了研究，并对其在水－乙醇混合溶剂中的介质效应进行了讨论     

基于MA S 的群决策支持系统研究

群决策支持系统(GDSS) 与传统的决策支持系统(DSS) 在体系结构和工作方式上有着较 大的差异. 在网络环境中, 组织的决策需要一种开放的GDSS 体系结构和协作的工作方式. 本 文提出一种基于MA S 的GDSS 体系结构, 以及在这种体系结构下的协同决策的模型. 在此基 础上开发了一个GDSS 的原型系统, 并对今后的研究方向进行了展望.     

联合采用吸附树脂与离子交换树脂提取河豚毒素

本文研究了联合采用吸附树脂D＋D101与弱酸性阳离子交换树脂D152提取河豚毒素的方法，通过动物中毒实验表明，本方法能有效地从河豚内脏中分离提取出河豚毒素，并改进了除蛋白质的方法，效果良好。     

马克思主义哲学教学改革要理顺的几种关系

马克思主义哲学原理课的任务并不培养从事专门研究的哲学家 ,而是教会学生如何学习哲学 ,领会其精神实质和思想方法 ;马克思主义哲学应注重社会现实 ,与时俱进 ,不断进行改革和创新 ,以“三个面向”作为哲学教学改革的基本方向 ;应把恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》作为基本教材 ;要使学生对马克思主义哲学的了解 ,从抽象、枯燥的条文走向具体的实践 ,必须学习哲学史 ;提倡双向互动式教学方法 ,努力凸现学生的主体地位     

自由限度·个人意见·个性发展——密尔个人自由思想的三重奏

密尔自由观的最大特色和突出贡献就在于他紧扣个人与社会的关系,对个人自由限度、个人意见自由、自由个性发展进行了系统全面深刻的逻辑论证,突出了一个不受任何力量干预的私人生活空间里的绝对个人自由。与古典自由观的理性建构主义和道德理想主义基础不同,密尔自由观的理论基础是经验主义和功利主义。密尔的自由思想,由于其片面的深刻性,为推动当代中国社会主义市场经济、民主政治和精神文明建设提供了重要的支援意识和思想资源。