大学生思想政治教育以人为本研究若干问题述评

对大学生思想政治教育以人为本的研究进行梳理,主要评述思想政治教育以人为本的内涵、思想政治教育坚持以人为本理念的不同理论视角,并对新时期大学生思想政治以人为本作了几点思考。     

浅谈少数民族大学生心理适应能力的培养

少数民族大学生在地域、文化、语言、风俗习惯等方面有不同于一般高校学生的特点,因而其心理适应问题与一般高校学生相比,既有共同之处又有其独特性。本文从培养少数民族大学生心理适应能力的必要性出发,探讨少数民族大学生存在的心理适应问题,提出培养少数民族大学生心理适应能力的措施,对帮助少数民族大学生走出心理困境有着现实的指导意义。     

论大学生群体变化对思想政治教育的挑战

对大学生群体变化的状况进行了研究,指出目前我国的大学生中,独生子女数量增多,以及贫困生群体凸显。大学生群体的这种变化给大学思想政治教育提出了新的挑战,即独生子女大学生较难融入群体生活,贫困大学生和富裕家庭出身的大学生不易平等相处。针对这种挑战,应当采取的思想政治教育的思路和对策为：加强大学生的合群性教育,注重大学生的平等人格教育,把宿舍作为大学生思想政治教育的重要阵地。     

新建地方本科院校可持续发展研究

新建地方本科院校是在国家强力推动下,在高等教育大众化过程中产生的。随着经济全球化时代的到来,人民群众对高等教育需求日增,地方经济社会的发展对高校提出了诸多要求,此类院校所面临的机遇和挑战并存。新建地方本科院校只有遵循教育规律,制订符合自身实际的发展战略,以先进的教育思想观念为支撑,着力培育办学特色,才能实现可持续发展。     

执业资格制度下高校图书馆管理创新的思考

分析了执业资格制度下应用型高校人才培养的目标定位,指出了图书馆在人才培养过程中应承担的校园角色,阐述了图书馆如何适应执业资格制度下高等学校人才培养的目标,强调了图书馆在管理上应有所创新。     

英德应用型本科教育的比较及启示

在培养方向上强调应用型及动手能力是英德应用型本科教育的共同点。在应用型本科教育责任上英国强调市场的调节作用,德国强调政府的调节作用。在应用型本科人才培养模式上英国实行＂工读交替＂模式,德国实行＂双元制＂模式。我国应用型本科教育发展需要在服务地方经济、实践教学等方面借鉴英德经验。     

地方本科院校办学特色问题探讨

对办学特色的相关理论作了综述,并提出新建本科院校办学特色创建中存在的问题。在立足于国情和学校现状的基础上,对新建地方本科院校如何体现办学特色提出了相应对策。     

河南理工大学人才培养的百年探索与实践

河南理工大学在百年办学历程中坚持以教学为中心和"育人为本,崇尚学术"的办学理念,建校初始即倡导理论与实践相结合,努力培养近代工矿人才;新中国成立后,重视学生基础知识、基本理论、基本技能的培养,积极培养社会主义新型工程师;新世纪以来,构建了"本科教学新体系",开启了多科性大学人才培养新实践,为国家能源工业和地方经济建设做出了突出贡献。     

本科医学教育标准体系下我校临床医学专业预防医学教育改革初探

分析临床医学专业预防医学教育现状与存在问题,结合《本科医学教育标准——临床医学（试行）》提出的要求,探讨临床医学专业学生预防医学教育改革的必要性,围绕人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考试评定、实践实习等提出一些改革思路。     

农林院校“大土木”本科教育若干问题探讨

为了应对竞争日益激烈的教育环境以及解决社会对大学生知识技能新要求的需要,对高校专业调整后土木工程本科教育的培养目标和教育模式进行研究。在综合研究教学反馈和调查资料的基础上,结合农林院校的办学条件和特点,就"大土木"本科教育的专业课程设置和外语教学2个方面进行了分析。分析认为,改革课程设置和重视外语教学是促进土木工程学科发展和毕业生就业的有效措施。