人力资源价值、投资与收益分析

人力资源是一种资本性资源 ,它能够创造出比自身更高的价值。今天的投资就是明天的经济增长、是收入的提高、是人的全面发展。本文对企业人力资源的价值、投资和收益进行了分析。人力资本对经济与社会发展的巨大作用 ,正日益体现出来。我们要创造条件充分发挥人力资源的使用价值 ,以更雄厚的人力资本参与国际竞争。     

我国风险投资体系存在的问题及对策

我国风险投资体系存在着风险投资规模偏小、资金来源不足、风险投资运作不规范、缺乏优秀的风险投资人才等诸多问题，严重制约着我国风险投资事业的发展。要通过完善风险投资组织体系、构建风险投资市场体系、培育风险投资人才等措施来完善风险投资体系。     

加强高校基建管理审计 提高资金使用效益

为适应高校扩大招生的需要,各高校的基本建设资金大量增加,如何将有限的资金发挥最大的效益,是高校和社会共同关注的问题。该文阐述了如何在工程项目建设的几个重要环节通过进行管理审计提高资金使用效益的方法。     

多媒体外语教学中的问题及对策

信息时代的到来以及国际交往的日益频繁，使得外语的作用越来越明显。多媒体以图、文、声、像、影合一与交互性等特点给我们的外语教学也带来了机遇。然而在外语教学实践中，教师在多媒体的使用等方面还存在着一些需要探索的问题。为了更好地发挥多媒体在外语教学中的作用，针对在教学实践中发现的一些问题作一探讨，并提出相应的建议。     

人力资本纳入国民经济核算研究综述

人力资本存量的测算是经济增长分析的关键所在,但迄今仍没有令人满意的测算成果,究其原因,在于人力资本核算工作的严重滞后。针对国内外人力资本核算研究的起源、进展和实践进行归纳和评价,指出目前人力资本核算研究中存在的主要问题在于没有考虑人力资本折旧及其价格问题,而造成这一问题的关键在于数据条件的约束。为解决这一问题,应调整现有人口抽样调查表中的有关人口流动和死亡的调查项目,为人力资本折旧和重估价的估算提供基础数据。同时在国民经济核算账户中,对现存的有关个人、政府和机构的消费支出项目进行更为详细的功能分类,以获得相应的人力资本投资的支出费用数据。     

人力资本评价与高校人才引进——以实物期权定价理论为基点

本文基于实物期权定价理论对高校人力资本进行评价,将Black-Scholes期权定价模型运用到人力资本评价中.文章结合某高校引进人才的实际情况,根据其工作业绩表现,确定出高校引进人才的人力资本价值波动率,并计算出人力资本的期权价值,该价值就是高校人才引进支持力度的主要参考值.基于实物期权的人力资本评价方法在高校人才引进中的应用,将为高校制定引进人才有关政策提供理论依据.     

中介语僵化现象及其对策

中介语是介于目的语与母语之间的中间状态,作为独特的语言体系,它有系统性、可变性和可渗透性等特征。文章分析了中介语僵化现象形成的原因,从认知心理学、第二语言习得角度提出了肯定的情感反馈与否定的认知反馈相结合,训练积极的交际策略观等防止中介语僵化的对策。     

基于成本方法的中国人力资本估算

针对目前部分学者应用永续盘存法来估算人力资本存量忽略了折旧和价格的问题，采集和并估算了中国1952-2003年间的人力资本形成量序列数据，并与物质资本形成流量进行比较。估算方法倾向于低估人力资本投资流量，这种低估在前期误差较小，在近期误差较大，且有上升趋势。但就纳入估算的内容和时期来看，较中国已有的成本法估算有较大的扩展，而且其估计有一定的可靠性，可以将此作为今后进一步估算的基准。     

外语教学中的文化导入

文章介绍了当前外语教学中的文化教学现状,阐述了文化背景在外语教学中的作用,以及在外语教学中如何进行文化导入。     

对外文化教学中的主体意识略论

在一般的人类实践活动中,主体与客体的关系往往是主动与被动、决定与被决定的关系。但在对外文化教学实践活动中,由于教者与学者都是主体,原来的主体与客体之间的主动与被动、决定与被决定关系变成了第一主体与第二主体之间的平行互动、共生互决关系。在目前第二主体及其意识还未被关注的状况下,我们尤其要提倡以第二主体为中心的人本主义教育思想与教学方法,充分考虑和尊重作为第二主体即外籍学生的学习动机、感情倾向和价值观。