浅谈美国学校教育特色

美国学校教育注重培养学生适应社会、生活的能力 ,结合丰富多彩的课外活动 ,为学生提供广泛的选修课程的机会 ,以促进学生个性特长及能力的培养     

关于教育研究范式有限性的探析

教育研究包括定量研究与定性研究两种范式,通过分析这两种教育研究范式兴起的社会文化背景论证了这两种教育研究范式在实际应用中的有限性,并认为在实际应用中研究者要根据研究问题的性质,按照适切性原则来选择教育研究方法。     

中外合作大学构建适应性思想政治教育体系的思考

具有独立法人资格中外合作大学不同于融合型、嫁接型、松散型等项目合作式中外合作办学,他既具有中国普通高校的一般结构设计,又具有一种全新的模式构架,按照中国当下的发展要求,开展思想政治教育是必然选择,积极迎领各种挑战,探索适应性模式,既是时代赋予的使命,又是独立法人中外合作大学谋求更大发展的必经之路。     

Project Adventure体育课程模式对大学生社会适应能力的影响

针对我国大学生社会适应能力的现状,采用文献资料调研、动态性现场实验等方法,以大学生社会适应能力提高的有效途径与方法为研究对象,对高校体育课程中运用Project Adventure体育教育模式的可行性和必要性进行了分析,指出高校体育课程中Project Adventure体育教育模式是促进大学生社会适应能力较为有效的途径与方法,并提出了将Project Adventure体育教学模式作为高校体育课程开设的思路与对策。     

语言适应论的本体论意蕴

语言适应论指出,适应性在语用学中居于核心地位,而且与变异性、商讨性等概念在研究语言使用过程中具有本体论意义。变异性体现了语言使用的生成性;商讨性表征了选择的不确定性;适应性展开为语言使用的本质核心。语言适应论的本体论意蕴展现为：语言对人类生存贡献何以可能、适应性何以可能、意义生成何以可能等方面。     

基于顺应论的商务英语翻译研究

在全球经济一体化不断深入的今天,国际商务往来频繁,商务英语翻译成为国际商务活动中重要的环节。基于维索尔伦的顺应论,探讨商务英语翻译在国际间商务活动中翻译策略、方法的选择及运用,解决源语与目的语信息差异问题,从而体现了对交际语境与动态性的顺应,达到交际目的,有助于国际商务中贸易双方的交流。     

基于族际对比的少数民族农民工就业竞争能力研究

少数民族农民工就业竞争能力主要包括人力资本、社会资本、文化适应性和个体适应性等几个方面。少数民族农民工人力资本水平与汉族存在较大差距,是影响就业的首要因素。绝大多数少数民族农民工依靠社会资本获得就业机会,但社会资本存量水平较低。少数民族农民工的文化适应性、个体适应性与汉族有一定差异,今后在注重技能培训的同时应加强良好观念、行为的养成。     

论压力管理

压力给很多个人生活、学校发展及社会和谐造成了很大的负面影响。结合自身在从事科研工作中对工作压力的切身体会，从心理学、管理学及行为组织学角度深层次解析了压力的本质及如何管理压力问题。适度的压力对学习起到积极作用，过高的压力对学习起到消极作用。压力产生的本质是学校要求高于学生个体学校适应能力时产生的一种心理活动和体验。提高学生个人学校适应能力可增强学生个人承受学业压力的能力。     

高校艺术体操课结构的约束力与灵活性

融体操、音乐、舞蹈、美术等多种形式于一身、深受大学生喜爱的高校艺术体操课,由于受人体机能活动能力变化规律和动作技能形成规律的约束,在课时段安排上要纠正那种单纯以传统的三部分课结构的统一模式,根据不同的对象、不同的教材、不同的教学阶段及场地器材等因素灵活地安排艺术体操课的结构,以优化教学更好地提高教学质量。     

古代白话小说"把/将"字句语体适应性

拟采用归纳、分析以及对比法重点探讨古代白话小说阶段,“把/将”字句出现的一些比较独特的用法、功能;并探讨了“把”字句与“将”字句之间在语体功能方面的分工,从而得出了随着古代白话小说文体的不断发展成熟,作为新兴的口语句式“把/将”字句在古代白话小说中的运用范围越来越广泛,功能的分化也越来越清晰,并产生出了一些只在这一阶段所特有的用法,但是随着汉语的发展以及语法的不断规范,“把/将”字句的某些用法在现代汉语中却不再出现,使用范围也有所减缩的结论。