全文获取类型
收费全文 | 33103篇 |
免费 | 565篇 |
国内免费 | 120篇 |
专业分类
管理学 | 6709篇 |
劳动科学 | 519篇 |
民族学 | 274篇 |
人才学 | 1808篇 |
人口学 | 209篇 |
丛书文集 | 4210篇 |
教育普及 | 1篇 |
理论方法论 | 1342篇 |
综合类 | 13007篇 |
社会学 | 4895篇 |
统计学 | 814篇 |
出版年
2024年 | 112篇 |
2023年 | 288篇 |
2022年 | 284篇 |
2021年 | 565篇 |
2020年 | 618篇 |
2019年 | 548篇 |
2018年 | 212篇 |
2017年 | 507篇 |
2016年 | 746篇 |
2015年 | 1156篇 |
2014年 | 2641篇 |
2013年 | 2141篇 |
2012年 | 2355篇 |
2011年 | 2886篇 |
2010年 | 2506篇 |
2009年 | 2777篇 |
2008年 | 2909篇 |
2007年 | 1819篇 |
2006年 | 1723篇 |
2005年 | 1762篇 |
2004年 | 1199篇 |
2003年 | 1076篇 |
2002年 | 854篇 |
2001年 | 768篇 |
2000年 | 580篇 |
1999年 | 309篇 |
1998年 | 160篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 66篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
21.
个人能力的发挥和发展是马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中解读生产力、分工、共同体、分配正义等问题的重要视角。他们将人的能力看作生产力的内在维度,进而把历史看作个人本身力量发展的历史。"虚幻的共同体"以金钱评价个人能力,而"真正的共同体"以个人能力全面发展为目标。马克思、恩格斯认为,资本主义生产方式下的分工导致个人能力差异,因而在分配领域,个人能力差异不应当引起占有和消费的差别。马克思的能力思想对中国处理社会发展与个人发展、协调经济增长与公平正义、推进美好生活的实现具有深远意义。 相似文献
22.
23.
《管理世界》2019,(5)
本文从劳动力供求关系、劳动力属性、闲暇效用和劳动力制度保护4个方面衡量劳动力议价能力,运用模型刻画了劳动力议价能力与劳动收入占比的关系,同时选取2001~年省际面板数据,实证研究进入新世纪后,劳动力议价能力对劳动收入占比的影响。研究发现:其一,劳动力议价能力与劳动收入占比显著正相关,劳动力议价能力可以解释劳动收入占比波动的10.10%,且工资在二者传导机制中有显著的中介效应。其二,对于全国层面劳动收入占比的波动,劳动力供求关系、劳动力属性、闲暇效用和劳动力制度保护分别贡献了约1.004、18.602、1.395和0.773个百分点;东部地区层面的劳动力属性和闲暇效用的贡献比全国分别高1.593和1.706个百分点。其三,金融危机后,经济发展速度、第三产业比重和劳动力议价能力成为劳动收入占比提高的主要动力,三者平均贡献了19.881个百分点。 相似文献
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
沈秀萍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0098-0098
作为语文最基础的能力,识字能力是教师首先要开展培养的语文能力。拼音、笔画、偏旁部首等与文字相关的知识点都是小学生需要掌握的重点内容,也是语文其他能力培养的基础。教师应当重视识字教学的方法,不断渗透识字能力的培养教育,让学生通过文字的学习对语文逐渐产生兴趣,为后续的学习做好铺垫。 相似文献