基于MUI的跨平台移动App开发研究——以“网页设计App”为例

采用HTML5的跨平台技术,并将MUI框架和Ajax技术相结合的移动App开发方案,有利于解决HTML5开发Web App无法调用平台资源的问题,又可以使开发者在不进行原生App开发的情况下,让用户实现最接近原生App的体验效果。基于此方案开发的"网页设计App"是最好的例证,该款App满足了技工院校计算机专业学生在课后可以随时随地进行网页设计的需求,并且带来了良好的体验。     

基于OBE的工业机器人技术专业实践教学体系研究与构建

实践教学体系是专业人才培养方案的重要组成部分,影响着人才培养的质量。针对工业机器人技术专业实践教学体系中存在的问题,笔者研究与探索了基于OBE理念下的体系建设思路、实施路径等,重点对实训基地建设、校企双平台教学、校企双导师队伍建设、评价机制等方面进行了深入实践探索,并取得了一定的成效。     

全方位立体式进行小学思政教育

教学改革的施行使得人们开始关注起小学思政教育,然而现实是我国小学思政教育仍然存在着很多不足。习总书记在学校思想政治理论课座谈会中提出,要建设全方位立体式的思政课堂,这也成为了老师们新一轮的教学目标。笔者对目前我国小学思政教育现状做出了分析,提出了建立全方位立体式思政教育策略,希望能为我国小学思政教育的发展做出一点贡献。     

利用微信平台提升英语类专业学生课外阅读能力的实 践意义

本文以广东培正学院为例，通过问卷调查、访谈和微信平台的形式对英语类专业学生的英语阅读现状进行分析，发现大多数英语类专业学生英语阅读能力不强，且缺乏良好的阅读习惯。为此我们利用微信平台推广英语阅读，激发大学生对英语阅读的热情，呼吁大学生养成良好的英语阅读习惯，从而达到提升大学生课外英语阅读能力的目的。     

ECM-IS视角下移动政务APP用户持续使用意愿影响因素研究

随着“互联网+”时代的到来，移动政务APP快速发展，但也存在功能单一、满意度不高、用户持续使用意愿较低的问题，要促使其健康发展，必须重视用户的使用体验和使用意愿。本研究以ECM-IS模型理论为基础，构建了移动政务APP用户持续使用意愿影响因素模型，据此设计调查问卷并进行实证研究。研究结果显示，移动政务APP的系统质量是满足用户期望的重要因素，而用户感知对于提升用户的满意度以及促使持续使用具有重要的意义，其中，感知便利性和感知有用性的积极作用尤为明显。最后，从促使用户持续使用的角度，提出了完善移动政务APP系统功能、突出实用优势，兼顾趣味功能，以及重视用户感知、强调人文关怀等对策和建议。     

平台经济下灵活就业者用工关系研究

平台经济中用工关系存在着较高的灵活性和较弱的从属性,既有的劳动关系认定标准无法准确识别用工关系,使得平台经济下的许多灵活就业人员无法得到应有的权益保护。本文认为劳动关系认定标准需要从认定情形、从属性以及用工关系分类上进行调整,适应灵活就业的现实特征,向更多的从业者提供有效的权益保障,规范新经济形态的发展。     

高校运用微信开展学生党建工作的现状与对策

目前诸多类型的网络社交媒体正处于快速发展中,微信作为一种具有较高普及和覆盖率的App,已经成功进入到大学生的生活中。高校的党建工作也受到环境影响,开始使用微信平台开展相关工作,但在使用过程中存在一些问题。从微信平台上开展党建工作的优势分析入手,分析其中问题所在,提出相应的解决方案,希望为今后的高校微信平台党建工作开展提供一些帮助。     

高校二级学院微信公众平台建设现状与对策——以内蒙古民族大学农学院“农语天地”微信公众平台为例

高等学校作为育新人、兴文化的主阵地,肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重要使命,作为高校基层单位,二级学院如何利用微信公众平台进行网络思想政治教育是摆在思政工作者面前的一道难题。以内蒙古民族大学农学院"农语天地"微信公众平台为例,对高校二级学院微信公众平台建设现状方向及对策进行探讨,希望能为二级学院的微信公众平台建设提供一定参考。     

信息传播学视域下大学生微信公众平台阅读行为研究

随着互联网技术的迅速发展,大众阅读媒介逐渐发生变化,微信公众平台成为大学生获取资讯的重要渠道。微信公众平台阅读具有阅读时间短、信息量大、信息复杂性相对较小等特征。对在校大学生微信公众平台阅读行为的调查结果表明,微信公众平台阅读不一定带来知识碎片化,大学生也并没有盲目相信微信公众平台传播的信息,微信公众平台社会交往功能相对有限,社会互动中传播信息的认同感、代入感并不明显,但重要他者传播的信息会提高信息本身的可信度,热点信息也极容易带来社会共鸣感。