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教师应让学生展现自己的个性,发展自己的潜能。而发展个性作文写作不失为一条途径。让学生学会观察生活,走进生活,积累素材。鼓励学生能对生活进行大胆而合理的想象让学生在写作中运用个性化的语言。参与各类社会活动能提高个性作文水平。希望学校能开设选修课,让学生在手工制作课、做生意课、拆装维修课等的学习中不断发展自己的个性,发现自己的优势和潜能、创造一条自己的未来之路。 相似文献
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儿童是祖国的未来,民族的希望。但是,由于经济、教育、文化等各方面权益发展得不到有效保障或者自身先天生理缺陷等因素,儿童群体中出现了一个被称为"困境儿童"的特殊群体。近年来,随着我国困境儿童问题的不断突出,对该群体的救助和保护已然成为社会各界人士所关注的热点问题。因此,本文拟通过对困境儿童相关的文献资料进行相应的梳理,准确把握学术界对困境儿童的研究现状,为进一步调查和研究打下坚实的理论基础。 相似文献
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《江汉大学学报(社会科学版)》2020,(6)
家庭是教育的起点,家庭教育在人的一生中起着至关重要的作用。基于湖北省英县的实地调研发现,父母离异、家庭特困、父母长期外出及回流形成的更加特殊的留守儿童家庭,在家庭学习监管、家庭教育资本、家校合作、家庭教育期望等方面存在差异化表现,导致留守儿童中特殊群体在学业表现、行为习惯和心理发展等方面处于弱势地位。在城镇化快速推进的背景下,留守儿童中特殊群体经历了家庭结构与家庭功能双重弱化,"大水漫灌"式帮扶难以有效满足留守儿童中特殊群体的需求,应精准识别留守儿童中特殊群体,分类实施留守儿童帮扶措施,有针对性地对留守儿童中特殊群体进行帮扶。 相似文献
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随着社会意识的发展和成熟,家长更加关注孩子的自主学习能力、开放探索能力以及知识的丰富性,传统的少年宫、早教中心类机构已经不能满足需求,很多家庭都在为孩子寻找寓教于乐的新去处。幼儿课程设计专家李贝贝从中看到了商机,创办“爱得文儿童博物馆”,以极具创意性的多媒体互动、展板、现场活动等形式,呈现更广阔的课堂和体验,深受家长和孩子欢迎。 相似文献
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