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红色资源是中国共产党在各个历史革命时期总结的经验智慧,涵盖了精神、制度等多个方面.在"立德树人"的新时期教育背景下,将红色资源应用到高校思政课教学中,不仅可以丰富教学内容补充,还可以将思政教育引向深处,对学生的三观塑造提供保证,笔者将结合自身的实践教学经验,对红色资源在高校思政课教学中的应用做出相关探讨. 相似文献
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自古以来,汉字教育就是中国一切文化教育的基石与起点。一直以来,我不断地尝试摸索提高识字教学的方法,为学生终生学习奠定坚实的基础。在识字教学中,把识字的主动权还给学生,给学生心灵放飞的自由,学生的积极性就会调动起来,学习潜力就会充分发挥出来!学习和学生个体的经验结合起来,就会内化为他们自己的一种体验,这种体验会升华为一种学习新知识的动力。从课前预热到课中感知,再到课后巩固,合理捕捉时机,引领学生识字,可谓步步为营,一步一个脚印,为语文知识学习打下坚实的基础。 相似文献
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当前小学习作教学指导中,存在单一、传统的局面,欠缺一定的层次性和梯度性,而在素质教育的今天,必须要转变以往教学形式,结合小学生身心特点,优化传统教学策略,进而强化小学语文教学水平。本文就主要针对高年级的人物外貌描写指导为核心,以《一面》读写链接课为案例,以读写链接为切入点,针对课标要求,制定明确的指导策略,以此来强化学生对人物外貌描写的能力,为提升小学生综合素质和能力提供坚实保障。 相似文献