英语课堂教学结尾例说

传统的教学模式强调开头和结尾,提出好的开头是成功的一半,也注意结尾豹尾一甩精神全面,是说结尾要花大气力,要像豹子的尾巴那样有力。诸如凤头、猪肚、豹尾;虎头熊腰,凤尾……都是讲文章的开头、结尾的重要性。中间部分也重要,像猪肚丰满,熊腰肥硕,要放得开,收得拢,本文就英语教学的结尾谈一下自己的看法。     

以人为本做好新时期地勘单位的思想政治工作

<正>思想政治工作是我党的重要经验、工作法宝和优良传统,是队伍建设的首要任务和重要方法。当前,随着地勘单位企业化改革的深入,经济体制的变革、经济结构的变化、经营模式的调整、发展方式的改变以及职工受社会价值观念多元化的冲击,对地勘单位的思想政治工作提出了更高的要求。新形势下只有做好职工的思想政治工作,才能适应发展的要求。查找当前工作中存在的问题,剖析原因,     

无限风光在险峰

德国的哲学诗人荷尔德林,一个被誉为"恢复语言活力和复苏灵魂的人",曾写下过这样的诗句:"人充满劳绩,但还诗意栖居于大地上."有着一份劳绩,再加一份诗意,这样的人生该是何等的诗意?有着一份劳绩,再加一份诗意,这样的教育该是何等的诗意?有着一份劳绩,再加一份诗意,这样的语文又该是何等的诗意?著名特级教师王菘舟认为:诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻,一切优秀的语文教学,必定是诗意的语文;一切风格鲜明的语文教学,无论素朴还是绚烂、无论激情澎湃还是理趣盎然、无论散发着平民气息还是充满贵族气息,在它们之上,必有皎皎如明月、灿灿似星辰的涛意流布其间、充盈内外.     

风险治理:完善与提升国家公共安全管理的基石

全过程的应急管理工作应当包括突发事件的事前、事发、事中、事后的整个管理过程.然而,其管理对象从本质上讲还是"突发事件"本身.为了从最基础的层面实现应急管理工作"关口前移",就需要从"事件"管理往前进一步延伸到对"风险"的管理.由于危机同时兼顾了"风险"与"事件"的特性,因此危机管理应当被贯穿到风险管理和应急管理并重的整个过程中去.同时.成功的应急管理工作不能仅限于动员整个社会资源有效地应对"事件"和"风险",而是要站在"治理"的战略高度,整合多方力量,从公共治理结构等更基础的层面改善和确保整个社会在常规和非常规状态下的稳定运行.因此,未来国家的应急管理工作应当在完善全过程应急管理的基础上,充分提升风险管理工作的战略高度,促使朝着风险、应急与危机管理并重的整合式公共安全治理模式进行转变.     

浅谈教师在师幼关系中的作用

在幼儿园里幼儿与老师是分不开的,他们之间的关系密切,幼儿每天与教师在一起的时间比他们与父母在一起的时间还要长,因此,教师对幼儿所具有的特殊的影响力,幼儿与教师之间结成的人际关系---师幼关系对幼儿身心各方面的发展发挥着重大影响。     

三分之二的床

结婚了,看着一张铺着新床单的一米八的大床,心里有说不出的兴奋。从小到大都是一个人睡一张小床,晚上,做噩梦了,哭醒了,望着空空的屋顶发呆。现在不一样了,睡在床上,随手就可以碰到一个人,即使做噩梦了,也不怕没有人安慰,不用抱布狗狗,喜欢的话可以拉条胳膊过来枕,一米八的床,比我原先的小床大两倍都有     

浅谈图式理论在二语词汇习得中的运用

运用图式理论分析了图式在二语词汇习得过程和词汇重组阶段所起的作用，并阐释了图式理论对二语词汇习得的影响。认为二语词汇习得第一阶段（形式阶段）是母语和目的语之间的图式．第二阶段（母语词目中介阶段）是母语图式和目的语图式，第三阶段（二语整合阶段）则是目的语图式的运用，学习者只有通过对词汇习得前两个阶段的掌握，才能达到第三阶段。进而指出在二语词汇习得过程中运用图式理论，有利于学习者听、说、读、写、译等语言技能的提高。     

董仲舒的“天”论对东汉时期天道观的影响

天人关系在东汉时期进入一个新的阶段，呈现出与“天人相应”完全不同的性质。从董仲舒对“天”的性质的论述入手，可以说明西汉与东汉在天道观上的差异。     

论英语文章构成规律和技巧

本文从主题句 ,支持句及结尾句的功能及表现特征探讨了英语文章中间段落的组段规律和技巧。     

警惕社会的麦当劳化

自乔治·里茨尔《社会的麦当劳化》面世,各个不同的民族,不同的社会就开始了对“麦当劳化”的争论。麦当劳化具有四大要素:可计算性、可预测性、效率至上性、技术取胜性。不可否认,这种麦当劳化对推动世界现代化进程的确起到了不可估量的作用,它至少在“量”的层面上大大促进了科学的发展,加速了全球的交融,给人们带来了方便。但它的作用必须在特定模式成型之后,已经不需要创新、不需要进行人性化以及艺术化的设计之时才能发挥,在某种程度上有着使事物扁平化的效应,使人们的生活越来越单一,工作节奏越来越快,丰富性也越来越差.