略论大学英语教学中新媒体资源的运用

随着互联网的发展,新媒体资源在大学英语教学中的运用也引起了人们的注意。大学英语一直面临着花费时间长但是效率不高的教学现状,而结合新媒体,扩充了大学英语的可用教学资源,有利于早日完成英语教学改革。本文将从新媒体资源的理论内涵出发,结合新媒体资源的优点,探讨新媒体资源在大学英语教学中的运用。     

宪法思维下的大学办学自主权问题研究--以大学章程建设为视角

大学自治在西方社会早已成为一种惯例和常理,这与西方在中世纪时期诞生的"市民社会"一脉相承。大学章程建设情况是大学办学自主权是否得以良好实现的"晴雨表",从大学章程的制定现状可以管窥大学办学自主权的实现情况。大学章程作为大学办学自主权实现的宪章,亟需在我国公立高校予以制定并发挥实效。     

再论大学英语教学中的中国文化教学

随着跨文化交际的日益增多,出现了"中国文化失语"的现象。本文从语言与文化的视角,探讨在大学英语教学中植入中国文化的重要性。同时分析当前大学英语教学中中国文化缺失的原因,并提出解决问题的策略。     

"同桌妈妈"16载,无声母爱感动中国

为了让失聪的儿子能像正常人一样学习,她不惜辞职全程陪读,成为孩子的"耳朵",从小学、中学到大学,母子俩同桌度过16载.这个故事的主人公,是今年2月27日获得央视"感动中国2014年度人物"的"同桌妈妈"陶艳波和她22岁的儿子杨乃斌. 16年漫长陪读路,为了儿子放弃自己的事业和生活,在陶艳波看来不算什么,她说:"他是我儿,我是他妈,我做了每个母亲都会为孩子做的事情,就算全天下都瞧不起我的孩子,我也要眼含热泪,拥抱他,欣赏他!"     

后现代视域中的大学危机及其超越——利奥塔尔《后现代状态》中的现代大学危机解读

利奥塔尔是公认的最重要的后现代主义理论家,他对后现代知识状况作了详尽的研究,其知识合法化理论揭示了科学知识的局限性,指出:与知识的信息化、商品化和多元合法性等后现代状态相对应,作为科学知识生产与传播的制度性场所的现代大学出现了危机。现代大学必须正视这些危机,从大学目的、大学系统、大学发展模式等多方面改革创新,以增强大学对知识变化的适应性。     

谈关联理论与大学英语阅读教学

现代社会信息传播量巨大，通过英语阅读的方式获得需要的信息已经成为大学生基本要求。在进行英语阅读教学过程中，不能局限于对阅读技巧的阐释，应该着眼于整体的阅读过程，更深入清晰的理解作者的思路和想要表达的内容。关联理论通过理解作者直接表达的思想，推测文字背后隐含的意思，从整体上把握作者的写作意图。本文介绍关联理论的基本概念，探讨关联理论在大学英语阅读教学中的应用，给大学英语阅读教学提供新的思路。     

《中国伊斯兰经堂教育(上)》出版发行

兰州大学哲学社会学院丁士仁教授主编《中国伊斯兰经堂教育(上)》一书,于2013年12月由甘肃人民出版社出版发行。中国的经堂教育,是以传承和发扬伊斯兰文化为目的的具有浓重宗教色彩的专业教育体系。长期以来,它以清真寺为依托,以学习伊斯兰教经典为宗旨,培养了一代又一代传承伊斯兰文化和信仰的宗教专业人才,为伊斯兰文化的延续作出了不可磨灭的贡献。该书收集了先贤和老中青学者论述经堂教育的30多篇文     

大学英语作业现状调查与分析

作业布置和批改是教学过程中的一个重要环节，它对教学效果的反馈、评价起着非常重要的作用。本文通过对陕西服装工程学院大学英语作业现状的问卷调查发现：大学英语作业在形式上比较单一，在内容上缺乏差异，使得作业难以达到预期的效果。根据调查，本文还提出了丰富作业形式、优化作业内容、增强作业效果等建议。     

“传承与创新:江南史研究学术研讨会”综述

2014年12月6日,由上海社科院历史研究所主办的"传承与创新:江南史研究学术研讨会"在上海社会科学国际创新基地召开。来自上海、南京、杭州、苏州、无锡等地高校及科研机构的著名学者和青年才俊近50人参加了会议。会议发表论文的内容包括了江南地区的历史发展、江南史研究状况总结以及最新的一些文献整理成果发布,涉及了经济、社会、文化、宗教、民间组织等各个层面。本次研讨会就古代江南、近代江南文献资料问题、近代江南城市生活、明清与近代江南社会等主题进行深入交流与探讨。     

全球化中的教育、经济与文化融合国际研讨会在东南大学举行

<正>本刊讯2014年11月30日至12月1日,由东南大学、江苏省哲学社会科学界联合会主办,东南大学社科处、东南大学海外教育学院承办,China&World Economy杂志社合办的"全球化中的教育、经济与文化融合国际研讨会"在东南大学举行。东南大学党委书记郭广银、江苏省社科联党组书记刘