浅谈小学数学计算教学策略新思考

数学计算始终在学生学习数学的过程中占有重要地位，学生学习数学的基础就是计算，计算能力是学生必备的技能。如今存在着学生的计算能力逐渐下降的问题，因此如何让学生更加重视自身的计算能力，教师如何更好的进行计算教学，这些都是应该深入研究和思考的问题。文章对小学生计算能力差的原因进行分析，并提出一些解决措施，希望对相关人员有所帮助。     

利用思维导图导入主题式英语教学的尝试

英语教学的深化发展，使得学生能够学到更多的知识，英语教学手段也越来越多样化，现代化教育越来越注重学生的全面发展和综合能力的提升，针对英语教学而言，要采用合适的方式提高整体教学效率。基于此，本文就对利用思维导图导入主题式英语教学的相关内容进行了概述。     

大数据下农村中学初高中英语衔接初探

高一是整个中学中处于承上启下的阶段。由于初中英语和高中英语在教材编写等方面的差异,造成了很多新入高中的学生很难适应高中英语的学习节奏和学习容量,这时便产生了跟不上节奏,成绩下降的现象。在农村普通高中的英语教学中,这种情况更严重,学生们的英语基础较薄弱,当进入高中时面对强大的学习压力,导致英语成绩一落千丈。因此做好农村中学初高中英语衔接工作,无论是对于学生的发展还是提高教学效率,都显得尤为重要。     

小学中高年级英语作业设计的实践研究重点探寻

随着时代的发展和社会的进步，英语越来越成为一门重要的交际工具，全球化进程的加快使得英语的作用和地位不断攀升。小学阶段是学生英语学习的奠基阶段，对更高级英语的学习能够产生极大的影响。在小学中高年级英语教学中作业是其中重要的一环，加强英语作业设计不仅能够巩固教学知识，也能够反映学生的学习效果，培养学生的自主思考能力，同时当前阶段提倡为小学生减负，英语作业设计的合理性也是减负的重要手段。基于此，要确保英语作业设计的科学性和合理性，本文浅要地分析了小学中高年级英语作业设计的实践研究重点，以期为英语教学作业设计实践提供参考，提高小学中高年级英语教学效率。     

思维导图应用于高中英语写作教学探究

高中英语写作是英语课程体系建设中关键的一环,也是英语高考不可或缺的组成部分。然而传统高中英语写作教学中教师主导、学生被动的教学方法不利于写作兴趣的培养和写作成绩的提高,不能满足新时代和新课标对英语写作教学的需要,思维导图的应用成为解决这一问题的有益探索。通过分析思维导图应用于高中英语写作教学的优势和局限性,探讨具体实施策略,期待为改进当前高中英语写作教学现状提供参考。     

基于“互联网 +”背景下中职英语创新的策略研究

随着互联网走进千家万户,“互联网+”的概念逐渐兴起,其含义是指把互联网与传统行业结合,创新出新的模式,互联网有着强大的包容力,可以与各行各业融合在一起。当互联网走入中职院校,为传统教育带来了不小的冲击,但同时,利用好互联网的优势,借助互联网进课堂的方式,也能为传统教学带来新鲜的血液。因此,本文将系统地介绍,在“互联网 +”的背景下如何抓住机遇,对中职英语教学进行创新。     

紧扣高中英语核心素养构建高效思维课堂

在高中英语课堂教学中，教师要对学生的核心素养进行培养，逐步地提高学生的思维品质。以高效思维课堂创建为出发点，让学生投身于英语课堂学习之中，优化英语课堂教学的效果。学习的主角地位是学生，学生应该要有足够的话语权，并尊重学生们的表达权利，能够有效地激 发学生积极思考，从而构建高效思维课堂。本文结合当前英语课堂教学中涌现出的问题进行分析，并阐释了构建高效思维课堂的有力举措。     

利用微信平台提升英语类专业学生课外阅读能力的实 践意义

本文以广东培正学院为例，通过问卷调查、访谈和微信平台的形式对英语类专业学生的英语阅读现状进行分析，发现大多数英语类专业学生英语阅读能力不强，且缺乏良好的阅读习惯。为此我们利用微信平台推广英语阅读，激发大学生对英语阅读的热情，呼吁大学生养成良好的英语阅读习惯，从而达到提升大学生课外英语阅读能力的目的。