“生存”与“自由”:“感性活动”的辩证实质与时代价值

“感性活动”是马克思主义唯物史观的基本范畴。经创造性继承费尔巴哈“感性对象”原则与黑格尔否定的辩证法，马克思阐发了“感性活动”的物质基础与能动原则，赋予其三重规定：为生存资料需要的物质生产活动、形成社会关系社会矛盾的物质交往活动、为个性自由推翻现实矛盾的革命改造活动。马克思将人的“需要”机制作为推动和创造原则论证了感性活动从“生存”到“自由”的辩证运动过程，从而揭开了整个社会历史形成与发展之谜，确立了其哲学的实践基础，实现了对唯心主义和直观唯物主义的整体超越。而对感性活动进行生存、反思与自由的当代诠释，是为新时代中国特色社会主义主要矛盾论断找到重要哲学支撑，这既从学理上丰富了马克思主义，印证了不平衡不充分发展的特殊历史性，又在实践层面预示了实现美好生活需要的必然性，为社会创造活动提供了精神动力。     

土耳其人爱喝中国茶

正早晨起床,先不急着洗漱用餐而是先喝杯茶,可以说,土耳其人一天的生活从茶开始。如果说,中国人是品茶,那么土耳其人就是嗜茶,茶已经成为土耳其人生活中最重要的一部分。土耳其朋友菲利普招待我去一家咖啡馆。坐下之后,我巡望四周,发现这里很多顾客喝的不是咖啡,而是红茶。这时,会中文的菲利普见到我惊讶     

宁蒗:迷人的土地

宁蒗彝族自治县,是滇西北高原上一块丰裕秀美的宝地。境内平均海拔3千米左右,气候温和,雨量充沛,宜林宜牧。林业和畜牧业是宁蒗彝族自治县的两大优势,在全县903万亩土地中,可利用的土地795万亩,其中林地占了433万亩,森林总蓄积量达1743万立方米,云南松、冷杉、落叶松、红松等优质树种遍地都是。自1965年开发宁蒗林区以来,给国家提供了2百多万立方米的木材。近年来,建立了14个经济林木基地,重点发展苹果、花椒等经济林木。在发展林业的同时,畜牧业也得到了稳步的发展,全县大小牲畜存栏数已达50万头以上。宁蒗已成为云南省重要的木材和畜牧基地。山川秀丽的宁蒗县,也是珍禽异兽和各种     

值班律师的角色定位与制度探究

2018年修改的《刑事诉讼法》把值班律师制度作为基本制度规定下来，这是辩护制度的重大突破和进步，法律上对诉讼权利的保障，是反映一国刑事诉讼法治化程度的重要标志之一。值班律师参与刑事诉讼并不当然地具有辩护人的诉讼地位，值班律师的应然定位应当是特殊的法律援助律师。值班律师制度具有推动程序正义实现和促进诉讼效率提升的内在价值，还具有弥补法律援助制度短板、推动审前程序状态合理优化和促进认罪认罚从宽制度良好运行的外在价值。但是，值班律师依然存在一些现实困惑，对这些困惑、问题的破解，正是改善值班律师制度的有效进路。     

从经济学的角度谈有效培训

有效培训是一种提倡效果、效用、效率三者并重的培训观,有效果、有效用、有效率是有效培训的三个维度.有效果指的是学有所得、所获;有效用指的是学的东西是有价值的、有用的;有效率指学的过程和方法是科学的、简洁的、省时的.有效培训的有效果、有效用、有效率,就像长方体的长、宽、高一样,三者缺一不可,缺少任何一个维度都不能构成完整意义的有效培训.     

中秋月饼健康吃

每到中秋佳节，家家户户都要吃月饼，这早已成为了习俗。可是，面对市场上五花八门的巧饼，如何挑选？如何才能吃得健康放心？这得用心了解一些相关知识才行。月饼口味花样多，吃时讲究顺序味更美。专家说，不同口味月饼的食用顺序为：咸甜月饼同食，应先吃成的，后吃甜的；鲜、成、甜、辣等不同口味的月饼同食，应按照鲜、成、甜、辣的顺序吃，这样吃月饼味美可口。     

“三个有利于”：开启加快推进马克思主义中国化的新纪元

马克思主义中国化是中国共产党人理论创新的方向,一代代中共伟人在其探索真理、领导中国革命和建设的实践中把马克思主义的基本原理同中国实际相结合的过程中不断推进马克思主义中国化的进程,邓小平同志的＂三个有利于＂标准为这一进程开启了新纪元。     

浅谈如何提高学校教研活动的实效性

在开展教研活动过程中，引进先进的教学理念和教学方法，可以有效提高教师的能力，切实解决教学中的实际问题，激发教师参与教研活动的积极性。本文结合我校的校本教研情况，谈谈开展教研活动的过程。     

让传统的数学课堂也能体现课改新思路

长期以来，我们的老师拿着那一本不去钻研的教材，看着那各式各样的参考教案，送走一批又一批的学生，从没出现过失误，所以得过且过，心安理得。尽管全国的课改浪潮一浪高过一浪，课本改版一轮接着一轮。可我们的老师却无动于衷，只是在那里不停的羡慕，羡慕别人课改的成功，不断的埋怨，埋怨自己的学生比不上其他学校的优秀学生。我们先后学过洋思、学过杜郎口、学过衡水……，学过很多课改的方法。可是，回到学校，学会的有几人呢？真正把课改运用到教学中去的又有几人呢？作为一名好的数学老师，我们不能墨守成规，要大胆开拓，要在传统的课堂上体现课改精神，怎样让传统的数学课堂体现课改新思路呢？我认为要做好以下几个改变。