小学生创新学习的表现形式

创新，从存在的形式上看，可分为过程创新和结果创新。过程创新指：意向、途径、策略等方面的创新，如为生产产品改变程序、方法，而提高了工作效率，就属这类创新；结果创新是相对旧的事物有突破性的创造。从主体关系看，创新可分为：自我创新和超群创新。自我创新是相对于自己来说有新的突破，如学生自己独立发现“三角形三内角之和是1800”，这相对于学生他本人来说已属创新了；超群创新指的是相对于整个地区、国家、全人类，其过程或结果都是新的。如人类社会中的各种发明创造。我们学生的创新主要是过程创新和自我创新。只要学生在学习中独立探索，积极提出自己的新思想、新观点、新设计、新意图、新途径、新方法等等，这就是学生的创新。我们是通过这种途径培养学生的创新意识、创新思维，培养学生的创新能力；使他们逐渐成熟，使他们的创新逐渐能从过程创新达到结果创新；从自我创新到超群创新。教师要善于捕捉学生在学习中的点滴闪光之处，给他们以表扬、鼓励，激发学生创新学习的兴趣。     

居民阶梯电价改革及其风险化解对策

阶梯电价是指把户均用电量按一定的标准划分为若干个阶梯分段,并按不同的分档来进行电费的定价,并以此为标准收取电费。阶梯电价可以做到电力市场细分,并根据不同的市场客户进行差别定价,达到电力资源的有效配置和利用,最终实现提高用电效率的目的。但阶梯电价改革也面临着"阶梯电价"只升不降、电价区间划分不合理、电费核算不科学、新的电价不公平再现等诸多风险。本文围绕阶梯电价的目的,坚持节能减排、公平负担的电改原则,探究阶梯电价的形成方式和机制,并从微观、宏观两个角度提出风险化解措施。     

打车软件行业上演新一轮融资竞赛

岁末年初之际，打车软件行业上演新一轮融资竞赛，滴滴打车、快的打车、易到用车等纷纷宣布巨额融资消息，融资总规模已超过100亿元人民币。     

打造生命:龙脊壮族竖房活动分析

本文在对桂北龙胜各族自治县龙脊壮人竖房过程进行深度描写的基础上 ,就家屋生命体的构成 ,家屋与人的关系以及家屋孕育力量的来源等问题进行探讨 ,指出龙脊壮人竖房如育人 ,讨偶者、给偶者、庚兄弟以及村邻都参与了竖房实践并在打造房屋的生命与力量中起到不同的作用。     

内蒙古草原名畜荟萃

随着畜牧业科学化的发展,内蒙古畜牧业很重视优良畜种的培育。培育新品种是通过引入良种与当地品种杂交,在杂交改良的基础上,采用选种选配,横交固定,改善饲养管理条件等育种手段进行的。     

高职院校体育课教学改革的设想

一、问题的提出
　　高职院校体育教学大都是以各自学校制定的体育大纲为中心进行传授运动技术为中心的格局，现在刚刚开始向大众体育和全民健身为目标进行体育教育为主线的转变，但实际上体育教学仍未能脱离以运动技术为主的旧格局。为此，如何将高职院校体育教学的改革落到实处，尽快地以强身健体为主线，攻克体育教学中的枯燥气氛，充分利用每周90分钟体育课这有限的时间，让学生在课堂上能够快乐的享受体育带给他的心里健康，身体健康成为高职院校体育课教学的突出问题。     

中等职业教育现状分析及兴趣引导在实习教学中的作用

目前，中职学校的学生普遍存在学习目的不明确、学习兴趣不高的问题。针对这一问题，笔者认为可以通过兴趣引导的方法提高学生的学习主动性。该方法经过实践的检验，能够有效提高中等职业教育实习教学的质量，推动中等职业教育教学方法的改革。     

社工机构掌门面面谈

社会工作机构发展中遇到的问题多种多样，怎么破解这些难题，让机构能够顺畅地运转并实现发展，是社工机构负责人长期面临的难题。我们选择了几个大家最关心的问题，对话几位社工掌门人，听听他们机构的解决之道。