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《南京人口管理干部学院学报》2021,(1)
后脱贫攻坚时代的脱贫帮扶面临多种困境,影响了农村社会工作者尤其是社会工作专业实习生参与帮扶。基于多年的农村实习教学实践,通过质性研究观察法和半开放式访谈法研究发现:在农村帮扶场域中,社会工作者面临的交流困难、需求不清、目标模糊、缺乏创新、信念下降等困境形成了"困境链"。运用社会学习理论从认知、行为、环境三个层面分析困境来源,使用"五环图"模型探索解决困境的"解链圈"策略模式,以解决帮扶中出现的问题,培养更多农村社会工作专业人才,持续为脱贫攻坚、乡村振兴增添力量。 相似文献
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近年,随着高校扩招,高校的学生人数大幅度增加,贫困生数量也在相应地增加,这已经成为当前高校教育管理中的一个突出问题。目前,我国高校普遍构建了奖、助、勤、贷、减以及社会助学的一体化贫困生资助模式,这些措施对于缓解这些贫困生的生活压力发挥了重要的作用。但是随着社会的多元化发展,贫困生在生活、精神、心理方面的压力变得越来越大,单纯的物质资助已经难以帮助他们脱离各种困境。因此,如何针对贫困生构建资助与发展并重的发展性资助体系成为当前高校管理的重要课题。 相似文献