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排序方式: 共有164条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
我国高师现行课程体系的缺陷   总被引:10,自引:0,他引:10  
本文从课程结构、课程设置和课程内容等方面分析了我国高师现行课程体系存在的缺陷。  相似文献
2.
课程集群化建设的研究与实践   总被引:8,自引:1,他引:7  
本文从时代对教学内容与课程体系改革的要求出发 ,分析了前期课程建设存在的不足 ,提出了课程集群化建设的新思路 ,并详细阐述了课群的定义、性质以及课群建设的特点 ,介绍我校课群建设的实践体会。  相似文献
3.
高职高专院校就业指导课程体系的建设思路   总被引:8,自引:0,他引:8  
开展大学生就业指导是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需求,选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业,帮助大学毕业生按照国家就业政策的导向,及时落实就业单位,正确实现自己的人生价值和社会价值,然而,当前我国高职高专院校大学生就业指导的实践工作中却存在着许多亟待解决的问题,本文认为,建立与完善高校就业指导课程体系是一条可行之路,并从制约因素分析入手,提出了一个切实可行的课程体系的新思路.  相似文献
4.
构建大学生就业教育课程体系   总被引:7,自引:0,他引:7  
构建大学生就业教育课程体系,有必要首先正确认识和把握大学生就业教育的内涵和特点,坚持正确的构建原则,按照各年级学生的特点和主要的学习任务,有重点地设置不同阶段的就业教育内容。  相似文献
5.
构建面向21世纪的交通运输类专业人才培养模式   总被引:6,自引:1,他引:5  
从我国交通运输的发展趋势及对人才需求的特点出发。就武汉科技大学交通运输类专业的人才培养模式、课程体系建设以及创新素质教育等作了一些有益的探讨。  相似文献
6.
实行“主辅修、双学位”模式培养复合型人才   总被引:5,自引:0,他引:5  
高校实行“主辅修、双学位”的人才培养模式已初具规模 ,本文从分析实施“主辅修、双学位”的前提入手 ,对当前“主辅修、双学位”的管理模式及现状做了认真阐述和分析 ,指出了其中的不足 ,论证了实行“主辅修、双学位”的可行性、必要性 ,并提出了一些建议。  相似文献
7.
将原"电力系统及其自动化"、"电机电器及其控制"和"电气技术"三个专业合并为电气工程及其自动化大专业后,结合我校办学方针和我系优势,将专业特点定位在"以强电为主,强电和弱电相结合".课程设置形成了一主二从(一主-电工类为主,二从-电子、计算机与系统类为辅)的课程体系.  相似文献
8.
信息管理类专业教学内容与课程体系改革研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
信息管理类专业是信息科学与管理科学相融合所形成的一类新专业,在教学内容、课程体系与人才培养方面还存在诸多不完善.文章根据多年办学经验及对该类专业的深入思考,从课程体系的建立、教学内容的重新组织与融合、思想素质教育与专业知识培养一体化等方面提出了具体的改革措施,并在此基础上创造性地将管理、信息及相关交叉学科领域的教学内容进行重组,奠定了信息管理类专业基础理论体系.  相似文献
9.
浅析教育模式对课程体系设置的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
我国高等教育在新世纪初呈现从精英教育向大众教育转变的形势。新形势下的培养目标要以学校及专业在全国高校中的地位为基础,并通过课程体系的改革来实现。该文结合北京林业大学的实际情况,提出资源环境与城乡规划管理专业课程体系改革的主要措施,主要包括加强专业基础课,整合应用类课程和实践内容多样化。  相似文献
10.
“工借理势”试点班工作的研究与实践*   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文通过对"工借理势"模式的探讨,指出改革教学内容和课程体系是工学借助于理学更好地发挥自身优势的核心,并且具体针对电子信息工程专业的"工借理势"模式进行了详细的研究,介绍了教学内容、课程体系、实践环节以及教学管理的改革.  相似文献
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