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1.
“非典”危机反应与危机心理干预   总被引:37,自引:0,他引:37  
面对突如其来的SARS流行,社会上普遍出现恐慌、焦虑、担忧等心理反应。如何帮助人们调整心态,应对危机,在危机中获得成长,已经成为心理学家当前最关心的课题。文章从心理学的角度出发,探讨了SARS危机下人们出现的身心反应以及危机可能引发的后果,提出了危机干预的方法、过程,初步构建了危机干预的模式。对于如何应对SARS引起的过度的危机反应,文章中也提出了自我心理调适的途径和方法。  相似文献
2.
就业能力研究:回顾与展望   总被引:33,自引:0,他引:33  
通过对就业能力问题产生的社会经济背景因素以及就业能力的不同释义的探讨能够发现,就业能力体现在个人层面上是个人职业成功的关键;体现在组织层面上是组织保持弹性和活力的关键;体现在政府层面上是社会经济可持续发展的关键。从高等教育的角度讲,拥有就业能力才能使毕业生获得持久的就业和职业生涯保障。  相似文献
3.
中国贫富差距的心态影响和治理对策   总被引:27,自引:0,他引:27  
近几年来,我国出现了低收入阶层中相当一部分人实际收入下降的情况,而且 人们关于贫富差距的社会心态也发生了很大变化,这已经影响到人们对社会公正的信念。要 调整人们关于贫富差距的社会心态,就必须从调整收入分配的政策和制度入手,对收入的初始 分配继续坚持主要由市场调节,对收入的再分配要强化政府调节。而初始分配和再分配都要 依靠法律和制度建立良好的秩序。  相似文献
4.
通过团体测验的方式 ,对独生子女与非独生子女在个性发展和心理健康状况上的差异进行了研究 ,结果显示 ,总体上看 ,独生子女与非独生子女的个性发展无显著性差异 ,但独生子在独立性上的得分明显低于非独生子 ,独生女在实验性上的得分明显低于非独生女。独生子女大学生整体的心理健康状况优于非独生子女。  相似文献
5.
大学生心理疾患产生原因及心理保健对策   总被引:23,自引:0,他引:23  
从个体的自身因素和外界因素两个方面探讨了大学生心理疾患产生的原因 ,提出了“脆弱个体”与“成熟个体”观 ,绘制了“生活事件对‘脆弱个体’和‘成熟个体’的作用图”,并在此基础上建立了初步的理论模型。最后 ,提出了高校大学生心理保健的对策 :形成高校内部全员参与机制 ,建立以学生为主体的自助、互助机制 ,实行学校、家庭共同作用的机制。  相似文献
6.
心理韧性研究综述   总被引:22,自引:0,他引:22  
心理韧性(resilience)研究为心理学工作者研究处境不利儿童提供了一种新的思路和范式。国内外研究文献对心理韧性的概念及操作性界定进行了详细探讨,两个心理韧性理论模型以及此领域的研究范式为国内开展心理韧性的实证研究提供了参考。  相似文献
7.
论人力资源管理中良好心理契约的构建   总被引:21,自引:0,他引:21  
心理契约是组织与员工之间的心理纽带,也是影响员工行为和态度以及企业绩效的重要因素.企业组织中良好心理契约的构建必须遵循一定的原则,同时也需要人力资源管理各个环节的共同努力.  相似文献
8.
人本主义学习理论述评   总被引:20,自引:0,他引:20  
作为现代心理学第三势力的人本主义心理学 ,其学习观已受到越来越多的教育心理学家、教育学家和教育实际工作者的重视。本文介绍了人本主义学习理论的基本观点及合理内核 ,并在此基础上作了初步的评议  相似文献
9.
基于心理契约的员工忠诚度及风险分析   总被引:19,自引:0,他引:19  
员工对企业的忠诚问题是影响企业生产效率高低及企业价值实现的重要因素。人力资本管理风险的大小和企业所拥有的员工对企业忠诚度的高低有直接关系 ,而员工和企业心理契约的不协调是造成员工忠诚度下降的主要原因。因此 ,采取相应措施解决员工忠诚度下降带来的人力资本管理风险问题至关重要。  相似文献
10.
研究生心理健康教育的误区及其对策   总被引:19,自引:0,他引:19  
当前研究生的心理健康教育存在地位作用受轻视、概念界定混淆、方法体系雷同、心理问题德育化、德育问题心理化等主要误区,分析和探讨走出这些误区的对策对于推动研究生心理健康教育的发展具有重要的意义。  相似文献
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