工作过程系统化理念指导下的高职课程改革实践研究

以高职院校的课程改革实践为研究对象,以广东创新科技职业学院的实践为例,总结了该院在工作过程系统化理念指导下的课程改革实践现状,分析了课程改革中存在的问题,并提出了工作过程系统化理念指导下的课程改革实践对策。     

探析仿真实验与实体实验相结合的大学物理实验教学模式

该文首先分析了传统实体实验教学模式在我校大学物理实验课程教学的课前预习、实验操作及撰写实验报告等环节中存在的不足;其次介绍了仿真实验在大学物理实验课程的课前预习、操作实验及撰写实验报告等环节所起的重要作用.立足于教学实际,结合仿真实验与实体实验的优势,对大学物理实验课程改革提出了仿真实验与实体实验相结合的教学模式.     

“工程热力学”案例研讨式教学改革实践探索

为解决传统授课模式教学效果不明显、学生主动学习性不强、参与度不够高等问题，本文以《工程热力学》为例，开展了基于案例研讨式教学改革的实践探索。从案例选择、学生参与讨论设计、分组汇报研讨交流等环节等对案例式研讨教学环节进行了设计。提出了针对案例式研讨式教学效果的具体考核评价方案，实现了对学生学习效果的客观公正评价。从实际教学效果来看，案例研讨式教学对学生学习效果具有很好的推动作用。     

农村金融体系的制度缺陷及政策建议

本文通过引用安徽省宣城市辖区内的一个贫困县的相关金融数据和其他专家调研所获得的数据,来剖析当前农村金融制度变迁的特殊环境下,农村金融体系制度设计上存在的缺陷以及对农村金融支农产生的负面影响.并在此基础上,提出了相应的政策建议.     

关于体育教学中的语言艺术

马卡连柯说：“只有在学会用十五种二十种声调来说‘到这里来！’的时候，只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。”讲话的技巧就是语言艺术性的表现。教师的语言素养不仅需要良好的发音，明晰的语调，恰当的语法，简洁通俗的语言，而且还需要有适当的模仿动作和与之相伴的适当而富于表情的手势。这种语言的艺术性在极大程度上决定着学生在体育课上的学习效果，体育教师语言的艺术性还要渗透到知识的传授。运动技术的讲解、美好心灵的培养等方面，达到全面影响体育课教学质量的目的…     

高校学生必须加强养成教育

从大学生的现实情况出发,就如何提高大学生的思想政治素质,使大学生通过养成教育,形成良好思想品德和文明行为习惯进行分析探讨。     

1994年以来中国长期均衡汇率分析

本文通过均衡汇率决定模型-MacDonald(1998)模型,利用国际先进的计量方法-Gonzalo-Granger的长期共同成份分解方法来研究人民币长期均衡汇率.结论是人民币名义汇率存在低估,当前人民币升值是正确的,是大势所趋,出于外汇制度改革的战略性考虑,应适当的让人民币名义汇率升值.     

测试井封隔器胶筒径向变形探讨

在摒弃胶筒体积不可压缩的常规假设基础上,利用拉梅公式及空间轴对称问题的弹性力学解,获得了胶筒的径向位移表达式,算例表明计算结果比实际值大得多。实验测试发现,封隔器胶筒的弹性模量比现有文献给出的值要大一个数量级,但由此算出的深井胶筒径向变形仍比实际的值大。在此基础上,认为现有封隔器的设计计算中广泛采用的拉梅公式只可近似地用于浅井封隔器胶筒分析,不适用于深井封隔器胶筒。提出了浅井中两端受到限制的封隔器胶筒分析应采用弹性力学空间轴对称理论求解,进而应该考虑封隔器胶筒在深井中的物理非线性问题,由此可望获得该问题的较准确解。     

中国货币政策有效性的实证考察

蒙代尔-弗莱明模型认为,固定汇率制下,一国货币政策不影响产出,只影响储备水平的变化;浮动汇率制下,一国货币政策能够有效地影响产出.克鲁格曼则提出了开放经济下货币政策的独立性、汇率完全稳定与资本自由流动三者不可兼得的"三元冲突".针对这种情况,本文采用理论分析和实证研究相结合的方法,论述了货币政策有效性的客观基础,分析了货币政策有效发挥作用的制约因素.