“工程热力学”案例研讨式教学改革实践探索

为解决传统授课模式教学效果不明显、学生主动学习性不强、参与度不够高等问题，本文以《工程热力学》为例，开展了基于案例研讨式教学改革的实践探索。从案例选择、学生参与讨论设计、分组汇报研讨交流等环节等对案例式研讨教学环节进行了设计。提出了针对案例式研讨式教学效果的具体考核评价方案，实现了对学生学习效果的客观公正评价。从实际教学效果来看，案例研讨式教学对学生学习效果具有很好的推动作用。