从社会实在到习与性成：浅析社会规范的习得

实在是指实存的与可能存在的东西，社会实在指人赋予对象某种功能的社会实在部分。社会实在一经形成就具有社会意义并能共享，但社会共享意义存在差异，人们在求同存异的过程中形成自己的价值观，帮助人们理解社会规范。社会规范在个人与社会共生过程中形成，社会规范形成后便以整体与结构的形式存在且独立于个体并强加于个体，而个体通过反思可以建构社会实在，并完善社会规范。个人习得社会规范依循强制遵从、自觉遵从和自愿遵从三个阶段，达到习与性成。     

社会教育概念探微

随着现代社会的发展和终身教育理念的提出,社会教育的地位和作用越来越突出,要充分挖掘社会教育的功能,最大限度地发挥社会教育的作用,有必要厘清社会教育的概念,明确其边界.国内外学界对于社会教育概念的研究,主要有"补充教育论"、"教育影响论"和"系统教育论",也有一些学者对马克思社会教育概念进行了探讨.社会教育不同于社会照顾、青年帮助、公民教育,是社会为促进人的全面发展和社会进步,而采用的有目的、有计划、有组织的种种教育实践活动.     

我国环境刑罚轻缓化探析

毋庸置疑,在整个国际社会对环境犯罪处以轻缓刑罚的背景下,我国亦应该对环境刑罚采用轻缓化的原则。诚然,我国的环境刑罚制度与其他国家相比还有许多亟待完善的地方,但这并不妨碍我们在借鉴其他国家先进的立法经验的基础上构建适合我国具体国情的环境刑罚制度。在环境刑罚中要突出自由刑的适用,扩大并完善财产刑的适用,明确财产刑中过于模糊的规定,逐步改善环境犯罪的刑事处罚措施过于单一的缺点和功能上的不足,同时提高对辅助刑罚措施的关注。在环境犯罪方面,在适用传统刑罚措施惩治的基础上配合适用辅助刑罚措施,使我国环境刑罚轻缓化实践不至于成为一纸空谈。     

凡客式危机

凡客IPO遇挫之后，一连串的猜疑接踵而至。在2011年第四季度，凡客遭遇的危机似乎提前戳破了电商们蓄意营造的繁荣市场景象，集体陷入寒冬。     

中国区域贸易增长与环境污染的因子聚类分析

随着中国经济与贸易的快速增长,传统的区域划分在研究贸易与环境政策问题时的局限性愈发凸显.分析1992-2005年中国各省市、自治区近十几年来经济、贸易增长与环境污染的数据,运用因子分析方法在求出各省市、自治区综合因子得分的此基础上进一步引入面板数据的聚类分析.     

纳米技术不确定性的应对路径与困境

进入21世纪以来,以纳米技术为代表的新兴技术的不确定性问题日益突出,纳米技术已经走进并越来越深刻地影响着我们的生活世界,纳米技术的不确定性成为其发展过程中无法回避的问题.为此,欧美学术界提出了应对纳米技术不确定性的不同路径,如预防原则、亲行原则、"嵌入"道德的经验原则等,但在实践中这些路径或原则在可操作性方面还不够,也遭遇到了一定的困境.在不确定性无法消除的情况下,我们应该确立"与不确定性共存"新的理念,立足于可行性来思考我们应对纳米技术不确定性的可能方案.     

浅谈师范专科学校的保卫工作

<正> 随着我国改革、开放的深入和政治形势的发展变化,师范专科学校已不是过去那种封闭性的世外桃园,而是逐渐地向开放型、服务型转化,与整个社会的联系更为密切.另外,在改革开放中得到迅猛发展的师范专科学校大都地处城乡结合部,地理环境比较复杂.同时,随着教育事业的发展、振兴,各类精密贵重的科研教学仪器相继得到更新和添置,使得财物相对集中而防范力量比较薄弱的师范专科学校逐渐成为犯罪分子伺机作案的活动场所和敌对分子阴谋策划反党反社会主义的重要渗透目标.因此,如何搞好师范专科学校的保卫工作,确保有一个安定、良好的教书育人环境,则是一个亟需探讨和有待解决的迫切问题,本文仅就这个问题谈一些粗浅的看法和体会.     

江泽民生态环境思想叙要

江泽民生态环境思想的主要内容包括环境与人口、资源关系的思想,生态环境保护与经济发展关系的思想,生态环境保护必须严之又严的思想,生态环境保护要利用科技手段的思想以及开展生态环境保护国际合作的思想五个方面。这五个方面的思想因各自独特的侧重点而在江泽民生态环境思想中处于不同的地位。     

社会主义核心价值观的生成及践行路径

践行社会主义核心价值观必须厘清三个基本问题,一是核心价值观的存在状态,二是核心价值观的生成过程,三是核心价值观的践行路径。社会主义核心价值观体现在我国每个公民的日用常行中,具有鲜活性、大众性、日常性和崇高性。社会主义核心价值观是在中华传统文化和民众的习与性成中孕育和形成的,是中华民族的传统精神与时代精神、社会主义文化与世界优秀文化有机结合的产物。依照社会成训我们可以从口头语言、社会活动、大众传媒三维来考察社会主义核心价值观的践行路径。     

制度的伦理评价标准

制度问题处于成败攸关之时,公民需要考虑的是,作为制度主体的政府、政党会理智地给出一个什么样的赋予真理或公义的变革或者延续的合理理由。这个理由具备的基本要求是一种适合公共理性的观念,是一种含有以公正标准、生产力标准、人的自由全面发展标准以及符合“制度伦理生态环境”和谐发展的价值标准。