《病理学》开放性教学思考与总结

开放性教学是国际医学教育发展的趋势。开放性教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索知识规律，培养学生自主发展能力创造性学习的新型教学。该种教学方法能让学生学到更多的知识，更使学生具备获取新知识的能力，培养动手能力和创造能力。结合病理学学科的特点，阐述了怎样通过一系列开放性教学活动，构建起一个国内领先、资源丰富的病理学开放性教学平台。     

运用现代教育手段，提高病理学教学质量

介绍了提高病理学教学质量的若干措施．包括制定病理学精品课程建设规划。积极采用现代信息新技术。灵活应用先进的教学方法与手段．等等。     

成人高等医学教育专业病理学教学改革

结合学科特点，我们在成人高等医学教育专升本专业病理学教学改革中，实施多媒体教学、课外读书、PBL教学与网络教学，摸索和建立成人高等医学教育的教学模式。     

病理学在读硕士研究生参与实验课教学的体会

病理学在读硕士研究生均须经过教学、科研、病理诊断系统的培训过程，从而为今后从事病理工作打下基础。病理学在读硕士研究生可以通过实验课教学实践。全面、系统地掌握本学科知识，扩展知识面，为将来的教学、科研和外检工作打下扎实的理论基础。本文阐述了在读病理学研究生进行实验课教学实践的个人认识和体会。     

改革教学手段,构建病理学开放性教学平台

开放性教学是国际医学教育发展的趋势。结合病理学学科的特点,阐述了怎样通过一系列开放性教学活动,构建起一个国内领先、资源丰富的病理学开放性教学平台。     

湖南省医院病理科建设的现状及发展对策

对湖南省医院病理科进行了全面的调查．结合全省病理科的现状及本院病理科的经验，从加强发展战略、科技意识、创新意识、市场意识、协调与合作意识五个方面。论述了在新的历史时期如何加强病理科建设。     

营造培养学生综合能力和创新素质的教学氛围

适应新时代的要求，高等教育需要强化对学生综合能力和创新素质的培养。作者结合在高等医学院校病理教学过程中的一些具体实践，分析如何从教师和学生即教和学的环节营造出学生综合能力和创新素质的教学氛围。     

改革病理学实验考试模式，提高教学质量

传统的病理学实验考试模式有诸多弊端。改革后的模式包括平时实验表现、技能考核和切片、标本考试三大内容。     

加强研究生创新意识，提高研究生培养质量

作为国家高等教育的最高层次，研究生教育规模的扩大已成为一种趋势，然而在研究生扩招的过程中出现了研究生培养质量无法满足社会需要的现象。针对上述问题，本文首先强调了加强研究生创新意识的必要性，然后分析了创新的表现形式，最后提出了创新的实现方法。     

浅谈病理学研究生临床实践能力与创新能力的培养

通过完善课程体系、注重研究生临床病理实践、创新能力与网络实践教学，加强了病理学专业硕士研究生临床实践与创新能力的培养。