苦涩利病的良药 学术卫士的风采——伍铁平著《语言和文化评论集》评介

伍铁平教授著《语言和文化评论集》得以面世,说明出版界、学术界对学术讨论、学术批评及反对不良学风的支持。我之所以这么说,是因为该书收集的19篇文章,内容可分为三类:一是学术讨论、学术争呜;其次是学术批评,指出并纠正一些语言学著述中的错误,即属改错性质的;第三则是对一些不良学风、抄袭现象的揭露,即属“批评”类型。从讨论、     

英语性别差异的标志

在语言中,两性所受到的“待遇”是不同的,这早已为语言学家所察觉。但无人从词形或语义上寻找这些有性别差异(或性别歧视)言语的“标志”。本文拟从格林伯格(J.Green-bery)的标志理论(Markedness Theory)出发,探讨具有性别歧视特点的英语词汇的标志性。 一、性别歧视的形式标志。 有标志(Markedness)与无标志(Unmarkedness)范畴,是语言学家格林伯格等人针对语言的关联性提出的,是一种把一对成分区别开来的区别性特征。区别的标准为“简单、容易、常用和普通”。符合这一标准的为无标志,反之,则为有标志。标志还可细分为:形式标志、分布标志和语义标志。形式标志,顾名思义是根据是否具有某种特定的外部特征或标记而下定义的,例如,在prince/princess,waiter/waitress,happy/unhappy中每对反义词     

汉语多义词“立”的认知语言学研究

认知语言学认为多义词（polysemy）各个义项之间的关系不是任意的，身体和思维及词义之间存在紧密联系，多义词的词义扩展源于人们在客观世界中的身体体验（embodied experience）。以汉语多义姿势动词“立”为研究对象，首先通过一项定量研究探索意象图式（image schema）对词义扩展的潜在理据作用，支持了多义词的义项扩展在一定程度上是以人们的身体体验为基础的论断；继而把中文“立”和英文stand进行对比研究，发现意象图式具有文化差异性，以及意象图式对不同语言中相同词汇的语义扩展方式具有影响。