金融资产收益跳跃行为的微观机制

文章发展了一个均衡模型,从微观机理角度解释了为什么资产价格会发生不频繁的跳跃行为.在该模型中,投资者学习不可直接观测的、真实的经济系统状态并为此支付成本的行为诱发了资产价格的跳跃行为.而投资者是否选择学习的行为则取决于投资者的偏好参数和收入的条件波动率.     

未来学原理与预测性报道

未来学亦称“未来研究”或“未来预测学”,是一门新兴的综合性学科。它用定性分析或定量分析来探索科学技术和社会发展的前景,揭示按人类所作的各种选择走向未来的可能性。用预言的科学作科学的预言,是当今的热门课题,其研究范围涉及自然科学和社会科学的各个领域,西方国家的许多研究中心同时又是预测机构,未来学家则是预测专家。未来预测被置于科学的基础上,实践证明:对各种潜在事件的可能作尽可能的细致的预测不仅是有     

论我国多层次资本市场体系建设

2003年至今,党中央、国务院多次提出要建立多层次资本市场体系。建设多层次资本市场体系是我国资本市场发展的重要任务。在我国资本市场存在诸多问题的情况下,借鉴发达国家发展经验,有助于我国资本市场体系的完善。我国应建立包括主板、创业板和三板市场在内的多层次资本市场体系,并保持各层次市场的协调发展。     

浅谈在集体备课中引入读书报告的实践

在集体备课中开展读书报告制度是近年来我系进行的一项教学改革实践。该活动促进了教师之间的交流学习,更新丰富了教学内容,实现了信息资源的共享,并有力推动了教学与科研的相结合,以及个人教学科研能力的提高。     

巧设悬念，掀起课堂小高潮

苏霍姆林斯基说过：“在每个年轻人的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的的火药，就看你能不能点燃这火药，而悬念就是点燃渴望知识火药的导火索。”悬念的设置是课堂教学中的一种技巧，悬念舍得好，能吸引学生的注意力，把无意注意转换为有意注意，提高学生学习的兴趣，增强学生解决问题的积极性。那么，怎样巧妙地设置悬念才能掀起课堂的小高潮呢？