关于意境的观象本源——王国维观象意境说简释

在中国传统美学研究和艺术创作中,关于审美意境的本体根源即“意境本源”一直是重大的理论问题和实践问题,主要存在“意象本源论”、“乐象本源论”和“观象本源论”等说法,其理论源头都可追溯到“易象本源论”。这一重大问题随着艺术实践的发展,常说常新,近代国学大师王国维的“能观—观象本源论”具有深远的艺术哲学启蒙意义,但长期以来未受到重视,有继续探讨的必要。      

生态位视角下的高职院校科研能力评价指标体系研究

从生态位的角度看,属于生态位占有能力、适应能力和提升能力三个层次的高职院校科研能力包括11个模块57个指标,构成了生态位视角下的高职院校科研能力评价指标体系。     

高职院校教育科研课题全过程控制实践性研究

近年来我国高职院校整体科研实力得到了快速提升,所承担的科研课题数量也不断增多,课题管理的弊端也越来越凸显。文章就教育科研课题实施全过程控制进行了实践性探索,并提出对高职院校教育科研课题实施全过程控制是提高教育科研课题研究质量的重要保障。     

Cookie在JSP中运用分析

Cookie可被视为一种小量的信息,通常由WEB服务器端产生后被置放在浏览器内,以提供浏览器在下次登录相同网站时,由WEB服务器端的应用程序进行客户密码认证以及电子公告板、WEB聊天室等应用处理.     

高职学院实现办学目标的体制和机制研究

不少高职学院不能全面履行教学、科研和社会服务的职责，实现办学目标，其重要的原因之一是其内部管理体制和运行机制不适应。作者通过研究认为高职学院要实现办学目标，管理体制上应当将办学责任主体下移到系部，运行机制上应当实行目标责任制。     

地方高职院校社会服务能力建设研究——以湖南铁路科技职业技术学院为例

高职院校开展社会服务是高等教育发展的必然趋势,是区域经济社会发展的客观要求,也是高职院校自身发展的内在动力。通过对高职院校社会服务能力的内涵剖析及社会服务现状分析,找出当前我国高职院校社会服务能力建设中存在的问题,提出通过树立社会服务办学理念、构建多元化社会服务平台、加强基础能力建设、实施品牌战略等提高社会服务能力的有效途径,并最终形成具有高职特色的服务模式。