西方大学理想的嬗变、模式、挑战与应答

本文通过对西方大学理想的嬗变、模式及其主要代表人物思想的研究与探讨,揭示其内在的价值和存在的合理性与必然性.在此基础之上,分析大学理想在现代社会所遭遇的挑战,并提出在继承与发展中走出一条现代大学理想的新路.     

贵州省民族地区学前教育发展困境与策略研究——基于松桃县学前教育规模与结构的实证研究

扩大武陵山片区学前教育办园规模、调整学前教育结构是提升武陵山片区学前教育的普及化程度的重要着力点之一。通过对松桃县学前教育规模与结构的调查发现,武陵山片区学前教育规模与结构存在办园规模不能满足幼儿入园、幼儿园类型结构不合理、幼儿园分布不合理、幼儿班级结构及分布不合理及乡镇中心幼儿园建设滞后等问题,针对这些问题提出科学规划幼儿园建设、扩大公办优质学前教育资源、促进普惠性民办幼儿园发展、丰富学前教育模式四项对策措施。     

武陵山片区学前教育财政性经费投入问题研究——基于对松桃县学前教育的实证调查

要提升武陵山片区学前教育的普及化程度和质量急需扩大国家的财政性经费投入。从2007-2010年松桃县学前教育财政性经费投入的调查发现,武陵山片区学前教育财政性经费投入存在学前教育经费中财政性经费比例偏低、总量不足、欠账较多且效益较低,财政性教育经费支出预期目标不明确等问题,提出扩大武陵山片区学前财政投入的总额,调整学前教育财政经费投入的重点,丰富武陵山片区学前教育财政投入方式,建立学前教育财政投入的考核机制四项对策措施。     

美国部落学院教师生存与发展状况探微

20世纪60年代,随着美国民权运动的蓬勃开展,美国原住民族开始重视自我的公民权与教育权,美国政府也意识到发展民族高等教育的重要性,开始立法保障原住民族的教育权,允许原住民族建构合乎自身需求的高等教育体系,部落学院由此逐步开始发展起来.本文将以近年来美国部落学院教师为参照,探讨美国当代部落学院教师在社会构成、收入水平、素质情况、职业发展趋势等方面的状况及变化.     

一种有效阅读的新途径——阅读工作室方法在蒙台梭利课堂的应用

在当前多元文化并存，知识日新月异的终身学习的新时代，阅读作为儿童最基本的学习能力，不仅有助于个人获取知识，习得技能，陶冶情操，而且有助于形成良好风尚，提高全民素质，推动社会进步。阅读工作室方法秉承蒙氏教育理念，注重儿童自我管理与独立性的培养，致力于向儿童传授阅读理解的技巧与策略，如推理、阐释、批判性思维等，是促进儿童有效阅读的新途径。本文将对阅读工作室方法及其在曼哈顿蒙台梭利课堂的实践作一个具体的阐述，以结合我国学前儿童阅读课堂实际，借鉴阅读工作室特色，促进我国幼儿园阅读活动的开展与儿童早期阅读能力的提高。     

寻求新中国民族教育政策创新的途径——评孟立军教授新著《新中国民族教育政策研究》

新中国成立以来,国家在民族地区实施了一系列支持教育事业发展的政策和措施,使民族教育整体状况发生了历史性变化.而面对新的时代环境,民族教育政策的关照点也悄然发生着变化,有必要对政策的内容、体系、成效、创新等问题进行研究.孟立军教授的新著《新中国民族教育政策研究》(科学出版社2010年出版)在这方面做了有益尝试.该书有如下特点.