在3ds Max教学中应用分层教学法的研究

3ds Max是室内设计专业的一门重要技术课程，鉴于3ds Max软件的庞大复杂，以及大学生的个体差异，教师如何针对学生的个性特点，来因材施教，以适应职业的需要是教学中的重点和难点。文章提出应用分层教学法来体现“以学生发展为本”的理念，充分发挥学生的主体精神和个体优势，最终调动学生的积极性，做到学有所成。     

面对失控的世界,人类必须做出抉择——为纪念斯德哥尔摩人类环境大会40周年而作

自1972年斯德哥尔摩联合国人类环境大会至今,人类已经走过了40年的环保历程。40年来,人类整体的环境认知、环境意识有所提高,开展了许多环境问题研究,通过谈判达成了许多国际性环保协议,进行了许多环保实践,许多环保法令和行动被实施。但是,与环境的恶化程度、科技不当应用所产生的愈发严重的环境破坏后果,以及金钱、权势和贫穷这些更可怕的污染的恶化相比,人类的环境保护进程可以用缓进实退来形容。每一年新产生的环境问题总比解决的多,环境危害在深化,在向更广泛的区域漫延。特别是2008年金融危机之后,环保几乎被经济压垮,陷于惨淡尴尬的局面,国际环保会议也沦为博弈战和口水战。然而,地球环境已经难以承受人口和经济发展之重,人类已经没有多少机会拯救自己的家园了。"绿色经典"预言的"失控"、"崩溃"正在发生,我们迫切需要以行动为实质性特征的第二次环保启蒙,需要人类社会的转向性抉择。     

广、狭定义法的方法论意义

定义是揭示概念内涵的逻辑方法。在日常思维和研究中,人们经常需要通过定义概念来把握客观对象。随着社会的进步和理论的发展,人们所面对的思维和研究领域不断拓宽。使得一些研究对象已经很难用一种定义去同时准确地顾及它的所有内涵和外延。因此,人们开始自觉不自觉地使用广、狭概念分别定义的方法。笔者认为,这种定义法具有重要的方法论意义。 一、广、狭定义法是辩证 的思维方法     

社会生态化的哲学思考

人类在征服自己的对立物——自然的过程中,全面临对立物在削弱中反克于人类。由于物质、能量、信息等关系,造成自然生态、社会生态的失衡。因此,生态化——即使社会达到生态的平衡,实现物质流循环稳定,超脱对不可再生能源资源的依赖,使整个社会信息系统、意识形态适合并促进人与自然的协调发展,是人类摆脱危机的唯一出路。     

借鉴国家创新系统理念,构建敏捷动员机制

国家创新系统是在全球化时代日益激烈的国际竞争环境下,各国为提高综合竞争实力和工作效率而做的制度安排,是以一国的特有因素为基础,强调关系和相互作用,强调知识的循环流转,从而追求高效率和新功能的组织体系。这是一种在系统方法论指导下的机能体系,刚好与国民经济动员领域敏捷动员的功能要求相契合。借鉴国家创新系统理念,对于构建敏捷动员机制具有重要的意义。