地方政府环境监管法律责任探讨

环境监管是政府的重要职责,加强环境监管是有效解决环境问题的根本手段.地方政府在环境监管中有着先天的优势,处于主导地位,但出于自身利益考量,有些地方政府在环境监管中不作为、乱作为,而现行法律对此没有明确规定相应的法律责任,导致政府环境监管失职行为不能得到有效制约和相应制裁.从理论上讲,委托代理理论、公共物品理论、公共选择理论、环境法治理论是政府承担环境监管法律责任的依据.从实践上讲,应当完善立法,明确地方政府的环境监管法律责任,通过修改《环境保护法》和出台相关司法解释,追究环境监管失职的地方政府及其责任人员的行政责任、地方政府的民事责任和地方政府责任人员的刑事责任.     

马克思主义"三化"视野下高校思想政治理论课教学

不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,是党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平的重要举措之一,同时也为高校思想政治理论课教学提出了新的要求和提供了发展机遇。面临思想文化多样化、学习阅读快餐化、学习追逐功利化等诸多挑战,高校思想政治理论课教学,要在教学内容上重点加强马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果教学;在教育对象上加强对当代大学生特点的研究,增强教学针对性;在教学主体上加强思想政治理论课教师队伍建设;在教学手段上善于应用多媒体等现代教学手段。这既是在高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化的有效途径,也是增强高校思想政治理论课实效性的有益探索。     

高校坚持以人为本理念办学的问题与对策

在大学生就业率影响高校招生计划、招生数量的多少在某种程度上影响学校经济效益,科研到款、科研成果的数量影响学校地位(排名)等态势下,深刻理解以人为本在高校的主体指向,坚持以学生为本、教师为本、管理者为本的统一,坚持关爱与尊重的统一,坚持民主与法治的统一,坚持人文关怀与制度管理的统一,无疑是消解目前存在于高校的与以人为本相悖,制约高校发展的诸多问题、实现高校又好又快发展的路径与对策.     

对日本公害诉讼处理经验的借鉴与思考

公害是当今世界各国普遍关注的重大问题,日本从"公害先进国"转变为"公害防治先进国"的成功经验主要在于以诉讼推动立法,通过一系列立法活动,构建完善的环境法体系.总结日本公害诉讼的发展历程及对立法的推动作用,在注重行政救济,强调公众参与,完善损害赔偿制度等方面可资我国处理公害诉讼借鉴.根据我国国情,在借鉴中需要克服以诉讼推动立法缺乏社会基础、群众基础、舆论基础、司法基础等四大障碍.     

党的先进性在探索中实现与时俱进

保持党的先进性既是马克思主义建党理论中一个根本性的重大理论课题,又是马克思主义政党一以贯之的伟大实践。中国共产党在理论与实践的探索中不断实现党的先进性的与时俱进,这是我们党保持旺盛生命力和事业兴旺发达的不竭动力。     

历史与现实视角中的民主集中制原则

党的民主集中制原则是马克思主义建党学说的重要内容,也是中国共产党的根本组织原则。既是党的先进性的表现,又是党的先进性的保证。从历史和现实的视角理解和把握民主集中制的历史由来、理论内涵、民主集中制与党的先进性的关系,对于自觉践行党的民主集中制原则,提高党的执政能力、执政水平和战斗力具有重要的意义。     

论党的优良作风与党的执政能力

提高党的执政能力,不仅仅是个理论问题,更重要的是个实践的问题。在提高党的执政能力的系统工程中,大力弘扬党在长期领导革命和建设的实践中形成的优良作风,是不断提高党的执政能力的重要前提和保证。     

服务型政府的民生理念

服务型政府是共产党领导的人民政府的基本功能和定位.在当今"改善民生"越来越成为最热的关键词语境中,人民政府应实现由"官本位"政府向"民本位"政府的转变,由管理型政府向服务型政府的转变,由"对上负责"向"对上、对下负责"一致性的转变,由GDP政绩指标向包括改善民生在内的政绩指标的转变,坚持"民生为本"、"民生为重"、"民生为上"的民生理念,将发展成果更多地体现在保障民生和改善民方面.     

高校思想政治理论课实效性与实践教学

高校思想政治理论课要增强其培养大学生成才的实效性,必须在重视课堂教学的同时,以改革创新精神加强实践教学。实践教学可以大大增强学生主体的参与程度,激发学生学习兴趣,深化学生对政治理论的感性认知,促进学生主体价值观念的认同。转变思想观念,建立规章制度,明确主题内容,是推进实践教学的三个重要环节。     

论政权兴亡的民生视角

民生决定民心。民生问题的解决程度决定着社会的进步和政权的兴亡。只有关注民生、改善民生,才能赢得民心、赢得政权,历史上许多政权的得失都证实了这个规律。在新的历史时期,执政党必须高度重视并进一步改善民生,它是关乎政权能否长治久安的政治问题。