开设邓小平理论课是高校的一项重大战略任务

邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的伟大理论。为了保证建设有中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达，高校必须把邓小平理论课作为必修课。     

试论建设社会主义政治文明的意义

政治文明是物质文明和精神文明以及整个社会文明系统的主导和保证。提出建设社会主义政治文明是一个重要的理论创新,其意义重大。它是“三个代表”重要思想的具体体现,是对邓小平建设中国特色社会主义理论的新发展,为我国政治体制改革和社会主义民主政治建设指明方向与道路,有利于推动中国特色社会主义的全面建设。     

毛泽东与建设有中国特色的社会主义

该文通过阐述毛泽东关于＂社会主义一般规律与民族特色相结合＂，＂社会主义建设的政治保证＂．＂社会主义建设的外部条件＂，＂发展公有制、按劳分配为主体的社会主义商品经济＂等思想，揭示了建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想的继承发展关系。     

关于建设有中国特色社会主义理论的几点思考

本文从多视角阐述了建设有中国特色社会主义理论的历史内涵，探讨了建设有中国特色社会主义的历史过程性、历史必然性与主体选择性的关系以及一般与个别的关系，初步区分了理论社会主义、实践社会主义和本国特色社会主义等三种具体表现形态，并从经济根源和文化背景两方面分析了建设有中国特色社会主义的历史前提。     

论中国特色民族理论与民族社会发展

中国特色民族理论,尤其是毛泽东关于少数民族地区社会改革的思想、邓小平关于"着眼于民族地区发展"和共同富裕的理论、"三个代表"重要思想关于"民族自身发展"的观点,指导了中国少数民族地区社会主义制度的建立和向中国特色社会主义建设的转型及其深化。当前,科学发展观的提出,必将进一步丰富中国特色民族理论,为全面建设少数民族地区小康社会提供有力的思想理论保证。     

论邓小平关于建设中国特色社会主义的三个理论问题

邓小平在建设有中国特色社会主义的理论中 ,深刻地阐述了社会主义的本质问题 ,提出了社会主义初级阶段这一科学论断 ,从中国处在社会主义初级阶段这一实际出发 ,要建设中国式的社会主义 ,建设有中国特色的社会主义政治、经济和文化。     

论建设有中国特色社会主义理论的新概括

本文认为了十四大报告对建设有中国特色社会主义理论的新概括的特点是:概括了社会主义兴衰成败的历史经验,体现了加快改革开放和现代化建设步伐的战略决策,提供了改革攻坚的重型武器,明确了搞清什么是社会主义、如何建设社会主义的正确思路,强调了解放思想、实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓。本文指出:建设有中国特色的社会主义理论是鼓励大胆探索的理论,又是开放的理论,随着实践的发展,将更加成熟、更加完备。     

马克思主义理论的新境界--从马克思主义发展史看邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位

从马克思主义发展史的角度研究邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,才能全面、深刻地认识中国特色社会主义理论的历史地位.毛泽东同志为建设、巩固和发展我国的社会主义事业,在理论与实践上都取得了巨大的成就,邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在马克思主义发展史上"第一次比较系统地"解决了如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,开创了马克思主义发展史上的又一个新阶段.     

推进中国特色社会主义理论智库建设的现实路径

中国特色社会主义理论智库是服务于中国特色社会主义理论发展的专门机构,对中国特色社会主义理论的创新发展具有重要的意义。为此,要通过准确定位中国特色社会主义理论智库的基本功能、集力聚焦中国特色社会主义理论智库的主攻方向以及建立健全中国特色社会主义理论智库的运行机制等现实路径,来推进中国特色社会主义理论智库建设。?更多还原     

把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系

建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系，包括１６个方面的理论。从反映社会主义社会不同层次的本质上看，可分为基础理论、应用理论和条件理论三个部分。贯穿于其中的主题是什么是社会主义和怎样建设社会主义，一条红线是社会发展理论。     

建设有中国特色的社会主义理论与毛泽东思想的关系

建设有中国特色的社会主义理论是对毛泽东思想的坚持和发展，既要看到它们的联系，又要看到邓小平的独特理论创造．建设有中国特色的祉会主义理论是当代中国的马克思主义。     

邓小平发展理论探析

邓小平发展理论构建在和平与发展的时代主题之上,它以唯物史观关于生产力是社会发展最终动力为哲学依据,是对中国近代史以及中国和其他国家社会主义建设的历史经验教训的总结,是对国情深刻反思的结果.这一理论紧紧围绕社会主义本质,从社会主义初级阶段出发,阐述了建设有中国特色社会主义的发展道路、基本原则、根本任务、发展战略、根本动力、内外部条件、政治保证、发展模式、发展趋势、发展的可持续性等内容,形成了独具特色的发展理论体系.     

论中国特色社会主义理论的历史进程

中国特色社会主义是一个很长的历史阶段，也是一种特殊形态的社会制度。中国特色社会主义理论是改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的结晶。这一理论的形成大致分为酝酿准各、确立形成、丰富发展三个阶段，准确把握中国特色社会主义理论的历史进程是全面、深刻理解中国特色社会主义理论的关键。     

毛泽东对建设中国式社会主义理论的贡献

本文阐述了毛泽东对中国式社会主义建设道路的开拓和理论概括,为新时期建设有中国特色的社会主义理论的形成作出重大贡献。毛泽东的许多有价值的思想,至今仍有启发性和指导性。我们应创造性地运用、发挥这些思想,搞好社会主义现代化建设。     

一条成功有效的学习之路——邓小平实事求是思想和理论学习与研究的启示

邓小平实事求是思想和理论是邓小于建设有中国特色社会主义理论的核心。本文运用马克思主义的科学思想方法,历史地、辩证地对邓小平实事求是思想和理论认真学习和研究,认为马克思主义科学思想方法是学习研究邓小平实事求是思想和理沦,以及整个邓小平建设有中国特色社会主义理论达到“一个新的高度”的成功之路。     

干部“四化”是建设社会主义的重要保证

干部“四化”是建设社会主义的重要保证易凤兰邓小平同志关于干部队伍建设的理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习邓小平同志的干部理论，对于建设有中国特色的社会主义，正确地推进干部人事制度的改革，具有重要的意义。１培养和造就千百万社会主义...     

两次历史性飞跃——试论建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想的继承和发展

本文试图从哲学基础都是实事求是,创立的根本原因都是马克思主义的普遍真理与中国实际相结合,理论体系上的一脉相承三个方面,揭示建设有中国特色社会主义理论与新民主主义理论的一致性,证明建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展,否定当前在毛泽东思想研究中的形而上学的非科学倾向。     

试论"三个代表"重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

中国特色社会主义理论的与时俱进

党的十八大在继承和总结党领导人民建设中国特色社会主义取得重大理论和实践成果的基础上,对中国特色社会主义进行了一系列重要理论创新。这些理论创新,明确了当代中国的历史方位,完善了中国特色社会主义目标体系,确立了全党必须坚持的新的指导思想,对中国特色社会主义道路作了更全面的阐释,对中国特色社会主义制度体系进行了全面描述,提出了建设中国特色社会主义的总体要求和基本要求,拓展了中国特色社会主义事业的总布局,深化了执政党建设规律的认识。这些内涵深刻的新表述、新部署、新亮点,在继承和发展中坚持了中国特色社会主义。     

略论马克思主义经济理论在当代中国的发展

社会主义经济体制改革和社会主义现代化建设的实践,使得马克思主义经济理论在当代中国的发展具有客观必然性。马克思主义经济理论在当代中国发展的主要内容有:社会主义初级阶段理论、社会主义生产资料所有制理论、社会主义市场经济理论、社会主义个人消费品分配理论。在当代中国发展了的马克思主义经济理论是中国特色社会主义建设的重要理论基础,它对当代中国的社会主义经济体制改革和现代化建设事业发挥着巨大的现实指导作用