大学生奥林匹克教育及其价值取向

奥林匹克运动既是竞技的过程 ,也是教育的过程。随着我国积极准备举办北京 2 0 0 8年奥运会进程的加快 ,奥林匹克运动的发展正处于以弘扬奥林匹克理想为核心的热潮时期。青年大学生是奥林匹克运动的主体 ,通过奥林匹克运动教育 ,可以培养大学生顽强的意志品质 ,使他们成为品德、心智和体质全面发展的人 ,促进他们的全面发展 ,使青年人在体育运动中走向完善 ,这是奥林匹克运动教育所追求的价值取向。因此 ,高校大学生的奥林匹克运动教育的内容应以包括奥林匹克知识教育、奥林匹克主义为核心的思想教育和奥林匹克精神教育为主要内容 ,从而推动奥林匹克运动在我国高校广泛、深入的传播和发展     

奥林匹克与宗教文化

奥林匹克运动可以追溯到古希腊奥运会。位于希腊首都雅典西南的奥林匹亚 ,就是古希腊奥林匹克运动会的会址 ,今天奥林匹克“圣火”就从那里熊熊燃起。奥林匹克运动是由古希腊对神的奥林匹克祭祀性体育竞技赛会演变而来的。古希腊人相信 ,举行奥林匹克竞技赛会 ,就会得到神的庇佑。这一祭祀性体育竞技赛会 ,后来逐渐演变为 4年一届的古希腊奥林匹克竞技会 ,即古希腊奥运会。现代奥林匹克运动的创始人皮埃尔·德·顾拜旦将古希腊奥林匹克精神作为现代奥林匹克运动的宗旨 ,并且以“奥林匹克运动会”作为现代国际性的体育盛会的名称。2 0 0 8年在北京举办的第 2 9届奥运会正是展示中国宗教信仰自由政策的良好契机。     

对奥林匹克精神的哲学反思

"奥林匹克精神"为人熟知,但通过梳理已有研究发现对它存在不同理解,甚至误解。为阐明"奥林匹克精神"的内涵,从基本范畴"精神"入手,追溯"精神"的发展,揭示出精神是辩证法,在"精神"中,主体与方法、方法与结果是同一的,精神是自由的、不断发展的、历史的。精神对精神的认识是自觉的精神,哲学是自觉的精神。奥林匹克主义作为一种生活哲学,是自觉的精神,其蕴含的奥林匹克精神是使参与体育运动的人与体育运动、体育运动本身与运动的结果融合同一的精神,它可以包括从某些角度出发的特定的精神,但这些并不是也不会是奥林匹克精神的全部外延——奥林匹克精神是不断发展的,是历史的,必然随着奥林匹克运动的发展、随着社会的发展而发展。     

奥林匹克运动与奥林匹克精神的形成

奥林匹克运动是人类发展史上的一项重要竞技体育运动 ,在此过程中形成的奥林匹克精神 ,是世界人民宝贵的文化精神财富 ,是激励世界人民不断奋斗、进取、探索的动力。     

发展的体育与体育的发展——评《论奥林匹克运动发展观》

随着2008年北京奥运会的日益临近，有关奥林匹克运动的研究在我国迅速升温，奥林匹克文化得到了社会各界的广泛重视。如中国人民大学设立了“人文奥运研究中心”，举办了“新世纪奥林匹克的文化与教育——北京2008奥运国际论坛”。奥林匹克文化研究的升温势必进一步提高我们对奥林匹克运动的认识，加深对奥林匹克精神的理解，并有利于我们借助奥林匹克运动这一体育平台，促进体育事业的发展，促进政治、经济、外交的全面发展和社会进步。     

现代奥林匹克精神与高等教育

现代奥林匹克运动诞生之始,它就与教育息息相关,教育功能就一直被视为奥林匹克的精髓。2008年北京奥运会的成功举办,为高校进行奥林匹克教育提供了良好契机。通过奥林匹克教育,必将对当代大学生在新的时代及竞争激烈的环境中表现出的思想品德和人文素质的缺失,起到良好的教育作用,促使他们从外在的身体到内在的人格得到锻炼和提高,以更加良好的姿态迎接时代的严峻考验。奥林匹克进入高校是时代发展的需要。     

奥林匹克文化传播教育的现状与对策研究——以山西大同大学为例

奥林匹克文化是奥林匹克运动的灵魂和支柱,是体育运动和教育相融合的产物。在2008年北京奥运会成功举办的文化大背景影响下,高校体育改革与发展促使奥林匹克运动对青少年的行为趋向、心理感受和社会规范等方面产生不可回避的影响。本文以奥林匹克文化为主题,采用文献资料法,问卷调查法与数理统计法,从山西大同大学大学生对奥林匹克文化的了解程度、态度和奥林匹克文化的传播途径的现状三方面进行了深入的调查与分析,并针对某些问题提出了相应的建议。     

我国高校奥林匹克教育的现状与展望

随着北京2008年奥运会的申办成功和高等教育的发展,奥林匹克运动在中国高校更加普及和深入人心。奥林匹克主义、奥林匹克精神、奥林匹克宗旨和奥林匹克理想将给中国当代大学生予以新的启迪和鼓舞。通过全面了解和正确展望中国高校奥林匹克教育的现状与发展趋势,可以更好地推广和开展适合大学生身心特点的奥林匹克教育,促进奥林匹克教育在中国高校发展。     

北京奥运会对中国文化的可能影响

奥林匹克是体育运动更是一种文化现象。中国赢得奥运会主办权是奥林匹克运动发展的需要。北京举办奥运会将对中国传统文化产生深刻影响。奥林匹克所追求的生活方式符合科学发展观的要求;公平竞争原则有助于中国的社会主义市场经济建设;奥林匹克理念将对中国人的思想观念、行为方式等产生巨大影响;北京奥运会将对中国的文化艺术领域产生深刻影响。     

论现代奥林匹克运动与体育电子商务

从三个方面论述了体育电子商务与现代奥林匹克运动之间的关系,结果表明,现代奥林匹克越来越向高科技,信息化方向发展。互联网带动下的电子商务体系也成为促进奥林匹克运动发展的重要因素。同时,奥林匹克运动蕴藏着的巨大商机,对我国体育电子商务的和体育产业起到了积极的推动作用。     

奥林匹克运动的诚信价值

现代奥林匹克运动的复兴,从本质上来说体现了古希腊奥林匹克运动的诚信价值观及其精神和理想。然而,在现代体育运动中出现的"诚信危机"却有悖于这一价值观。为了2008年北京举办奥运会创造良好的社会体育环境,有必要深入理解现代奥林匹克的精髓之所在。     

论奥林匹克运动对我国青少年学生教育的作用

现代奥林匹克运动创始人顾拜旦认为：奥林匹克运动不应该只限于运动和体能活动,还应从思想和情操上培养青年．这就使得奥林匹克运动不再只是单纯的身体运动,而上升为多种教育和文化价值的社会活动从而赋予了奥运会强烈的人文精神．既然教育是奥林匹克的中心任务,而教育是培养人的,那么奥林匹克教育的核心就是人的发展．青少年作为世界的未来,对其进行奥林匹克的教育将直接关系到奥林匹克运动的可持续发展．     

现代奥林匹克运动对古希腊奥林匹克运动的继承与发展

现代奥林匹克运动在资本主义产生和发展的条件下兴起,于19世纪末出现在世界体育舞台之上.通过现代奥林匹克运动会与古希腊奥林匹克运动会的比较,分析其异同,力图对现代奥林匹克运动会的发展有一个全面的了解.     

在大学中实施奥林匹克教育的调查与思考

大学的特殊地位和大学生的特殊作用表明,在大学中开展奥林匹克教育,对传播奥林匹克精神,促进人的和谐发展和社会进步具有重大意义.通过对北京地区大学生有关奥林匹克了解情况的调查可以看出,大学生们对奥林匹克充满热情,但是缺乏相应的知识结构和文化底蕴,所以加强大学生的奥林匹克教育是十分必要而紧迫的,应从具体的、应用的实际需要出发,使奥林匹克精神与中国大学教育相结合,从而更好地实现奥林匹克的教育目标.     

论弱势群体奥运体育权之保护

随着国际体育运动快速发展,奥运体育权日益引人注目。妇女、儿童与残疾人等弱势群体的奥运体育权之保护都存在一些问题,其原因是多方面的。国际社会应当以《奥林匹克宪章》和相关国际人权法为基础,大力加强弱势群体的奥运体育权之保护。     

从奥林匹克运动的人文意蕴审视大学体育的人文精神回归

奥林匹克运动具有鲜明的人文主义的色彩,蕴涵着丰富的人文精神和人文价值,在现代奥林匹克运动的发展中表现得越来越突出。然而,在当前大学体育中,内部结构性失调,人文精神缺失,奥林匹克运动的入文意蕴呼唤大学体育的人文精神回归。     

北京奥运会给我国体育产业带来的机遇与挑战

在我国体育产业发展现状的基础上,分析了2008年北京奥运会给我国体育产业带来的机遇与挑战,提出了实现奥运经济与体育产业双丰收的策略.在今后一个时期,我国的体育产业战略应同奥运战略紧密结合,共同规划,协调发展,使两者互为支持,互为补充,从而实现我国体育产业和奥运经济发展的有效互动和双赢.     

尤纳斯执教中国男篮述评

在北京奥运周期中,外籍主教练尤纳斯为中国男篮带来了先进的篮球理念与执教方法,帮助中国男篮提升了竞技能力,在北京奥运会男篮比赛中突破重围完成既定任务.奥运会后,将其在中国男篮的执教过程作一个客观的述评,是对外教带给中国篮球宝贵财富的总结,并能为今后中国篮球的发展与水平提高提供有益的借鉴.