浅析英国医学教育模式及对我国医学教育的启示

英国作为全球医疗发达国家之一，不仅拥有相对完善的医疗服务保障体系，更有多所享誉中外的医学院校。在英国医学教育中，充分渗透着“以学生为中心”的教育理念，与医疗工作的重要性等量齐观。文章以伦敦玛丽女王大学巴兹伦敦医学和牙科学院为例，从医学院的院校教育、住院医师培训以及继续医学教育三个方面入手，对英国高等医学教育模式进行了较全面剖析。总结其成功经验，包括科学规划招生规模、灵活制定临床课程、注重创新教学方法、规范住院医师培养、持续认证医学教育等，期望对我国医学人才的培养模式和医学教育创新性改革提供参考和借鉴。     

住院医师规范化培训在毕业后医学教育中的重要作用

分析毕业后 6届住院医师“考核”资料 ,认为加强毕业后 1— 3年第一阶段以及 4— 5年第二阶段住院医师规范化培训对造就高质量医师、完成医学教育有极重要作用 ,并提出充实培训规划和考核办法的具体建议。     

住院医师规范化培训中的问题与对策

住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,是临床医学人才成长的必然要求,是培养合格临床医师所必需的极其重要的核心步骤。文章通过对住院医师规范化培训存在的一系列问题进行探讨,提出了相应的改进措施,以期为完善住院医师规范化培训提供参考。     

以目标为导向的住院医师规范化培训新方法

住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要手段和必要途径。如何快速、高效、安全地提高住院医师的临床岗位胜任力,是目前住院医师规范化培训探索的热点和重点。医学模拟技术的发展给住院医师规范化培训带来了新的机会和挑战。国内的模拟医学教育尚处于起步阶段,文章以急诊致命性胸痛处理为契机,以提高住院医师临床岗位胜任力为目标,通过胸痛情景模拟实践课程的创建,初步探索了医学模拟教育在住院医师规范化培训中的积极作用。     

临床技能竞赛对住院医师临床实践教学的启示——以心血管外科为例

住院医师的培训是目前临床教学中面临的重要问题?外科操作技能的培训是外科临床教学的一个重要环节,也是考核住院医师是否掌握外科临床技能的一个重要内容?以外科技能竞赛为契机,提高临床带教老师对外科技能教学工作的认识和重视程度,以医院临床技能培训中心为平台,强化外科技能操作教学?以赛促学,提高了住院医师外科技能操作水平,提高了教学质量和效率,激发了住院医师的学习兴趣,是一种值得推广的教学方法?     

住院医师规范化培训中开展医学史教育的思考

基于新医改方案实施背景下,住院医师不断强化规范化培训工作,积极提高自身综合素质与临床技能,已成为了必然趋势。目前,在规范化培训工作中,于专业知识技能培训中有步骤、有计划地开展医学史教育,加强科学素养与人文素养熏陶,规范培训阶段医学教育知识的学习与培训,引导住院医师树立正确的职业观与医学人文精神,对深化规范化培训内涵、提高规范化培训效率具有至关重要的应用价值。本文主要立足于住院医师规范化培训角度,深入探究医学史教育培训作用、目标及方式,旨在保证住院医师规范化培训效率,深化其内涵,指导其临床工作。     

中美八年制医学教育培养目标与生源定位的比较

为顺应医学教育国际化的趋势，尽快制定人才培养标准，建立配套措施，保证和提高医学人才培养质量，文章研究对比了中关两国八年制医学教育培养目标及生源定位的差异，通过各自优劣分析，从转变观念、生源选择及明确细化培训目标等方面入手，为我国八年制医学教育的改革和发展提供了一些有益的启示。     

临床医学专业硕士研究生培养模式创新性研究与探索——青岛市市立医院经验

探寻培养高素质医学人才科学有效的路径,是各大医学院校工作实践中的重要课题。目前接受硕士研究生教育的医学生,以应届大学毕业生居多,其临床技能较为薄弱。针对这种情况,我院在已通过卫生厅住院医师规范化培训（专科医师规范化培训第一阶段）基地评审的临床医学学科,开展硕士研究生规范化培训工作。这是研究生培养机制改革的一项新尝试,将研究生培养与住院医师培训接轨,避免医疗教育资源浪费,是医学教育承前启后的重要环节,有利于研究生发展,也是临床医学研究生培养过程的关键所在。     

我国全科医学教育的现状及其背景

加强我国全科医学教育，培养合格的全科医师，是适应医学模式转变、满足人民群众不断增长的基本卫生需求的需要。我国全科医学教育起步较晚，发展缓慢，应当下大功夫，加大投入，在开展多形式的全科医学教育同时，应重点做好在职岗们培训工作。     

社会化住院医师培训体系的建立

在住院医师规范化培训逐渐走上正轨的新形势下,针对住院医师规范化培训体制不规范、培训基地水平差异较大、培训积极性不高、考核体系不够完善等问题,应通过规范社会化住院医师培训制度,实现资源共享,提升基层医师水平,明确住院医师培训的重要性和全方位评估反馈,提升住院医师培训质量。     

住院医师培训管理的实践与探讨

住院医师培训是医学发展和实施人才战略的重要环节。本文总结了青岛市立医院住院医师规范化培训的实践，提出了培训思路与改进建议，为提高住院医师规范化培训水平作出了有益的探索。     

探索卒中中心在住院医师规范化培训中的重要性

住院医师规范化培训对于提高住院医师的临床技能至关重要。卒中是我国致残、死亡的首要原因,治疗具有时间依赖性,卒中中心制定了规范化的卒中救治流程,担负卒中急救、预防的重任。对住院医师进行卒中知识培训是组建卒中区域化救治网络的重要环节;但是,目前住院医师规范化培训尚未将卒中中心知识作为培训内容。文章分析了将卒中中心课程纳入住院医师规范化培训内容的可行性及重要性,为有关部门制定住院医师规范化培训政策提供参考。     

临床住院医师规范化培训现状和对策

本文介绍福建医科大学附属第一医院 10年来住院医师规范化培训工作的现状 ,包括住院医师培训对象、培训目标、培训时间、培训方式以及考核办法等等。并就目前存在的一些常见问题进行探讨和改进 ,以期使住院医师规范化培训工作进一步规范化     

浅谈老年医学教育模式

老年医学教育在人口老龄化进程不断加快的今天显得越来越重要.作者认为,老年医学教育和社会的发展与支持分不开,需要调动社会各方面的力量,建立合理的网络化医疗保健;为降低老年病的发病率,预防保健是老年医学教育的一部分.应加强循证医学研究,使其为老年医学临床教育提供依据.同时重视老年医学基础研究和教育.     

试探如何提升住院医师规范化培训参培人员的归属感和幸福感

住院医师规范化培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,然而,随着我国卫生系统住院医师规范化培训工作的纵深推进,由此引发的基层医院人员归属感和幸福感缺乏的问题日益严峻。本文试图通过分析住院医师规范化培训的利与弊,探索如何提升住院医师规范化培训参培人员的归属感和幸福感,促使基层医院稳步快速发展。     

基层医院住院医师规范化培训的管理实践与探索

构建有效的住院医师规范化培训管理体系是保证培训质量的关键,文章从县级医院实施住院医师规范化培训数十年来的历程来阐述管理体系的实践与探索：包括健全网络管理组织、重视岗前培训、落实培训制度、创新培训机制、健全考评体系等方面,旨在探讨适合基层医院住院医师规范化培训的管理模式。     

试述辽代之医学教育

从辽代统治者掠夺式学习医学、翻译汉族医书作为教科书、医学教育重在自学和私人传授、重视医学交流提高医学水平 4个方面阐述了辽朝医学教育的主要成就。所有这些为在北方落后地区普及医学知识和技能起到了很好的促进作用     

提高口腔科住院医师培训考核激励效果的实践与体会

我院是北京市口腔科住院医师规范化培训基地,住院医师在培训期间轮转10个科室接受培养、考核、评分。我院把轮转培训期间的考核成绩、各培训科室综合评定推荐意见与医师培训后再次分配相结合,力求建立住院医师激励机制和更客观的评价选人机制,客观评价培训效果,留用适合在本院工作的人员,并且向其他单位推荐有用人才。     

与住院医师培训并轨的神经病学专业学位型研究生培养

医学专业学位型研究生培养与住院医师规范化培训并轨,提升了研究生的临床技能?在培养过程中不仅要着重培养研究生的临床能力,而且训练科研思维,将临床与科研相结合?为培养合格的专业学位型研究生,学校?学院及科室要调整教学模式,导师的指导作用更加重要?     

中等医学教育主动适应市场经济的实践与思考

医学教育的全部活动都要受市场经济的牵制。因此，医学教育如何主动适应社会主义市场经济体制，是医学教育工作者积极思考并付诸实施的重要课题。笔者从事医学教育二十多年，对中等医学教育主动适应社会主义市场经济作以探讨。一、实践1988年4月，齐齐哈尔市卫生学校正式挂牌成立．是黑龙江省西部地区唯—一所普通中等医学专业学校，当年只招生100名护士专业学生。现在除招收统招统分学生外，还招收委托生、自费生、成人中专生、函授生、卫生干部在职进修，上岗前培训；从1991年以来还举办成人高等医学学历教育班等。多种形式办学，适应社会…