试论增强党内的凝聚力

邓小平同志指出:“一个国家的革命,核心问题是党.有了一个好党才能引导革命走向胜利.革命胜利后,搞社会主义也要靠一个好党,否则胜利就靠不住”.中国共产党是中国革命和社会主义建设事业的领导核心.我国革命和建设七十年来之所以能夺取一个又一个的胜利,把我国由原来是一个半殖民地半封建的国家建设成为一个独立的、初步繁荣昌盛的社会主义大国,其根本原因是有坚强的中国共产党的领导.而我们党的领导的成功,不仅在于它始     

习近平"坚持党对教育事业的全面领导"重要论述的生成逻辑

"坚持党对教育事业的全面领导",是习近平关于教育重要论述的重要组成部分,科学揭示了党的领导与发展教育事业的内在关系.中国共产党对教育事业的全面领导地位不是与生俱来的,而是在社会主义现代化建设过程中逐渐探索出来的.党的执政地位、教育的政治属性以及当前教育事业发展的现实状况,决定了必须坚持党对教育事业的全面领导.新时代坚持党对教育事业的全面领导,要坚持马克思主义的指导地位、加强教育领域党的领导体制建设、深入推进教育战线全面从严治党.     

习近平关于党对高校领导权重要论述的核心要义

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。坚持党对高校的全面领导是中国特色社会主义大学的本质特征和最大优势。综合习近平总书记关于党对高校领导权重要论述，其核心要义主要有：党对高校的领导权不能削弱只能加强；党对高校的领导权不是局部而是全面；党对高校的领导权既要务实也要务虚。深入领会、准确把握习近平总书记关于党对高校领导权重要论述的核心要义，对于强化党对高校的全面领导及保证高校持续、健康发展与立德树人任务的实现意义非常重大。     

中国的问题关键是把共产党搞好

中国共产党是执政党,是我国社会主义事业的领导核心。在中国人民建设有中国特色社会主义,解放和发展生产力,努力实现祖国的富强、民主、文明的伟大历史进程中,我们党始终站在最前列,始终处于核心领导地位,始终起着关键性的作用。党自身的凝聚力、对广大人民群众的吸引力、在改革和建设中的战斗力,党的领导水平和执政水平,直接关系到人民群众长远的根本利益和现实的切身利益,关系到中华民族的前途命运。 关键在于形成并坚持 正确的理论和政治路线 加强和改善党的领导,是邓小平执政党建设思     

论任弼时的经济建设思想

本文较全面地探讨了任弼时的经济建设思想：共产党在和平环境中最基本、最中心、最迫切的任务是领导经济建设；没有经济建设的成功，革命最终不会胜利；搞好经济建设，必须转变党的领导作风。这些思想对于我们认识党对社会主义市场经济建设的领导，坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路，具有重要的现实指导意义。     

浅议加强跨世纪共产党人的素质建设

党的十五大提出了“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”的伟大历史任务,对深化我国在经济、政治、文化各领域的改革和社会主义现代化建设跨世纪的发展作出了全面部署。江泽民同志在报告中指出,实现十五大确定的任务,关键在于坚持、加强和改善党的领导,必须进一步从思想上、组织上、作风上把党建设好。笔者认为,党的建设作为伟大工程,加强党员素质建设是其中最根本、最基础的环节。只有党员素质的全面提高,才有全党整体素质的全面提高,党的凝聚力和战斗力才会全面加强,党的领导作用才能得到…     

从党的七大看“两个确立”的决定性意义

党的七大确立了毛泽东思想为党的指导思想并写入党章，确立形成了以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，为党夺取新民主主义革命的最后胜利奠定了坚实的基础。党的七大的成功经验启示我们必须正确认识“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性意义。具体来说，就是要不断推进马克思主义中国化、时代化，要坚决维护党中央权威和集中统一领导，要确立和维护党的领袖的领导核心地位。     

党的执政方式的发展演变及因果分析

执政条件下,党的领导首先体现为执掌国家政权和对国家政权实施领导.因此,如何确立富有效率、充满活力、群众拥护的党和国家的领导制度,正确认识和处理好执政党与国家政权机关的关系,使党既能切实有效地掌握国家政权,总揽协调各个国家政权机关,贯彻执行党的路线、方针、政策,又能够充分调动、发挥国家政权机关的积极性、创造性,维护国家政权应有的权威,保证各个国家机关独立自主地行使职权,卓有成效地开展工作,这是改革和完善党的执政方式,加强执政能力建设的重要课题.     

解放思想,实事求是,全面贯彻党的十五大精神

通过实践是检验真理标准问题的大讨论，我们党重新确立了解放思，实事求是的思想路线，从而在十一届三中全会上实现了把全党工作重点转移到经济建设上面，实行改革开放的伟大转折。２０年来在三中全会精神指引下，我国经济建设和社会事业取得了举世瞩目的伟大成就，在有中国特色的社会主义建设伟大实践基础上形成了邓小平理论和党的基本路线，这是中国人民最可宝贵的思想财富。在迈向新世纪的征途中，我们将在以江泽民为核心的党中央领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想，实事求是，为全面贯彻十五大精神而奋斗     

马克思主义与建设有中国特色社会主义理论

马克思主义与建设有中国特色社会主义理论牛晔马克思主义是中国共产党的指导思想，是社会主义事业和党的领导的理论基础。马克思主义是在社会主义实践中不断发展的理论。党的十四大确立了建设有中国特色社会主义理论在马克思主义发展史上的重要地位，第一次明确地确认了这...     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。      

从城乡一体到城乡分离——先秦至唐宋城乡关系述论

历史上的城乡关系经历了随着社会经济发展而发生分离与对立,又在社会经济发展的基础上相互依存联系密切,并将最终走向城乡一体共同协调发展的历史过程。在这一历史过程中,唐宋时期是一个重要转折点。在唐宋以前,城乡之间城乡一体的发展态势较为明显;唐宋以降,城乡关系逐渐分离并形成了"交相生养"的新型关系。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

建国六十载“党政关系”的发展

自建国以来,中国的党政关系发生了十分复杂的变迁,并呈现出明显的阶段性特征.这些阶段性的发展经历了从"党指挥政"到"以党代政"再到"以党领政"的发展历程.党政关系的发展最终使中国行政权力从党权中分离出来并呈现出逐渐扩张的趋势.     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。     

试论《围城》的审丑意蕴

《围城》包孕着丰厚的审丑意蕴,钱钟书先生把他对中西方化、对人性以及对社会的畸形、片面、病态及丑陋的的揭示,真诚地奉献给读者。这些对文化、对人性及对社会生活的审丑的新的纲领,极大地扩大了文学表现的感觉空间和思考空间,让读者睹见作家对中国现实生活、精神文化生活和人性善恶的严厉的审视乃至洞穿,从而反复引发人们的审美体验,这其实正是《围城》被认为是美的文学作品的原因之一。     

贾府世仆赖家的兴盛谫论

贾府由盛而衰 ,大厦倾倒。与其相反的是 :赖家虽为贾府的世仆 ,因其在贾府管家时间长 ,权势重 ,善于拍马逢迎主子 ,钻了贾府管理混乱的孔子 ,渐次发迹 ,超越常人 ,最后连主子也要向其乞借遭冷遇。这一主仆贫富易位的典型事例给世人留下颇值得深思回味的人生课题。     

对高校学生欠费问题的思考

针对目前高校学生欠费现象,分析了在高校中,学生学费、宿费在办学经费中的比重及学生欠费问题给高校办学带来的不利影响。指出制度不健全、家庭贫困、就业因素、观望心理等因素是目前高校学生欠费的主要原因。同时提出了解决高校学生欠费问题的对策是:建立健全一体化的收费管理体制;解决国家助学贷款问题;严格执行学生收费管理制度;加强对学生的诚信教育。     

信息追溯标签信任度对消费者农产品购买行为的影响研究——以可追溯鸡蛋为例

为了探究消费者的信息追溯标签信任度对购买农产品行为的影响,本文基于390份辽宁省消费者购买可追溯鸡蛋行为的调研数据,通过二元Probit模型和双变量Probit模型实证研究其影响因素,并运用中介效应分析法,验证消费信心的中介效应.研究结果表明,消费者对信息追溯标签有较高信任度,其对可追溯鸡蛋的消费信心也相应提高,进而更...     

略论明代的律、令、诰、例

明代法律多样,律始终占据法源主导地位,令、诰、例在明代不同的时期分别起着不同的作用,与律相辅相成,弥补律之缺位,强化律之功能。明代并不具备产生判例法的充分条件,明例的修定与判例法也毫无相似之处,而是成文法的制定。