社科学报编辑的判断

社科学报编辑对文稿的综合判断能力,体现了编辑工作的创造力。编辑凭借自身丰富的审稿经验、过硬的学术素养、广博的知识结构,再加上人机结合的智能审稿方式,大胆质疑,细心求证,对文稿进行准确判断。编辑要做的判断主要包括对文稿的选题判断、价值判断、结构布局判断、语言文字判断、参考文献判断和学术不端判断等。编辑的学术眼光和学术品位,决定着学报的学术特色、学术风格和学术导向。     

传播学语境下学报编辑职能研究

高校学报在传播过程的初始阶段，学报编辑需要承担收集信息的任务，主要包含两个方面的工作：一是审读大量自然来稿，并从中挑选出具有较高学术价值的，符合本刊发稿范围、方向及宗旨的学术文章。二是学报编辑在审读自然来稿之外进行的选题策划和组稿工作。在传播过程的中间阶段，学报编辑需要对确定的稿件进行编辑，校对、加工，使之符合学报出版规范。最后，是传递信息的阶段，文稿以一种规范的形态通过印制出版确定下来并向外界传播。作为职业传播者，学报编辑还要在刊物出版之后及时收集各种反馈信息，通过分析了解学报出刊后的传播效果．并根据传播效果对整个传播过程进行相应改善。     

论学报编辑的选题组稿

随着计算机及信息网络技术的广泛应用,期刊界的竞争愈来愈激烈.为适应新时期期刊编辑工作,保证质量,保证学术期刊在强手如林的竞争中独树一帜,高校学报编辑应做好选题和组稿工作.组稿工作的成败,直接关系到选题计划的能否实现和学报质量的优劣.学报编辑素质的高低与选题、组稿有直接的关系.做好选题、组稿工作,要提高编辑的专业学术水平,拓宽编辑的知识面,提高编辑的创造能力、预测能力和社交能力.     

学报的信息特点与学报编辑的信息素质

信息是学报编辑工作的逻辑起点,它又贯穿于编辑工艺流程的全过程之中,最终以生成新的科学学术信息面世,成为人们瞩目的高层次科技学术信息源。学报编辑工作就是信息工作,学报期刊社是生产、传播信息的部门。如何运用信息的原理和方法,指导编辑工作实践,以便在对学报文稿的加工制作过程中,实现文献信息优化增值的办刊目标,编辑工作者良好的信息素质是至关重要的。     

加大编辑含量与提升学报质量

编辑含量即指编辑主体在编辑工作中所投入的劳动量。这种劳动量的大小与出版物的质量成正比。学报要办成精品,除了提高学术质量之外,增加学报工作中编辑的劳动量即加大学报工作中的编辑含量不失为一条有效途径。加大学报工作中的编辑含量,包括加大学报选题策划环节的编辑含量,加大栏目设置中的编辑含量,加大编辑加工和校对中的编辑含量以及加大版面设计中的编辑含量。     

提高普通高校自科学报学术质量的若干思考

本文针对目前普通高校自科学报载文学术质量偏低,学术影响力较弱的状况,分析了影响学报学术质量的主要原因,如优质稿件缺乏,发行量小,编辑综合素质不高,审稿工作出现偏差等.提高普通高校自科学报学术质量应采取的主要对策和措施包括:精心策划选题、主动组稿稿、重视稿源建设、优化栏目设置、提高编辑素质、严格审稿制度、扩大学报影响等.     

高校学报学术质量与学报青年编辑学者化

作为学术编辑 ,高校学报青年编辑应该努力培养学者所具有的主体意识与能力。学报青年编辑学者化培养一定的学术涵养 ,有助于促进高校学报学术质量的提高。编辑理论与编辑工作既有统一性亦有分离性 ,而且学术研究亦不排斥多学科研究的可能 ,学报青年编辑学者化应首先培养某一学科专业的学术涵养并兼及编辑学涵养 ,这与做编辑“杂家”并不相同。学报青年编辑学者化的实现需要编辑之于学术研究付诸更大的努力 ,同时在青年编辑的进修、科研等方面应力求制度化。     

谈文科学报责任编辑的岗位责任

在我们出版的读物书籍、期刊的封底或某些学报论文的篇末,均可看到“责任编辑×××”的标记,这表明作者的文稿一经变成社会的精神产品,编辑便负有不可推卸的责任。开展编辑责任学的研究,增强学报编辑的岗位责任,是摆在我们每个编辑部,每位编辑面前的一个十分迫切的任务。下面根据我个人的工作体会,从编辑工作的选题、组稿、审稿、     

学报编辑选题组稿的原则

选题组稿是学报编辑工作中一个十分重要的环节,精心制定出选题组稿计划是学报编辑工作中的头等大事。要想办出高水平的学报,应当充分重视选题组稿的作用。学报编辑在选题组稿过程中应坚持和遵循政治导向性原则、创新性原则、前瞻性原则、特色性原则、信息性原则和选定作者原则。     

高校学报编辑的素质刍议

为了提高学报编辑的水平和办好高校学报,对高校学报编辑的素质要求进行了研究。认为学报编辑必须学好马克思列宁主义的理论,掌握党和国家的方针、政策,具备良好的职业道德素质。由于现代科学技术的高速发展,编辑必须建构起合理的知识结构,能够运用科学的思维方法进行选题、审稿,必须具备精湛的语言文字能力、外语水平。同时,还要学好、用好计算机和网络等编辑工具,掌握编辑技能,以满足编辑工作的需要。高校的学术氛围有利于编辑学术水平的提高,每一个学报编辑都应该努力提高自己某一方面的修养,争取做一个学者型编辑。     

试论信息时代学报编辑的信息意识

信息时代为高校学报的发展带来了契机,同时对学报编辑提出了更高的要求,学报编辑工作的每一个环节都离不开信息,信息意识的强弱与学报的学术质量息息相关。研究新时期学报编辑信息意识的内涵,对高校学报事业的持续发展具有重要的意义。文章在阐述学报编辑信息意识内涵的基础上,提出了学报编辑具备信息意识的重要性及培养信息意识的基本对策。     

论学报的传播功能

通过对学报的传播目的、传播方式和传播标准的分析,论述了学报的传播功能和学报在传播中的作用。提出了提高学报传播质量的途径,使之具有较高的学术水平、具有创新性、科学性、逻辑性、信息量和时效性的学报传播标准。     

学术期刊的质量与创新评价

目前我国学术期刊评价体系已初见端倪,但仍存在质量和创新力评价弱化、过分数量化、过分形式化、过分简单化(或官僚化、管理简单化)、评价主体淡化、评价结果软化等问题。这些问题的产生有着深刻的社会、经济、文化等原因。在保持原有期刊评价体系中某些合理因素的前提下,可采用形式评价、内容评价和效用评价的新概念组合,形成新的同行专家评价与引文等文献计量评价相结合的评价方法和新的评价指标体系,以期更好地推动学术期刊评价工作逐步走上科学发展轨道。     

运用微博传播学术期刊信息的优势探析

新媒体时代,运用微博传播学术期刊信息优势明显,它对学术期刊数字化转型将起着先行的探索者作用。尽管微博在传播学术期刊信息方面会有不足,但随着微博管理和技术的成熟,它的不足将会得到有效改善。因此,运用微博传播学术期刊信息将是一个明智的选择。     

学术期刊形态传播媒介与学术论文价值关系辨析

学术期刊作为传播学术信息和学术成果的载体,它与学术论文的价值大小之间具有对应性和不对应性的传播关系,两者之间也并不能简单地画等号.作为一种传播媒介,学术期刊也并不具备评价已公开发表的论文价值尺度的功能,而单纯以某类刊物作为评价论文价值和奖励依据的方法,也缺乏合理性和科学性,因此,必须尊重学术文化创造和传播的规律,才能打造出学术名作和名著.     

数字时代学术期刊的“把关人”

数字时代信息手段和信息内容的革命给学术期刊编辑带来了机遇与挑战。对他们的“把关”能力提出了新的要求。学术编辑要充分认识到自己的历史责任,不断优化自己的知识结构,增强自身素质,主动组稿、策划选题,树立精品意识,精心校雠,面对挑战,迎难而上,如此,才能编审出高质量的文稿,使学术期刊在数字时代的激烈竞争中得以立足、发展。     

“通往自由之路”:期刊评价价值取向的演化

期刊评价是一个在不断变化的主体需求与客体属性之间动态匹配的过程。从历史进程看,由于期刊自身的发展和学术共同体不断变化的主体需求,期刊评价从初始时期注重期刊的物理属性,逐步转变为关注学术共同体对期刊的感知和认同。解释价值取向的概念工具经历了一个从信息密度—影响力—质量—学术地位的演化过程。由于概念内涵的限制,只有学术地位才能合理地解释期刊间的等级结构及与之相应的学术资源分配机制,实现学术场域与社会系统的无缝对接。期刊评价价值取向的演化符合人类活动价值原则演化的基本规律。     

试论知识信息时代学术期刊的地位及其发展

学术期刊 (高校学报 )是信息的载体 ,它在教学、科研等方面有着非常重要的地位。它既是繁荣学术、弘扬科学的传播者 ;发现培养人才的基地 ;又是科研成果的载体 ;也是学校形象的窗口。在当今知识信息时代 ,随着科学技术的发展和社会的进步 ,成果日见增多 ,学术期刊作为最重要的学术交流的信息传播媒体之一 ,更要提高学术品位、铸造特色精品 ,才能更好地发挥其特有的优势 ,迎接新的挑战。     

知识创新体系中学术期刊的社会功能

学术期刊作为科学知识的重要媒介和载体,在知识创新体系中具有促进学术交流、加快科技成果转化、培养和开发创新人才的功能。学术期刊编辑作为知识创新的参与者,应具备相应的创新素质才能使学术期刊在知识创新体系中更好地发挥它的社会功能。