关于我院办学特色的思考

这一次我院开展的第二轮教育思想大讨论,对于进一步明晰我院的办学指导思想、办学定位、办学特色,是十分重要的.5月12日的动员大会上,冯广艺院长作了一个很好的报告.     

加强专业改造和建设提高办学质量与效益

在回顾我院地质专业办学历史 ,介绍该专业现状的基础上 ,分析了地质专业办学的内外部环境 ,认为要办好地质专业 ,必须加强专业改造和建设 ,提高办学质量与效益。     

有关教学改革的几个问题

根据我院办学所面临的新形势 ,就素质教育、办学特色、教学质量、教学方式与教学手段等方面进行讨论 ,提出一些设想 ,以期能有助于我院的教学改革     

探索院校办学新路培养合格医学人才

随着我国高校教学改革的不断深入发展,面对新形势下市场对医学人才的需求,以及专业岗位对人才质量上的要求,医学院校确定新思路,寻求新支点,变被动办学为主动适应,变封闭型办学为开放型办学,探索院校联合办学新路,改变办学模式,通过院校和医院内外环境的统一协调,走出了院校共同办学的道路。１９９９年我院正式成为了南京医科大学的附属医院并接受了第一批临床医学专业本科四年级学生,承担了临床理论课教学。 我院始建于１９０５年,前身为美国圣公会普仁医院,是无锡地区创办最早的一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、…     

以科学发展观为指导 推进实现我院跨越式发展

新形势下实现我院可持续发展，必须坚持把科学发展观融入到我院的发展战略中去，转化为我院的办学理念，形成切合学院实际、切实可行、协调的可持续发展战略。     

市校共建院校人才培养模式

市校共建既是我院开放办学的一种新的教育理念,也是一种新型办学模式,在学院建校初期的特殊历史阶段,就如何从自身出发,确定办学定位,培养目标定位、依托地方企业开展高职建设等方面,针对市校共建院校人才培养模式进行了探析.     

人文领先 科技致胜——湖南人文科技学院校训与办学理念探讨

校训是一所学校办学理念、校园文化和核心价值的集中体现,也是办学传统与育人目标的集中体现,是学校对全体师生提出的训词.我们认为,我院的校训理应是:"人文领先,科技致胜".因为,不仅"人文"和"科技"是当代高等教育的主题和我们学院名称中的关键词;而且"人文领先,科技致胜"体现了我院办学理念的内核,是师生孜孜以求的崇高目标.也是我院的一张精神"名片".以此为训,不但可以激励师生树立远大的理想和人生最高的目标并身体力行.而且可以彰显我院的传统与时代特征.     

论北京联合大学办学指导思想体系

办学指导思想体系是大学发展的前提和基础。北京联合大学的办学指导思想体系,是二十多年办学经验的总结和凝炼,具有坚实的实践基础;同时,这一办学指导思想体系,也是一种具有高度概括性的理论提升,明确学校的办学指导思想体系的内容、办学指导思想体系确立的原因及其意义,对于促进北京联合大学更快更好地发展具有十分重要的现实意义。     

办学思想在高校形成办学特色中的关键作用——高校办学特色系列研究之三

办学思想是办学对办学实践的理性思考和科学概括，有内容结构和层次结构；办学思想较之大学理念和办学理念，存在着更多“实然”的成分，是个性化的；办学思想具有时代特征、实践特征、创新特征、开放性特征；社会需要、化传统、办学自主权、办学的历史传统和基础、办学学术经历、个人素质和治校经验等都是正确办学思想的形成条件；正确的办学思想在高校形成办学特色中起着关键性作用。     

迈向21世纪的联合办学:回顾、现状与展望

在世纪之交研究联合办学具有重要的理论和实践意义。本文回顾了联合办学的发展历程,认为联合办学已取得重大进展和阶段性成果;探讨了当前联合办学存在的问题,认为当前联合办学的机遇与挑战并存;最后展望了迈向21世纪的联合办学,对联合办学的发展趋势进行了预测和分析。     

对大学办学传统和特色的理性思考

办学传统是学校办学经验、思想、理念等社会因素的集大成,办学特色是学校的办学风格。办学传统与特色在现代大学中具有重要的地位和作用。     

论校长理念与办学模式的关系

本文通过分析办学理念的内涵 ,界定办学理念的作用 ,提出了大学校长必须要有自己的办学理念的基本观点。大学校长的办学理念对形成一所大学的办学模式有非常重要的关系。好的大学校长的办学理念应该包括六方面的内容     

西南科技大学共建与联合办学体制的发展与特色效应

以大量史实和文献资料,从西南科技大学共建与联合办学体制的产生和创新点、西南科技大学共建与联合办学体制的办学特色和改革目标、共建与联合办学体制的发展和办学质量、共建与联合办学体制的教育质量效应与长效机制讨论等四个方面,对西南科技大学办学体制改革及其产生的办学特色和质量效应进行了系统论证。     

试论湖南娄底近代中小学教育办学的影响

湖南娄底近代产生了一批较有影响力的名校,如陶龛学校、春元中学、上梅中学、青峰农校等,这些学校办学历史悠久,影响深远.这些历史名校以独特的办学目标影响社会,以一流的办学条件和优美的办学环境吸引社会的眼球,以优良的教学质量备受社会关注.     

广州城市职业学院高职办学质量社会评价的实践研究

从用人单位对我院毕业生的评价和毕业生工作后反馈的情况可构建我院高职办学质量的社会评价体系。该体系包括对毕业生知识结构、能力结构、职业道德和综合素质的评价四个部分。有关数据可供教学部门修订人才培养方案时作参考。     

借鉴国内本科院校经验创建一流应用型本科大学

从学院办学意识、师资队伍及工程实训基地建设、学生个性发展、教学管理等方面入手,通过对南方部分高等院校考察情况介绍,结合我院的特点,对我院今后的发展与建设提出了几点想法和建议.     

办学理念是形成办学特色的基础——兼论长江大学办学特色的凝炼与培育

中国的许多大学缺乏特色这是不争的事实,同样,中国的许多大学正在努力培育自己的特色也是不争的事实。一所学校要形成鲜明的办学特色,要有明确的办学指导思想,要准确把握办学特色的内涵,要结合学校办学实际凝炼和培育,更要靠校长鲜明的办学理念。     

试论全国独立学院的办学现状及发展趋势——基于教育部26号令的讨论

独立学院作为按新机制和新模式创立的具有中国特色的民办高等院校,其办学模式和办学特色尚在进一步探索和研究中.笔者基于教育部26号令中有关设置规定为背景,初步探讨了全国独立学院目前办学现状及存在问题,并提出了规范办学的建议与思考.     

对新建本科院校发展特征与办学理念的思考

本文从审视新建本科院校发展过程中的理论与实践问题入手,阐述了新建本科院校的办学理念、办学定位与办学特征。     

合作办学的成功探索

通过全面回顾和总结武汉科技大学多年来在中外、校企、军地等各类合作办学模式的成功探索,充分证明武汉科技大学的合作办学适应了高等教育的办学规律和发展趋势,对于学校的快速、健康发展具有积极的推动作用,同时武汉科技大学的合作办学也为国家高等教育的发展提供了可供借鉴的成功经验。