通过IELTS反思我国当前英语测试

IELTS考试是国际性英语考试。因其具有科学性、信度高、客观性等特点而被有关专家认为是目前国内外各类测试中最为可信和有效,能比较客观地考查出考生的实际英语应用能力的测试体系。而相形之下,我国目前的英语测试大多仍注重考查学生的英语语言知识点,难以全面、客观、公正地反映学生真实的语言应用能力。通过对IELTS的测试内容、形式、评价标准等方面进行分析,可以为我国当前英语测试观念及方法的改革起到积极的作用。     

当心英语写作中的汉式英语

大学英语写作测试从内容和语言两个方面考察学生综合运用语言的能力。学生应做到内容切题、完整,条理清楚,文章结构严谨 ,语言通顺恰当。然而 ,在第二语言学习过程中 ,母语总是成为干扰学生熟练掌握并运用外语的主要因素。作者探讨并分析了其原因,列举了一些学生在写作中常出现的典型汉式英语以及地道英语的表达,用于指导学生的英语写作。     

学习雅思信息链接:

雅思的由来。雅思的英文简写是IELTS——指国际英语水平测试。它是由英国剑桥大学考试委员会澳大利亚教育国际开发署及英国文化委员会联合开发的一种英语语言能力考试。目的是为准备进入以英语为主导教学语言的大学和学院进修的学生或以英语为母语的国家移民人士测试英语水平而设。英国、澳大利亚新西兰、加拿大以及许多国家的众多院校均采用并认可这一语言测试系统。加拿大、澳大利亚、新西兰等国家移民局均将这种考试作为技术移民以及其他移民中衡量英语语言能力的惟一标准。     

从Backman的语言测试模式论多项选择题的命题设计

参照Backman对语言交际能力的分类和测试原则,本文将多项选择题的测试内容区分为三个不同的能力层次,并提出多项选择题在用于测试这些能力时的命题原则,旨在客观公正地衡量考生的语言交际能力;力求找到一种既能真正测量出学生的实际英语水平,又能对学生的英语习得起到促进作用的考试评估体系。     

大学英语测试与批判性思维能力培养

“思辨缺席”在我国当代大学生中普遍存在,影响了大学生的英语学习和应用能力。当前的大学英语测试较注重学生的语言知识,忽略了学生的语言技能,尤其是学生的批判性思维和批判性表达。在测试方式、测试内容等方面突出批判性思维能力检测,能鼓励学生在外语学习中培养批判性思维,将语言知识学习、语言技能学习与批判性思维结合在一起,提高外语教学质量。     

近900美国高校认可雅思

随着越来越多的美国教育机构认可IELTS考试,作为其招收国际学生的一种学术英语语言能力测试考试,IELTS考试的美国认可度创新高。根据www.ielts.org最新的统计数字显示,截至今年10月底,认可IELTS的美国院校已经接近900家,其中包括了8家常春藤大学联盟中的7家,而且绝大部分都是美     

高校英语测试的信度和效度

语言测试是语言教学的重要环节,是检验学生语言习得成果的重要手段。衡量语言测试的关键是看它的信度和效度,良好的测试是信度和效度的合理平衡的结果,会进一步促进教学方式方法的改善。目前,模仿四、六级测试的大学校内英语测试在信度和效度上均存在一定的缺陷,不能提高教学质量及学生实际使用英语的能力。高校英语测试应围绕语用能力,在制度、内容、技巧上有所改进。     

高考英语阅读测试和雅思阅读测试题型的认知效度对比研究

本文针对我国高考英语阅读测试和英国雅思（IELTS）阅读测试（学术类）各自题型的认知效度的不同,通过模拟高考英语阅读测试的方式对雅思常用的7种阅读测试题型进行了对比研究,以探讨测试高考考生阅读能力的有效方式。研究结果显示：所采用的7种阅读测试题型测试的结果呈统计上的显著性差异;总结性填空、简答、配对和信息转换题型比选择性完型填空、多项选择和正误判断题型的认知效度更高,其中总结性填空题型的认知效度最高,正误判断题型的认知效度最低。其结论对目前我国高考英语阅读测试命题具有一定的借鉴意义。     

大学英语四级考试及其教法

大学英语四级考试及其教法孙庆文大学英语四级考试是我国自行设计的全国性、大规模的标准化考试，是全面考核学生知识和能力的综合性测试，它公正地测试出每位学生的大学英语水平。这就要求应试者要具有较强的综合运用语言的能力以及具备一定的应试技巧。从客观上看，四级...     

大学英语教学改革研究

分析了当前大学英语教学过分强调语言基础知识的学习,忽略了语言能力的培养,学生数量骤增,英语教师质量和数量不能满足需要,教学模式和方法落后,未能充分利用先进的、现代化的教学手段,缺乏统一、科学的英语教学管理体系,教学考核测试手段单一的现状。指出了大学英语教学目标:适应社会发展的客观需要,适应教与学双方的主观要求,拥有以计算机网络为核心的信息技术支持,具备英语学习所必需的外部语言条件,着眼于变化与发展。明确了大学英语教学应围绕改革传统教学模式,完备教学管理体制,完善教学评估体系,优化英语课程体系,健全教师管理和培训体制等方面进行研究与实践。     

非形式逻辑或论证逻辑:有效性

有效性是论证或推理理论的核心概念。然而,研究文献业已表明,有效性概念已有不同含义。通过对经典有效性标准的限制或修改,形成了归纳有效性、实质有效性、非形式有效性、语用有效性、相干有效性、修辞有效性和惯常有效性等另类的有效性概念。不同有效性概念的阐明,为的是给一般论证提供更适切的评估规范。     

论规划效力对政府责任的法律控制

十一五规划首次提出约束性指标对政府责任的法律效力命题，为规划法治化的研究打开了一个切口。规划的法律效力与法律的法律效力存在差异，并且在正当性和可行性上不乏需要论证的疑问。在规划中，约束性指标与预期性指标的法律效力差别，是法律效力的有无还是法律效力的强弱，也值得描述和论证。实现约束性指标对政府责任的法律效力，需要将规划问题转化为法律问题，其关键是在就政府责任的重构，全国性规划与地方性规划、国家预算、产业政策、经济杠杆等的关系作出合理的制度设计。     

立法效力的界定

立法效力的概念界定是整个立法效力理论研究的起点和基础。所谓立法效力是指被国家认可的立法活动在一定的空间和时间范围内对特定的对象所产生的作用力。它包括立法的有效性和立法的作用力两个方面。立法效力和法律效力是两个不同的概念,既有区别,又有联系,关系十分复杂。     

非形式逻辑中论证评估的语用“有效性”标准

语用"有效性"的评估是非形式逻辑中论证评估的重要方面,国内外学者从语用方面提出了多种论证评估的标准。在修改"有效性"概念的基础上,形成了一系列"有效性"标准,主要包括普遍有效性、相干有效性、修辞有效性等。"有效性"标准与RSA标准和论证的规则相比,更适合作为"好论证"的评估标准。     

传统效度理论与统一构件效度的比较研究

在语言测试理论中 ,效度一直被认为是测试本身的一个质量指标 ,效度验证主要考察内容效度、参照某一标准的共时效度或是构件效度中的一项。 2 0世纪 90年代 ,莫希克提出了统一的构件效度概念。它共有六个层面 ,不但包括了传统意义上的三种不同的效度 ,同时还包含了伦理价值、社会后果等游离于传统效度概念之外的内容。效度验证变成提出构件效度假设 ,然后收集六个层面的数据对假设进行论证的过程。该文通过对旧效度理论的批判和新效度理论的分析 ,发现传统的、只验证某一种效度的做法是片面的 ,也是不科学的。     

政治委托代理中的地方政府经济行为有效性分析

用经济学激励理论分析政治代理人的经济行为,可以发现官员外在激励有效性不高的原因。在政治委托代理关系中,由于满足激励有效性的条件难以具备,导致激励考核有效性缺乏和激励奖励有效性缺乏。由此在我国经济中的具体表现就是地方政府经济行为非经济性严重。从中我们也可看出一个合格的官员自我内在激励的重要性。     

再论无权处分合同的效力——从当事人的角度考察

学界关于无权处分合同的效力,有效力待定说、无效说、有效说等诸多学说。作为通说的效力待定说认为无权处分合同的效力是一种介于有效和无效之间的模糊状态,这种认识违反了法律的确定性原则。对于无权处分合同效力有争议的原因较多,其中就有切入角度的不同。笔者更倾向于从合同当事人的角度来考察无权处分合同的效力。从无权处分合同当事人角度并区分无权处分合同最终结局的不同情形进行分析,无权处分合同实属有效合同。基于对各方当事人的利益衡量,无权处分合同也宜认定为有效合同     

政治制度的有效性:我国政治稳定的基本前提

政治体系的稳定需要一个能够长期保持有效性的政治制度作为支撑,政治制度的有效性直接关系到一个政治体系的稳定。我国政治制度的有效性不仅包含内在的有效性,也包括外在的有效性。政治制度的内在有效性是我国政治稳定的内在起点和基本要求,政治制度的外在有效性是我国政治稳定的外在保障和必然要求。     

传统企业与虚拟企业组织沟通有效性的比较

采用国际通行的实证研究方法,对传统企业和虚拟企业组织沟通的有效性进行调查,应用数理统计的方法对两类企业组织沟通的有效性进行比较研究。发现传统企业和虚拟企业组织沟通有效性存在一定的差异,传统企业的组织沟通效果明显好于虚拟企业,传统企业组织沟通的可信度高,通畅性好,沟通明确,内容充实丰富;而虚拟企业的组织沟通效率却好于传统企业,虚拟企业的组织沟通的时效性好,沟通返工率低,沟通的信息有用比高。分析了影响两类企业组织沟通有效性差别的核心因素,为提高企业组织沟通的有效性提供理论和实践基础。     

凯尔森论法的效力与实效

法的效力是法的生命之所在,也是各法学流派之间分歧的主战场。凯尔森开创的纯粹法学对于法的效力与实效的区分,秉承了其新康德主义代表的特色,延续着实证主义对于应然与实然的两分,将法的效力与实效放在不同层面来进行比较研究。对于法效力基础的追问最能体现凯尔森的新康德主义特征,"先天范畴"在康德哲学里体现为一系列的知性纯粹概念,这些范畴构成一个从低到高、层次井然的严密系统,即"先验逻辑"系统。凯尔森借鉴了康德哲学的这一构想,将"基础规范"引入其法效力体系。