高校科技创新与人文创新的良性互动及其价值

在人类社会的发展史上,科技与人文的互动经历了曲折漫长的演变过程。在科技发达时代,科技与人文具有融合趋势。时代的发展促使科技与人文渐入良性互动状态。高校科技创新与人文创新之间良性互动,有利于高校的人才培养、科学研究和社会服务。     

略论高校参与社区建设的路径——以江苏沿海区域高校为例

高校具有引领社会、服务社会的功能.随着江苏沿海开发战略的深入实施,江苏沿海区域高校在社区建设中的作用凸显.江苏沿海区域高校积极参与社区建设,既是实现自身职能的重要体现,也是促进高校与社区互动双赢、建设和谐社会的必然要求.     

教育强省的核心是人才培养质量的显著提高——对实施“教育强省”战略的思考

江苏不仅要率先成为全国发展的经济强省、科技强省,而且要率先成为全国的教育强省。要使江苏实现由教育大省向教育强省的转变,必须在教育质量与人才培养质量上有一个质的飞跃与发展,必须使江苏教育在全省社会、经济、科技发展中的贡献比例与份额有很大的提高。换言之,江苏教育的发展,要真正成为江苏社会、经济、科技发展的的动力源泉、人才宝库、智力支柱。因为江苏社会、经济、科技发展要真正依赖于江苏教育和科技的迅猛快速发展,依赖于江苏广大劳动者素质的普遍而显著的提高。     

为地方经济社会服务的地方高校科技创新机制探微

人才培养、科学研究、社会服务是高等教育的三项职能,与科技创新机制构成滚动轴承模型。地方高校科技创新机制是国家科技创新机制子系统,对提升地方高校科技创新竞争力具有重要意义。湖南工业大学结合株洲经济社会发展与"两型"社会建设需求,构建科技创新机制既有效地服务了地方经济社会发展,又提升了学校的办学实力,相得益彰。     

增强高校科技创新产出能力的对策探析

高校担负着人才培养、科学研究和服务社会的功能。在科技发展和竞争日趋激烈的今天,通过科技创新凸显其科学研究和服务社会的功能成为必然选择,高校通过建设发展具备了很强的科技创新实力,成为了我国科技创新的重要力量。但同时也应看到校企合作不畅、管理体制僵化、评价激励机制欠缺等制约科技创新的因素存在,应该加强校企合作,建立优化的评价激励机制,鼓励高校增强基础研究能力和科技成果转化能力,全面提升高校科技创新产出能力和服务社会的能力。     

地方高等学校与社会科技合作机制研究

地方高校作为科技创新的主力军,应充分发挥其科技支撑作用,有效提升科技创新能力,及时转化科技成果,在服务社会、贡献创新的过程中发展高等教育事业。分析了地方高校面临的形势和任务,探讨了地方高等学校与社会科技合作机制问题。     

高校科技查新社会化服务的途径与策略

高校科技查新面向社会开放拓宽了高校服务地方经济建设与科学研究的视野。探讨了高校科技查新社会化服务的必要性与可行性,重点分析、论述了高校科技查新机构面向社会开展科技查新服务的对象、途径与策略,也深入探讨了高校科技查新机构开展社会化服务对高校图书馆的发展的促进作用。     

论地方高校如何促进地方经济发展

随着社会的进步与科技的发展,对地方高校服务地方经济发展提出了更高的要求,高校如何有效地为地方发展服务,是目前我国政府和高等学校关注的焦点.地方高校应根据当地经济社会发展的需求与学校的综合优势,通过分解服务任务、搭建合作平台、创新体制机制等措施打造有利于高校服务地方的内外部环境,以服务为宗旨,在贡献中发展,实现了大学与地方发展的双赢.     

中国科技工作者社会责任意识基本特征分析

提出了当前研究科技工作者社会责任问题的重要意义,分析了科技工作者社会责任问题的由来和发展、科技工作者社会责任的内涵。在此基础上,运用对北京、浙江、江苏、陕西企业、高校、科研院所1 344名科技工作者的调查数据,分析了中国科技工作者社会责任意识的基本特征,提出了提升中国科技工作者社会责任意识的政策建议。     

浅谈高校主动型科技管理

在当前社会科技与市场经济融合发展的大趋势下,高校的科技管理工作迎来了新的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战和考验。高校如何进行主动型科技管理,变简单的项目管理为集指导、服务、桥梁纽带、信息沟通等功能为一体的新型管理模式,既是高校自身发展的需要,也是建设创新型国家的需要。     

江苏省科技人才队伍建设实证研究

江苏省科技人才队伍建设实证研究表明:科技人力投入与科技产出呈现高度相关性。建设与江苏经济社会发展目标相匹配的科技人才队伍,要像重视基础设施建设投资一样重视R&D经费投入;要充分发挥政府和企业两个积极性;要不断进行制度创新,建立与国际接轨的科技人才管理机制和服务范式。     

生态文明视阈下农业科技创新及服务供需主体均衡问题

目前,农业科技创新供需及服务主体失衡,已经成为制约我国农业发展和农民增收的结构性瓶颈。造成农业科技创新及服务供需主体失衡的原因,主要来自由传统的＂城市—政府＂单一中心治理模式引发的三个：短板效应1.农业科技创新及服务供给主体科研考核标准机械化;2.农业科技创新及服务需求主体分散化;3.农业科技创新及服务供需求主体耦合机制低效化。要从根本上解决农业科技创新及服务供需失衡的问题,应该在生态文明社会内涵的主导下,在制度层面上完备农业科技创新及服务供给主体激励机制、优化农业科技创新及服务需求主体结构和健全农业科技创新及服务供需主体耦合机制,进而建构农业科技创新及服务多中心治理体制。     

基于哲学与文化视阈中的农业科技问题

农业科技的发展与应用不仅是科技问题，还是哲学文化问题。从文化与哲学的视野关注农业科技与文化有利于农村社会的全面发展。以往的农业科技问题研究只是突出了农业科技体制视角、农业科技生产力视角、农业科技与自然文化的视角。这些研究的缺陷是对农业科技发展在农村社会中的应有地位把握不够准确和全面，导致农业科技在农村社会发展中出现矛盾，不能充分发挥作用。因此，农业科技发展应从哲学与文化的层面重新审视，关注中西农业科技文化史的比较，关注农业科技与农村文化的关系，从综合研究向政策策略过渡，促进科技体制与科技服务的更新。     

东西部科技合作的内涵与模式研究

~~3.慈溪模式慈溪模式的特点可以概括为 :充分利用西部广阔的市场空间建网点销售本地商品 ,利用西部丰富资源建立稳固的农产品生产基地 ,充分发挥个体私营经济参与西部开发的重要作用。从 80年代中期开始 ,慈溪一些个私经营户瞄准中西部广阔市场 ,带着本地生产的服装、鞋帽、小家电等产品闯市场 ,十几年下来 ,已经在新疆、四川、陕西、甘肃等 1 0多个省 (区、市 )建立了稳固的销售网点。仅成都金牛区就集聚有 2 0 0 0多名慈溪经营者 ,每年经营的慈溪产品达 1 0多亿元。新疆乌鲁木齐沙衣巴克、天山等区则活跃着 1 60 0多名慈溪经营者 ,每年在…     

澳门回归后与江苏社会经济合作发展的新机遇

从加快中国东南部经济发达地区的经济、社会一体化发展及构建内联的整体框架和产业定位出发 ,根据江苏、澳门的各方面实情 ,加快内联战略性经济共同体的建设 ,全面促进经济、金融、科技、教育和文化的交流与合作。努力实现资源优化配置、产业合理分工、优势互为促进互为补充、共同发展的大格局 ,全面深入参与祖国东南部整个区域发展     

1999年江苏省13市科教文卫综合实力比较研究

发展科教文卫事业与国民经济是密切相关的。一个国家或地区科教文卫事业发展的好与坏会直接影响该国或该地区的经济发展。本文从科技、教育、文化和卫生四个方面 ,对江苏省 1 3个市的发展状况进行了比较研究 ,并计算了各市的综合得分 ,从而可以看出 ,江苏省各市的科教文卫事业发展并不均衡 ,尤其苏南、苏北的差距较大     

科学构建文献信息管理学的学科体系

文章分析了文献信息管理学的现状 ,并针对目前存在的弊病 ,提出了改革的思路 ,即立足知识组织和信息服务的专业特色 ,加强现代信息技术和方法运用的教学 ,科学地构筑文献信息管理学的学科体系 ,以培养适应信息社会 ,勇于接受知识经济挑战的专门人才     

江苏海洋渔业经济现状及产业发展探讨

在深入分析江苏海洋渔业经济发展状况、存在问题的基础上,提出了发展高效渔业规模化、培育海产品深加工龙头企业、突出抓好海水产品质量工程、实施渔业科技入户工程、加强基层渔业技术推广服务机构建设等促进江苏省海洋渔业经济健康可持续发展的战略。     

江苏省科技发展的现状、问题及对策

江苏省自改革开放以来科技事业得到了迅猛发展 ,科技综合实力明显提高 ,但和国内外先进水平相比 ,仍存在一定差距 ,主要表现在科技投入相对不足、高新技术企业规模小、科技成果转化率偏低、产业竞争力整体水平有待进一步提高以及省内科技和经济发展不平衡等方面。本文利用翔实的统计数据和资料分析了江苏省科技发展的现状及存在的问题 ,并针对存在的问题提出了相应的对策和建议以加快科技进步 ,促进经济增长和社会发展     

发挥学科优势 提升地方高校服务行业与地方经济社会发展的能力——以南华大学为例

文章总结南华大学在改革发展中办学的实践经验,探讨原部委所属行业高校在高等教育体制改革后如何抓住历史机遇,明确学校办学定位;围绕国家战略需求,拓宽科技服务面向;以特色求发展,为行业与社会发展培养和提供合格人才;依托优势学科,提升为行业与地方经济社会服务能力,使学校成为具有显著行业特色优势的多科性大学。