汪英宾的新闻实践与新闻职业观

汪英宾的新闻职业观主要体现在三个方面:一是强调自觉的新闻职业认同;二是注重新闻教育;三是倡言新闻职业道德规范.他的新闻职业观多借鉴自美国,有很深的"密苏里模式"烙印.汪英宾对民国新闻职业化发展的贡献在于,以演讲、讲座和授课的方式把美式新闻职业观引介入中国,拓展了新闻职业观的传播范围,并结合中国新闻界的现实进行实践,推动新闻业向职业化方向发展.     

城市职业人员参与休闲运动的影响因素

随着经济的发展、社会的进步和生活水平的提高,越来越多的城市职业人员追求各种休闲运动方式,投身到更多的休闲运动中.通过对城市职业人员参与休闲运动的影响因素进行分析和研究,讨论并阐述了城市职业人员开展休闲运动所应具备的条件,为大力开展城市职业人员休闲运动提供理论依据,以促进城市职业人员休闲运动的发展.     

论民族地区法律职业人员共同体的构建——以凉山彝族自治州为实证

国家司法考试制度作为法律职业人员的准入制度,对于法律职业的同业化和精英化具有重要作用,但必须科学处理统一性与特殊性的矛盾.本文选取来自民族自治地方的大量数据资料,以凉山彝族自治州为典型,证实了国家司法考试与民族地区法律职业人员断档的必然逻辑关系,提出了改善民族地区法律职业人员断档现状的相应对策.以期引起对于构建符合民族地区特殊情况和实际需求的法律职业人员共同体的慎密思考.     

西部高校大学生心理素质现状与对策研究

研究大学生的心理素质发展现状,有利于探索新时期高校心理健康教育模式,增强高校心理健康教育的实效性,推动高校素质教育的发展.调查分析表明西部高校大学生心理素质总体上处于中等偏上水平,自我观和职业观趋于客观、合理,在行为表现上也呈积极态势,但仍存在一些需要重视和思考的问题.应进一步增强大学生自我认知与自我教育能力,有层次地培养他们合理的自我观、理性的职业观,开发其潜在的创新能力,使其实现自我的和谐与统一,全面提高心理素质.     

论大学生可持续发展意识的自我培养

社会经济可持续发展的前提是人的可持续发展.大学生作为未来社会发展的骨干,只有加强可持续发展意识的自我培养,树立可持续发展的人才观、学习观、职业观,才能推动社会的不断进步,实现自身的人生价值.     

关于高校女大学生心理咨询的思考

女大学生是大学生中的一个特殊群体,受性别角色的影响,在心理特点上表现为高焦虑性,低成就期望,以及强烈的自我意识.高校女大学生的心理咨询必须结合其自身的心理特点进行有针对性的心理辅导.其中包括:青春期、青年期生理知识,良好生活方式的辅导;自我评价,人际交往技巧的辅导;正确爱情观和职业观的辅导.同时在咨询的方式、方法和咨询人员的性别比例上也应做出相应调整.     

际职业教育的新观念与新教学模式

一、现代经济的发展形成新的职业能力观英、美、德、澳等国在世界之交以不同形式相继阐述了内容相同的新职业能力观。职业能力已不再局限于具体岗位的专门知识与技能的要求 ,而是多种能力和品质的综合体现。新职业能力观要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力 ,以增强适应性和应变能力。新职业能力观重视个人品质在职业活动中的作用 ,它把人际交往与合作共事的能力 ,组织、规划、独立解决问题的能力 ,创新能力等作为职业能力的重要构成。新职业能力观强调学习能力的培养 ,旨在为个人终身学习奠定基础。二、新的职业能力观催化出新型课…     

对新时期职业教育观的再认识

对职业教育观的正确认识有利于准确把握市场经济条件下职业教育的发展走向,从宏观和微观两个层面对新时期的职业教育观进行了重新认识。宏观层面的职业教育观主要包括:以人为本和实现人的可持续发展的职业教育价值观,坚持能力本位的职业教育质量观以及按职业教育规律办学的观念;微观层面的职业教育观主要包括:基于职业属性的专业观、基于建构主义的能力观以及基于工作过程导向的课程观。     

当前中学生职业选择取向探析

当前中学生在职业选择取向上具有若干特点,如自主色彩增强,功利倾向明显,差异性显著,多重价值交叉等.社会环境、学校教育、家庭教育、中学生身心特征是影响其职业选择取向的主要因素.据此,笔者提出了对中学生加强职业观教育的几点初步意见.     

基于商业生态系统的职业发展观

20世纪90年代中期,复杂理论在企业战略管理中得到有效应用,建立了共同进化关系的商业生态系统观.职业发展是组织吸引、维持和激励员工的重要手段,它应符合组织内部组织与员工以及员工与员工之间共同进化关系的要求.在讨论商业生态系统理论与职业发展关系的基础上,分析职业发展的内涵和职业发展面临的主要难点,提出组织开展职业发展的微观策略.     

外派员工工作－家庭冲突及其干预策略研究

随着中国企业国际化的加深，越来越多的员工面临着自身职业生涯的国际化。来自工作与家庭的冲突成为企业和外派员工共同面对的难题，且已危及企业和员工个人的发展。文章分析了外派员工家庭难题及其产生的根源，探讨企业如何帮助外派员工解决家庭难题，提出了从制度和程序两个层面构建外派前、中、后三个阶段的组织支持策略，以期实现企业与员工双赢，员工职业成功与家庭幸福的和谐共融。     

生活表象与文化认同——日本新华侨华人群体试析

在日本社会尤其是研究华侨华人的学界,新近出现了“老华侨”“新华侨”的称呼。对新、老华侨的称呼、定义和范畴的规定等等,学者们尚未取得一致意见。很多被归属于“新华侨”里的人们,也并不认同这个称呼和分类。但是这种分类的出现本身,则标示出老一代移民和新一代移民已经有了巨大的文化特征上的变异。笔者试图通过对日本的“新华侨华人”年节习俗以及饮食生活等文化的行为表象的观察和分析,读取其文化深层的要素,建构日本华侨华人文化融合与文化认同的模式类型。     

青少年职业探索发展特点研究

职业探索的目的在于职业目标的定位。在我国,有关青少年职业探索发展特点的研究甚少,青少年普遍缺乏相关的职业启蒙教育,职业探索活动也很少。鉴于此,本研究通过修订适合中国国情的青少年职业探索问卷,用之探索中国青少年职业探索的发展特点,从而为开展相关教育提供一些参考依据。     

职业生涯高原的形成分析及应对策略

个人职业生涯的发展,是自身与组织相互作用的结果,两者之间关系的和谐状态决定着个人职业生涯高原的形成。职业生涯高原,是个人基于组织与自身的客观现状,在主观判断是否构成职业发展限制的基础上,再依据组织对其能力等的评价,进行知觉测量的结果。从职业生涯高原的形成机制出发,组织与个人各自主观视角的正确评价和客观视角的减少限制,是共同应对职业生涯高原的策略所在。     

现代知识女性的两难选择

现代知识女性面临事业和爱情的两难选择:一方面,由于对自身角色定位认识的改变、成就动机的增强以及婚恋观的变化,她们倾向于选择事业;另一方面,由于社会的性别角色定位、顾全两者时的角色冲突以及传统婚恋观的影响,她们又举棋不定.从社会学角度来仔细思考这一问题,唤起社会对她们的关注和了解,从而帮助她们摆脱困惑、走得更好.     

中国当代军旅小说的受众接受研究

中国当代军旅小说是当代文学发展过程中的独特风景线,当代军旅小说作品本身独特的艺术魅力符合受众的“期待视野”、作品蕴含的时代精神与当下接受者的文化心理相契合,同时在影视文化的传播带动下,中国当代军旅小说获得了接受者的广泛关注与肯定。     

人员测评在职业指导中的应用与发展

从人员测评与职业指导的联系入手,分析心理测验、绩效评估和评价中心等三种人员测评方式在职业指导中的应用状况,可得出结论:心理测验有助于实现人与职位的恰当匹配并获取职业成就;绩效评估则将职业指导的内涵从求职应聘者的指导扩展到在职者的发展指导或职业再规划上,绩效评估指标体系为职业指导提供了内容来源,同时绩效反馈也只有以职业指导的形式出现才更容易被当事人所接受;评价中心应用于职业指导则由其构思效度作基础,更适合于确定职业方向和职业培训。     

无界职业生涯发展与企业人力资源管理

针对企业人力资源管理中出现的留不住人才的困境 ,讨论现代职业生涯发展观念与人力资源管理的关系 ,着重探讨了无界职业生涯发展的基本含义 ,并与传统的职业生涯发展进行了简单的比较。结合人力资源管理的各个方面及我国在职业生涯发展及相关人力资源管理出现的特有现象进行简要分析 ,得出一些有意义的启发和策略建议     

人文素质与辅导员职业发展

辅导员职业与人文素质有着历史的、内在的、必然的联系,辅导员职业发展是职业主体关于职业素质、职业能力、职业品位、职业实绩和职业社会价值的综合性发展。在社会转型时期,应以人文的眼光客观、辩证地看待职业化、行政化、专门化、事业化等不同的辅导员职业发展形式,并选择适合辅导员自身实际的职业发展路子。倡导辅导员职业行为的人文渗透,是实现辅导员职业发展的重要途径。     

大学生自主学习与生涯教育

自主学习是指学习者积极主动地参与学习活动的过程.目前,理论界和实践界主要从心理学、教育教学和教育管理3种视角研究和实践自主学习的提升策略.基于大学教育的特点,提出促进大学生自主学习的生涯教育,通过实证研究检验了生涯教育与大学生自主学习之间的关系,并提出了一个多水平多路径高校生涯教育服务体系.