美国孔子学院汉语言文化推广模式研究——以美国犹他大学孔子学院为例

孔子学院作为一种新型的中外合作办学机构日渐得到全球不同国家的认同和欢迎,但作为一种新生的热门事物,尚需要不断发展和完善,因此如何使其自助发展并提升品牌形象,是一个值得探讨的问题。本文以美国犹他大学孔子学院（中方合作院校是四川大学）作为研究个案,从孔子学院的角色定位、形象品牌建设、汉语推广模式、师资培训、特色活动等方面进行探讨,以期进一步探索出北美地区孔子学院一些普遍性的发展模式。     

解读高职院校的特色专业建设

内涵建设已成为当今高职教育发展的主流，在内涵建设过程中，特色专业建设是重要的组成部分。特色专业建设的内涵从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面体现。特色专业建设对于高职院校内涵建设具有促进作用，对于提高人才培养质量具有支撑和保证作用，是构成高职院校竞争力的基础。     

结构功能主义视角下孔子学院教育发展探究

在世界多元化发展的格局中,孔子学院是中国教育走向世界舞台的代表,它承担着中文教学和对外传播的责任.结构功能主义认为,一个组织或社会系统想要稳定发展,应具备"适应""目标达成""整合""潜在模式维持"等四项功能.基于结构功能主义理论,探讨孔子学院教育发展现状,并提出了发展建议.首先,孔子学院组织能够展现该四项功能,具有稳定发展的组织结构支撑.其次,孔子学院组织的四项功能对应了不同的社会担当,呈现了国际化发展的优势.最后,化解孔子学院组织所存在的瓶颈,指出孔子学院在未来的建设和发展过程中,可以从完善组织架构方面着手,综合考量和深化其组织功能,实现更加健康和持续的发展.     

中外合作创建孔子学院的问题与对策

中外大学合作办学建设孔子学院是我国在海外建设孔子学院的主要形式,是对高等教育国际化的推动与创新。作为非营利性教育机构,孔子学院又承载了开展汉语教学和中外教育、文化、经济等方面的交流与合作重任。通过对目前孔子学院建设中所遇诸多问题的分析,从国家汉办和合作大学等多角度进行思考,针对理念制度、管理环节、实施主体、整体策略、队伍建设、实施进程等层面提出了解决的途径。     

韩国孔子学院汉语教师志愿者专业化发展策略研究

通过问卷调查对汉语教师志愿者在韩生活、工作适应现状进行描述，并选取孔子学院中方院长及汉语教师志愿者进行访谈，发现目前孔子学院在师资建设方面存在师资队伍组成多元化的同时面临教学能力参差不齐、专业发展认知度较低、教学热情不足、自我发展意识淡薄、文化适应能力较弱、岗前岗中培训缺乏针对性和管理与支持政策缺乏系统性等方面问题，因此，可以从优化师资结构加强汉语教师志愿者管理、提升汉语教师志愿者的专业认同感和跨文化适应能力、完善和改进岗前岗中培训体系，优化人事制度系统改革等在内的汉语教师志愿者专业化发展方面来提高韩国汉语教师志愿者的专业化发展水平。     

中澳文化之桥——西澳大学孔子学院

虽然中国与澳洲已有一段相当长的健康经济关系,澳洲人民对中国的认识依然有限。澳洲媒体关于中国的报道重点常常只限于经济趋势,而重要的社会和文化问题则极少分析。近日在西澳大学建立的孔子学院将扮演矫正这一局面的重要角色,有助于澳洲人民全面了解中国的发展。孔子学院由西澳大学与中国国家汉语国际推广领导小组(NOCFL)合办。中方正式命名的合作伙伴是浙江大学。孔子学院由中     

孔子学院发展困境透析

孔子学院的发展遇到了很多困难和挑战。目前尚未消除的"中国威胁论"因孔子学院在中国国家形象和软实力方面的影响力增强而再次引起关注,这对孔子学院吸引学员、进一步发展都有极大的阻碍。从内部建设来说,孔子学院迅猛的发展速度产生了一系列自身建设不足的问题,如教师和教材的严重缺失,品牌形象模糊,缺乏可持续发展动力等等。     

中方人员在合资合作酒店中如何发挥作用

本文从建设中国特色社会主义的酒店(宾馆)出发,从哲学的高度对合资、合作酒店经营管理思想作了的探索。提出中方人员要振奋精神,以强者哲学的思想与外方很好的合作。文中引证中国大酒店在这方面获得的成功经验,进一步论述了中外双方合作共事的基础、合作原则、中方人员的素质、精神面貌和表率作用等问题。     

孔子学院及其教学的研究现状述评与反思

对孔子学院的建设及其教学等方面进行了详细的分析,总结孔子学院的建设、发展过程中已有的经验和情况,以试探的心理,从理性的角度寻找研究孔子学院教学模式的重要意义和研究方向。     

跨文化视阈下孔子学院对国家文化软实力的提升

在世界各地兴建的孔子学院构建了宣传中国文化和推广汉语的品牌和平台,打开了中国教育对外开放以及国际交流的重要窗口,满足世界各国人民了解中国文化以及进行跨文化沟通的愿望,有利于促进中国与世界各国多边文化教育、经济贸易的交流与合作,塑造良好的中国国家形象,提升中国的文化软实力,加快汉语言推广和中华文化的传播,加强中国与世界交流与合作。     

论孔子学院建设的时代背景与文化意义

随着中国综合国力和国际地位的不断提高,在世界各地汉语热和中国文化热的推动下,海外教育机构孔子学院应运而生。本文通过分析孔子学院建设的时代背景,详尽阐述了孔子学院的文化沟通意义、文化调控功能和孔子学院的文化传承意义。孔子学院在向世界传播中国文化的同时也是自身文化的一次发展成熟的过程,有利于提升国家文化的软实力,让世界各国人民更直接地接触中华文化,更有效地了解中华文化。     

对高职校企合作发展的若干思考

在分析国内高职院校校企合作现状的基础上,针对当前高职院校校企合作存在的问题,从法律、法规的制定,利益驱动机制的建设、校企合作内涵的挖掘以及校企合作运行机制的构建等方面,就促进高职校企合作发展提出了积极的对策建议.     

乌克兰孔子学院现状及发展前景

孔子学院已成为世界学习汉语言文化、了解当代中国的主要平台,推动海外汉语教学,扩大汉语教学的规模和阵地是孔子学院的重要工作。文章分析了乌克兰汉学研究及汉语教学的现状,回顾了卢甘斯克国立大学孔子学院在推广汉语教学、宣传中国文化中的作用,对孔子学院的发展前景作了展望。     

“汉语热”让世界触摸中国

3月12日,在十一届全国人大二次会议新闻中心,国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳说,世界学习汉语的人数远超中方预期。目前海外有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程,汉语学习的人数已经超过了4000万。估计2010年全球将有1亿外国人学汉语。顺应全球方兴未艾的汉语学习热潮,从2004年开始,中国国家汉语战略浮出水面。目前有81个国家和地区设立了256所孔子学院和58所孔子课堂,旨在传播中国文化。     

推广汉语学习

4月15日，中国国务委员刘延东在美国俄勒冈州的波特兰为12所孔子课堂揭牌，并表示中方将积极支持俄州孔子学院和孔子课堂的发展，鼓励其推广汉语教学，在本土汉语教师培养、提供留学中国奖学金等方面给予重点支持。     

产学研创新联盟的基本涵义及特征分析

产学研创新联盟是产学研合作向纵深发展到一定阶段后形成的合作方式，是技术创新体系的核心组织形式，在国家创新能力建设中发挥着重要作用。从理论上对产学研创新联盟进行概念界定，明晰其基本内涵、构成主体及本质特征，以期为推动产学研创新联盟的完善与发展提供理论上的支撑。     

非洲孔子学院:检视、问题与对策

非洲孔子学院建设已经走过了七个年头,与全球其他孔子学院相比,在办学模式、汉语教学、中国文化推广、本土汉语教师培养、汉语教材编写等方面都呈现出了自己的特色。文章全面回顾了非洲孔子学院发展的状况,分析了其存在的问题,并就今后的发展提出了建议和对策。     

新建地方本科院校文化建设探析

新建地方本科院校是我国高等教育的重要组成部分,具有很强的活力和发展潜力。文化建设是一项长期的系统工程,它对新建地方本科院校实现转型升级、内涵发展发挥着独特的作用。由于历史与现实的原因,新建地方本科院校在学校建设与发展上形成了文化多元但专业无优势、有规模少特色、有建筑缺文化的局面。应通过整合文化优势,夯实学校物质文化基础,加快现代大学制度建设,丰富校园文化活动,凝练创新办学理念,加强与地方合作等措施,推进新建地方本科院校的文化建设。     

教育官员专家详解“汉语国际化”

孔子学院的发展目标是什么？“金融危机下,中国向国外‘出口’文化对整个世界有什么作用？”3月12日,在十一届全国人大二次会议新闻中心,面对来自世界各国的媒体记者,中国教育官员、专家就孔子学院发展、海外汉语教学等话题进行了深入阐述。     

新时代民族院校高质量发展的实践逻辑——以西南民族大学为例

民族院校在铸牢中华民族共同体意识、推进民族团结进步事业中发挥了不可替代的作用,为培养各民族人才和促进民族地区经济社会发展做出了特殊贡献,形成了遵循高等教育发展普遍规律和符合民族地区人才培养特殊要求的办学传统。党的十九大以来,中国特色社会主义进入了新时代,在实现"两个一百年"奋斗目标的伟大征程中,民族院校必须走高质量发展之路,才能对标新时代的新要求。本文基于西南民族大学办学实践的个案分析,深入思考新时代民族院校办学定位,并系统谋划其发展战略;结合新时代民族院校高质量发展的内涵,构建民族院校学科建设机制和人才培养体系;以新时代民族院校高质量发展为目标,优化民族院校内部治理结构,激发民族院校的内生动力,提高民族院校的治理能力和服务社会的贡献率。民族院校的高质量发展是我国实施高等教育强国战略的重要内容,对实现国家治理体系和教育治理能力现代化目标具有重要的支撑作用。