论加速会计本科创新型人才培养

1999年扩招以来,高校迎来了快速发展的新机遇。同时,社会经济发展对于会计人才的素质要求也越来越高,会计专业本科毕业生就业形势越来越严峻。社会经济发展对于会计本科专业人才需求的变化,呼唤高等院校会计本科专业培养模式的创新。要在系统关联性的视野下,进行教学大纲和教材的整合。同时要根据实践性强、知识更新快的特点,加强直观教学,培养学生动手能力,改革考试方法。在不断提高教学水平的同时,加强大学生科技创新能力的培养。教学、科研互动是"十一五"期间高等教育发展的基本规律。     

独立学院会计专业教学改革之我见

21世纪是知识经济的时代,作为培养新时期会计专业实用型人才的新型高校--独立学院的会计教学面临着更为严峻的社会现实.本文从独立学院的办学机制出发,通过研究独立学院目前的会计教学现状,找出独立学院会计专业教学存在的现实问题,探索独立学院会计专业教学改革的一些思路,以培养适应独立学院教学目标的现代会计专业人才.     

对地方高等农业院校涉农会计人才培养模式的思考

解决"三农"问题急需大量复合型经济管理人才,其中就包括涉农会计人才。但目前地方高等农业院校普遍忽视对涉农会计人才的培养,转而参与到与财经院校会计专业人才培养的竞争之中,这加剧了我国涉农会计人才的供求矛盾,也制约了地方高等农业院校特色发展的进程。从目前地方高等农业院校涉农会计人才培养模式的缺陷出发,结合国家"十二五"规划和会计行业中长期人才发展规划的要求,结合部分农业院校的人才培养方案,提出地方高等农业院校涉农会计人才培养模式的改革思路。     

涉外会计专业会计英语教学方式改革的尝试

经济越发展,会计越重要。随着我国会计改革的深化,会计信息的国际交流已成必然。加强会计英语学习,消除涉外经贸往来中的语言障碍,是涉外会计专业的学生必须胜任的一项任务。作为培养具备专业知识与技能人才的高职教育,必须根据客观形式的需要,改革教学模式,增加有利于培养各项技能的实践教学,适时调整教学方式,提高教学效果。     

社会对会计专业人才需求状况的分析与展望

会计专业人才的培养必须建立在广泛深入的社会调查的基础上,只有这样,才能针对用人单位的要求培养“适销对路”的会计人才.从会计专业毕业生的就业现状看,面临着就业困难的现实;从我国会计工作水平的现状看,会计基础工作仍然普遍较为薄弱,会计信息失真问题突出,会计工作质量较低,不能满足管理的要求,与社会经济发展的需求和管理要求尚有较大的差距.因此,会计专业人才的培养必须向厚基础、宽口径、高素质方面靠拢,才能适应21世纪我国经济发展和社会对会计人才的需要.     

会计专业素质教育的研究与实践

21世纪需要的是能力强、素质高的全面发展的会计人才.为适应这一要求,会计专科教育应该由"重知识传授"向'重能力培养,全面提高学生素质"转变.文中试就会计专业学生应具备的全面素质及如何加强培养学生的素质作粗浅的探讨.     

会计教育国际化的探索——以宁波大学为例

与经济全球化趋势以及我国经济对外开放相适应,作为"国际性商业语言"的会计必然要实现会计国际化,这同时也提出了会计人才国际化和会计教育国际化的客观要求。本文通过对宁波大学在会计专业的国际化教育探索过程中的经验进行总结,以期对解决高校的会计教育的发展以及国际化会计人才的需求问题提供帮助。     

RPA应用对会计人才培养的现实影响与对策研究

信息技术飞速发展的今天,人工智能RPA、大数据、区块链等先进技术层出不穷,RPA财务机器人的应用对会计人才培养方向、培养内容与能力需求等方面带来很大影响,在此背景下,我国高校会计学专业应该改革与完善会计人才培养目标,培养适合社会发展需要的智能型会计人才,探索能够适应信息技术发展的会计专业人才培养路径.     

高校会计专业“人才会计”思想的落实

在硬软件投资的基础上,如何培养能够适应全球信息化的会计人才已成为国内高校会计专业不可避免的问题。基于目前会计专业存在着职业道德教育缺乏、学生信息素养水平低等问题,高校应进行职业道德教育、职业规划教育、信息素养教育并应用UBSE(虚拟商业社会环境)培养学生实际动手做账能力,落实"人才会计"思想,实现会计人才的职业化与国际化。     

方式转型与机制创新:智能会计专业技能自适应对策

人工智能迅猛发展赋能会计专业技能自适应前所未有的挑战和机遇.文章以技术创新驱动、复杂适应系统和机制设计理论为指导,阐述智能会计专业技能自适应方式的目标性、耦合性、持续性及效能性等特点;提出智能会计专业技能自适应"三四三"型的转型结构,刻画"能动-渐进"模式下会计学习型组织及智能型会计系统的自适应转型方式;设计智能会计水平认证、学习审核、效能激励与责任终身追究等创新机制.对通过人工智能驱动会计专业人才技能自适应的实现效率具有积极意义.     

试论会计准则中会计政策的选择空间

目前实行的会计改革，一个明显的趋势就是要求企业根据会计准则规定的原则进行职业判断后再进 行会计处理和会计核算，这对会计人员的专业水平和职业道德都提出了挑战。     

会计信息失真的成因与治理

会计信息失真的原因可概括为两方面 ,即非违法性会计信息失真和违法性会计信息失真。对此 ,需要从以下几个方面加以治理 :以《会计法》为准绳 ,加强会计法制建设 ,认真贯彻落实新制度 ;完善会计监督体系 ,形成有效的监控机制 ;加强会计职业道德教育 ,提高会计信息制造者的素质 ;逐步改革会计人员管理体制 ,完善会计委派制。     

卓越教师培养的路径——基于教师天赋的视角

教师作为"人类灵魂工程师"对学生发展具有直接的影响,理应对教师的资质提出严格的要求,吸引天赋较高的人从事教育事业。然而,我国目前普遍存在着忽视教师天赋的现象,主要体现在对教师职业认识的表面化、教师资格考试评价制度不完善以及教师培训对教师天赋的埋没等方面。重视教师天赋是对国家提高教师教育质量的积极响应,有利于提高教师教学的有效性,促进教师的专业发展。卓越教师的培养需要注重前期人才选拔环节、中期教学实施环节和后期教师培训环节,从源头上挑选有特长的学生,对有教师天赋的学生加以专业引导和实践锻炼,为教师天赋提供发展空间。     

中小企业会计规范化的理论思考

文章从理论上分析了我国中小企业会计规范化的必要性,对中小企业会计规范化特殊性的成因作了阐述,并提出了适合于中小企业的会计规范框架构想,建议从建立相对独立的会计制度、加强外部监管力度、健全法律制度、加强会计职业道德建设、创建事后惩罚机制五个方面完善中小企业的会计规范。     

会计从业资格取得方式的变更与现状研究

会计从业资格是会计法规对于会计行业的一项准入制度,是会计法律体系的重要组成部分,使会计行业的从业结构与管理方法更加规范、合理。针对从业资格的取得方式,阐述现行会计从业资格考试取得条件的变更以及对从业资格取得过程进行研究。     

会计专业高职人才培养规格研究——基于会计职业岗位群分析

近年来,随着高等职业教育迅猛发展,职业教育在我国教育体系中扮演者越来越重要的角色。国内外职业教育专家纷纷把职业教育的改革作为研究的重点。我国目前的高职教育正处于质量内涵建设阶段,会计专业人才培养规格片面强调专才,学生知识面过窄,学生应变能力差,缺乏立体思维和独立处理问题的能力。本课题组调研了各类型企业对会计人员的要求,在研究了高职会计专业人才培养规格现状之后归纳总结出了以行业需求和就业市场为导向,面向企业一线会计岗位,突出会计职业素质的提升和拓展的人才培养规格。     

以量化为基础以代表作为主的综合化学术评价制度构建——基于S大学的经验

高校学术评价的重点和基础在于科研成果和教学科研人员的评价,而在教学科研人员的评价中专业化技术职务的评聘更为典型和引人注目。S大学多年来坚持人才评价制度改革,已建立并形成了一套相对完善的以量化为基础以代表作为主的综合化评价体系,在实践中充分展现出了规范性、公正性和合理性。这一制度以2016年新修的《专业技术职务（教师）评聘工作办法》为主件,以《教师系列职务评审量化办法》等为附件,其内容包括了指导思想和评聘原则、组织机构、工作程序、申报资格及业绩的认定、对特殊人员的聘任等方方面面;其突出特点是评价过程公开透明、量化办法全面合理、坚持同行专家评价、代表作评审严格、注重分类指导与评价、配套制度完善。总结吸收S大学学术人才评价的经验和做法,我们认为构建以量化为基础以代表作为主的学术评价制度,其量化评价应不同于以往以科研为主、以成果数量和项目级别等为主的方法,要既评科研,也评教学,既看数量,也看质量,同时也不忽视思想政治表现与职业道德情操。与量化评价重在全面、客观和准确地揭示教学科研人员的学术水平和学术贡献不同,代表作评价主要在于测度、考量被评人的科研水平和能力。评审代表作,外审专家的遴选至关重要,并应采取措施,尽力排除人际关系等干扰。对于人文社会科学学术评价来说,单纯量化的办法存在诸多弊端,而单纯代表作评价亦有不少问题。相较而言,实行以量化为基础以代表作为主的综合化评价制度,不失为保证学术评价科学合理、公平公正且具可操作性的正确选择。     

会计文化的作用机理和路径与重构研究——从会计制度改革的视角探讨

证券市场连续不断地出现会计造假、财务欺诈等事件导致的会计信息失真问题,给资本市场和投资者造成重大损失,引起了人们对会计制度本身的效力和内在约束机制的深入思考。为了防范会计舞弊和审计失败,除了进一步改革和完善公司治理、会计准则等制度领域的纰漏与弊端外,是否还应反省那些在制度约束之外的因素,比如文化和道德？文章在分析会计制度与会计文化的关系基础上,论述了会计文化的形成机制与构成要素、会计文化的作用机理与路经,从会计制度改革的视角,提出了以会计职业道德为先导、以＂以人为本＂塑造人文素质为核心、以会计精神为最终目的与归宿的会计文化重构的内容与目标。     

会计改革如何应对WTO

我国加入 WTO后 ,为了应对 WTO的需求 ,会计工作必须加大改革的力度 :首先要加快会计国际化进程 ,使会计改革走在经济体制改革的前列 ;其次要提高会计人员的综合素质 ,包括业务素质和道德素质 ,尤其要开展以“诚信为本 ,操守为重 ,遵循原则 ,不做假账”为中心内容的会计职业道德教育 ;再次要广泛普及会计基本知识 ,包括对青少年、各类社会成员、各阶层经济领导人普及会计基本知识     

上市公司对外担保内部会计控制制度建设

针对我国上市公司对外担保中出现的违规担保情况比较严重、对外担保公司自身财务状况欠佳和相互担保形成互保圈等问题,从企业内部管理角度分析问题产生的原因和对企业的危害;并从实行岗位分工与授权批准、强化担保评估机制与审批控制、严格担保业务执行控制几个方面提出加强企业对外担保内部会计控制制度建设的对策。