区域科技中心城市科技原创力培育方法研究——以广州市为例

区域科技中心城市是国家的科技创新基地,促进其科技原创力持续提升,是建设创新型国家的重大任务.文章阐述了科技原创力的内涵和促进机制,然后以广州市为例,讨论了广州的科技中心城市优势与科技原创力培育的意义,分析了阻碍科技原创力提升的主要问题,并针对广州科技原创力的培育方法进行了深入探讨.     

区域科技创新何以自主？——当代中国区域科技自主创新的软环境政策

自主创新是一个国家进入国际前列的标志,是其国力、实力、核心能力的标志,是其在国际竞争中能够保持源动力、保持自主性、保持生命力的标志。区域自主创新是其构成部分,其核心是＂自主＂性,它来自区域主体自身的性质和创造能力,是实现科技自主创新的源头。对自主创新之软环境政策的研究,将从起点上保证自主创新战略的施行,并化为区域科技自主创新的实践举措,以提升中国经济、社会改革发展的源动力、原创力,自主自为的跨越式发展。     

原创力是一种"真境界"

一、"原创力"是什么 "原创力"是一个永恒的话题.它贯穿人类发展历史,引领着每一个时代的社会、经济、文化、科技的进步.当前,经济界正在围绕国际经济发展现状和趋势,以及各国经济发展模式的特点,开展理论与实践的创新,寻找培养企业原创力的路径;文化界在围绕文化软实力建设和文化产业发展问题,探索文化原创力及其拓展模式;科技发展本身就是"原创力"的一种表达.     

科技原创力的演化机理研究

当前,我国已经进入了必须依靠科技进步和创新来推动经济社会发展的历史阶段。为了解科技原创力在我国经济建设中的战略地位,实现我国科技发展从跟踪模仿为主向自主创新为主转变,本文对科技原创力的演化机理及发展中国家科技原创力的演化机理进行了分析,并在此基础上提出了一些政策性建议。     

中职学校数字化校园建设

针对中等职业技术专业学校数字化校园建设问题,从软环境建设、网络设备、信息平台、门户网站建设等方面进行了探讨。数字化校园建设虽然周期长,投资较大,但建成后对提升学校整体水平有积极意义。     

基于原创力视角的中国动画产业研究

随着动画产业的日益发展,原创力成了动画产业中最稀缺的资源。动画产业原创力指的是内容创造、产业运作及科技运用上的原创能力。目前,发达国家的动画产品长期占据着中国市场,鉴于此,从中央到地方兴起了发展动画产业的热潮。本文立足于中国动画产业的发展现状,剖析了中国动画产业因原创力严重缺失从而导致市场占有率不高、生产能力不足、产业链断裂等问题;在此基础上,呼吁要从源头上重视原创力,以此提升中国动画产业的竞争力。     

加强软环境建设 提高研究生质量

研究生教育改革的根本目的是提高人才培养的质量,重视软环境建设是提高人才质量的重要管理理念和制度保障。具体包括：优化人才培养方案、加强课程体系建设、重视导师的育人价值、完善管理制度、建立交流平台、加强实践训练以及重视硕士论文的质量等方面。     

城市文化建设与人居环境的提升

城市人居环境包括硬环境与软环境两个方面.人居硬环境除了居住的房屋之外,更包括居所所处的周边环境及整座城市的土地、空气和水资源以及自然生态圈等;人居软环境主要指一座城市的文化,它既是人居软环境的核心内容,又是提升城市人居环境总体水平的核心竞争力.人居硬环境与软环境的建设既有非常紧密的联系,又可以互相转化与促进.     

软环境建设与区域经济发展

在经济全球化趋势中 ,软环境建设是区域经济争先发展的一个战略问题。从战略思维出发 ,认为区域经济发展有本位性与超本位性的问题。软环境具有主体性、可感性、系统性、不可测定性和影响的持久性 ;软环境建设需要明确软环境与硬条件、软环境与软环境、软环境与事物反复循环规律、软环境的同化与异化、区域内软环境与区域外软环境、硬条件的关系。软环境建设需要实现决策的“四化” ,需要解决信息、政策、策略信誉问题 ,急需建立思想库 ,需要从领导群、小环境、人才和法治环境入手     

试论研究型大学人才集聚软环境

研究型大学人才集聚软环境的研究是当前我国高等教育研究的一个新的热点问题。人才集聚软环境在研究型大学建设中具有极其重要的作用。人才集聚软环境是研究型大学的灵魂,是研究型大学未来发展的根基和源泉,是研究型大学可持续发展的精神动力。本文通过对人才集聚软环境的研究,阐述人才集聚软环境的理论基础,人才与软环境的辩证关系,介绍了前人在建设研究型大学人才集聚软环境方面的经验,试图找出建设研究型大学人才集聚软环境的基本因素,并介绍了我校在建设人才集聚软环境方面所做的一些积极探索。     

基于大学生创新素质培养的高校环境优化探究

致力于提高大学生创新能力,加速培养创造性与创新型人才,是知识经济时代赋予高校的历史使命。高校要从以培养大学生创新素质与能力为目标,以优化学校环境为抓手,增强大学生创新素质培养工作的针对性和有效性。高校环境优化既要以加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设为重点,优化高校硬环境;又要推进高校创新型文化建设为核心,优化高校软环境。     

新西兰研究生教育合作教学模式的特点及启示

作为创新人才的后备梯队研究生群体是否具备良好的团队精神和合作意识对于创新人才队伍的构建具有战略意义。新西兰高等学校在研究生教育中形成了独具特色的合作教学模式：目标明确,注重全面提升学生综合能力特别是合作能力;层次丰富,实现教学过程中的多向互动;形式多样,充分诱发学生的主体作用;组织周密,保证合作教学过程具有完备的程序;多向互动,促进教师整体素质的提升。因此,中国研究生培养应更新教学理念,通过实施合作教学模式达到研究生教育的目标;着眼学生现状,通过实施合作教学模式提升研究生整体素质特别是团队意识;强化教师素质,通过实施合作教学模式促进研究生教育载体的优化;注重综合调控,通过实施合作教学模式促进研究生教育管理水平的提升。     

论研究生创新能力的发展和培养

研究生创新能力的培养是研究生教育的重要内容。文章从分析制约研究生创新能力发展的原因出发,探索了改善研究生创新能力培养的途径,认为激活研究生自主意识、加强学科和师资队伍建设、推进德育创新、营造有利于研究生创新能力培养的环境,是研究生创新能力培养的行之有效的方法。     

对研究生科研创新能力培养的探究

研究生科研创新能力的培养是研究生教育中极为重要的内容,科研创新能力也是高级人才的必备能力之一。分析了当前研究生科研创新能力培养的薄弱之处,提出了应对策略,即完善研究生教育创新机制是培养研究生科研能力的根本;课程创新与探究性教学是培养研究生科研创新能力的基础;良好的科研资源环境和学术环境是培养研究生科研创新能力的保障;加强师资队伍建设和多样化培养模式是培养研究生科研创新能力的关键等。     

开放性创新性基础化学实验平台的建设与实施

化学是一门实验性极强的科学,实验不仅可以验证巩固理论知识,而且可以锻炼提高学生的动手能力和自主探究的创新能力。基础化学是许多专业院校在大学一年级必须开设的基础课,开放创新的实验平台的建设可以为培养创新性大学生人才、培养大学生的创新理念提供一个新的模式和具体的实施办法,同时可以激发学生的学习兴趣,进一步提高教学质量。     

论研究生学术道德的失范与规范

研究生学术诚信的缺乏危害程度非常大。当前研究生学术诚信缺乏的原因既有社会历史的客观原因,也有个人主观因素的影响。研究生学术诚信建构的主要途径在于:从外在方面创设健康的学术生态环境和建立良好的学术评价制度;从内在方面狠抓养成教育,提高研究生的道德自律能力和法制观念,培养研究生良好的学术道德品质。     

应用创新型公共管理人才培养模式研究

为了强化学生的专业技能和专业知识,提升学生的创新能力和水平,培养学生的兴趣爱好,为学生营造学思结合、勇于创新的良好环境,提升学生的综合竞争力,培养高素质的国家公务人员,作者提出了培养应用创新型公共管理人才的＂五个一＂模式,对＂五个一＂模式的构成体系、特色平台的构建、特色载体的创新等方面分别进行了论述。     

大学生创新能力培养的现状和对策思考

本文在分析大学生创新能力培养现状及存在问题的基础上,提出了构建合理课程体系、加强实践教学环节、强化教师队伍建设及营造良好校园文化环境等进一步做好大学生创新能力培养的措施。     

面向新时期大学生创新能力培养的实践平台建设

面向新时期我国大学生创新能力培养中存在的主要问题,以省级卓越工程师培养为例,在以学生为中心、采用课内与课外、教学和科研相结合的培养理念指导下,搭建一套创新能力培养实践平台.该平台以“改革教育理念,明确平台定位,构建平台应处理的关系”为改革主线,以对学生“基础能力培养,专业知识培养,创新能力培养”为改革思路,整合校内、校外和校企产学研三个实践环节,形成由校内实验室与创新研究中心、校外生产实习基地和校企联合研发中心共同组成的学生实践能力培养平台,以提高学生创新能力.