大学组织创新:概念、逻辑与动因分析

我国高等教育发展模式已经发生重要转换,由规模和速度主导的外延式发展模式向质量和结构主导的内涵式发展模式转变,促使大学更新与转变组织机制和发展方式.基于资源基础理论,决定大学竞争优势的要素不再仅仅是大学所拥有的人力资源存量和物质资源存量,更重要的是大学组织资源的存量和价值,大学的持续竞争优势越来越依赖于组织资源的有效开发,组织创新即是大学投资于组织资源的开发,使静态的组织资源变为可增值的组织资本,实现组织资源潜在价值的过程.文章基于资源基础观的组织能力理论和组织资本理论,界定了大学组织创新的概念,提出了大学组织创新-组织资本-组织能力的逻辑关联模型、大学组织创新的四维动力模型.     

开放获取资源能够促进二元创新吗?

以2013-2017年中国医药生物制造业A股上市公司为样本,从企业经营性交易活动和金融性交易活动出发,利用负二项回归模型,对企业不同开放行为与组织二元创新活动之间的关系以及吸收能力的调节效用进行了实证研究.实证结果表明:企业采取内向开放式创新能够促进组织探索性创新和利用性创新活动;企业采取外向开放式创新会抑制组织二元创新;吸收能力在内外开放式创新获取资源对组织二元创新影响过程中发挥着正向的调节作用.     

基于Web2.0的企业开放式创新网络运行模式研究

在总结现有研究不足的基础上,介绍了Web 2.0推动开放式创新模式运行的核心技术,根据多层创新系统理论构建了企业开放式创新参与主体网络,据此探讨了Web 2.0背景下的开放式创新技术源,进而结合4种Web 2.0核心技术分别构建了开放式创新网络技术资源收集整合平台、技术方案评估平台、技术方案优化平台、创意方案体验测试平台和用户反馈交流平台,并以此作为开放式创新的5个关键环节构建了企业开放式创新三阶段运行模式,最后提出了保障该模式顺利运行的配套措施。     

论开放式创新对"泛苏南模式"的政策涵义

开放式创新(open innovation)是由美国学者亨利(Dr．Henry Chesbrough)提出的一种新的创新模式。该模式强调组织要善于运用组织外部的创新资源进行创新。随着知识经济时代的到来,传统的创新模式受到很大挑战。充分利用组织外部资源进行创新的开放式创新模式是组织快速成功创新的有效途径之一。近年来,苏南发展问题一直为学者所关注,因此,本文在分析了开放式创新概念、特征及作用的基础上,探讨了开放式创新理论对泛苏南模式中创新实践的政策涵义。     

高新技术企业创新文化对企业绩效影响研究 ——双元创新和营销能力的作用

基于资源基础理论和组织学习理论,探究高新技术企业创新文化、双元创新、营销能力、企业绩效四者之间的内在关系.实证结果表明,创新文化对利用式创新、探索式创新和营销能力均有显著正向影响.利用式创新和营销能力显著正向影响企业绩效,但探索式创新通过营销能力间接作用于企业绩效.环境动态性正向调节探索式创新和企业绩效关系,负向调节利用式创新和企业绩效关系,但营销能力和企业绩效之间的调节作用不明显.文章研究结论可以为高新技术企业提高双元创新和营销能力,提升企业绩效提供路径参考.     

IT能力、组织学习与商业模式创新的关系

在国家倡导创新的大背景下,商业模式创新由于其难以被竞争者所模仿受到业界的关注。该文基于资源基础理论,从商业模式创新前因变量的研究视角出发,以349家企业为样本,探讨IT能力、组织学习对商业模式创新的影响机制。结果表明:信息技术能力、组织学习对商业模式创新有正向影响作用;组织学习在信息技术能力与商业模式创新之间承担部分中介作用,即信息技术能力为组织的学习提供了帮助,有利于企业学习和发现外部环境的变化,而组织通过不断的学习才能保证创新的进行,进而推进商业模式创新。     

开放创新模式下企业技术创新能力构成的理论与实证研究

基于企业技术创新与开放式技术创新理论,构建了开放创新模式下企业技术创新能力构成的假设模型,以经济发达的长三角地区的开放式创新企业为研究对象,通过探索性因子分析与实证性因子分析方法对假设模型进行了验证,得出开放创新模式下企业技术创新能力由技术创新内部能力与外部能力共同构成的结论.     

动态环境下营销能力的构建

复杂的动态竞争环境对企业的竞争实践提出了更高要求.基于资源基础理论和动态能力理论,可以认为营销能力是具有核心能力特征的动态资源,是企业持续竞争优势的重要来源.而组织学习和知识管理有利于提升企业的营销能力,企业必须在真正了解自己、消费者和竞争对手的基础上有序地培育并执行其营销能力.     

社区自组织能力的有机构成及其提升途径

社区自组织能力是指社区组织和机构在适应社会环境变化过程中,通过自身努力而实现自我生存、逐渐完善和不断壮大的能力。它是由整合资源、凝聚共识、化解冲突、促进和谐、自我适应和实现创新等方面的能力有机构成的。在构建和谐社会的背景下,要提升社区自组织的能力,可以从内核、环境和机制等三个方面来大力实施建设工程。     

中小企业RJVs自主创新能力提升对策研究

创新驱动发展战略下,基于研究联合体(Research Joint Ventures,简称RJVs)视角研究中小企业提升自主创新能力,可为我国促进中小企业跨越式可持续发展提供可操作性的决策参考。从协同能力、管理机制和外部环境等方面构建基于研究联合体的中小企业自主创新能力影响因素模型,在探讨我国中小企业自主创新能力发展过程中存在的主要问题基础上,提出了加强政府的引导、建立开放式全面协同创新管理体系、创新组织管理机制、完善公共技术服务平台、优化创新环境等对策建议。     

论企业创新

创新的概念最早是由经济学家约瑟夫·熊彼特提出的,依据当今管理学界比较流行的观点,企业创新包含技术创新、管理创新、组织创新、制度创新和市场创新。不论从经济理论上理解,从核心竞争力的提升来看,还是从知识经济的发展趋势着眼,创新都是企业构建自己竞争优势的源泉,而企业要持续创新,就必须营造一种创新文化。     

TRIZ理论与理工科大学生创新能力培养

TRIZ理论是通过对人类创新活动的高度概括,形成了具体求解创新问题的工具和方法。创新思维到创新能力的转变并不存在一一对应的关系,而需要一套复杂的转换、传递机制。基于TRIZ理论,结合现代信息技术可形成一个创新思维与创新能力有机结合的创新体系综合框架。大学生创新能力培养可从创新认识、创新方法、创新活动流程等多方面切入。     

我国企业技术创新体系实证研究

技术创新是一个经济学的概念,也是一种常规性的管理活动,是指企业在技术、营销、管理和生产等方面的自我超越,最终引起或改进企业的产品,从而有效地提升企业的运转绩效.我国企业的技术创新体系包括创新培育、创新能力、创新环境和一刨新成果四个要素.创新体系的设计可以为我国企业进一步提高技术创新绩效提供有效的理论借鉴,而因子分析可以为创新体系提供现实性检验.     

用户创新的条件和范式研究

用户创新正在成为一个日益普遍的现象 ,在企业的创新体系中扮演着越来越重要的角色 , 因此对用户创新行为及形成条件进行研究尤为必要。从用户参与深度和参与阶段来衡量 ,用户创新行为可划分为三种范式 :用户主导创新、用户合作创新和用户自主创新。实证调查结果表明 :创新意愿、创新能力、代理成本、制造商支持、项目复杂度和信息粘性是用户创新的六个条件 ;不同条件决定了不同的用户创新范式 ;处于不同创新阶段的用户创新行为也需要不同的条件。企业可在既定的条件下选择最有利于自身的创新模式 ,以最大限度地整合用户的创新能力 ,提高企业的市场竞争力。     

基于破坏性创新理论的我国农村零售业态创新演变探讨

破坏性创新理论将创新分为维持性创新与破坏性创新。在对我国农村零售业态的现状及特点进行分析的基础上,基于破坏性创新理论提出我国农村零售业态演变是维持性创新和破坏性创新结合的观点,维持性创新途径是对传统业态的改造和发展超市等新型业态,破坏性创新途径是发展廉价商店和网络商店。最后,针对我国农村零售业态进行维持性创新和破坏性创新的困难提出解决对策。     

试论经济理论创新

熊彼特首创的“创新”概念演变至今 ,其内涵不仅包括技术创新和制度创新 ,还应包括理论创新。这“三大创新”中 ,技术创新是基础与前提 ,制度创新是保证与关键 ,理论创新则是核心与灵魂。经济理论创新大体包括两大内容 :一是经济理论表现出独到的创新特色 ;二是经济理论发挥出创新的作用。作为最高层次的创新 ,通过技术创新和制度创新的途径 ,理论创新在经济发展中的核心与灵魂作用得以充分体现和发挥。高度重视经济理论创新乃是本文分析研究所得出的逻辑与内在结论。     

互联网产业创新系统及其运行机制

为研究中国互联网产业创新的基本特征和发展规律,基于产业创新系统相关理论和方法,建立了互联网产业创新系统的五要素结构模型.该模型由创新动力、创新主体、创新内容、创新机制和创新环境5种要素构成.在此基础上,从创新主体、创新内容、创新过程和创新扩散4个角度剖析了互联网产业创新系统的基本特征,并从创新资源配置、活动组织、成果扩散和行为主体组织协调等方面,揭示了互联网产业创新系统运行机理.最后,通过分析百度公司的创新系统构成及其创新机制,对互联网产业创新的基本特征和发展规律进行实证分析.研究结果发现:创新资源的配置机制是互联网产业创新系统运行的动力,创新活动组织机制是互联网产业创新系统运行正常运行的重要保障,行为主体协同机制和创新成果扩散机制是互联网产业创新系统有效运行的重要支撑.     

对社会创新行为的哲学审视

熊彼特经济学上的“创新理论”,引发了“创新理论”的一场革命。创新的内外兼修本质推动着经济和社会的变迁,实现着从“技术创新”到社会创新的转化。系统思维方式是社会创新的重要方法论特征。满足需要与开发潜能的充分与否正是创新的现实品质与根本的价值诉求。     

基于熊彼特创新思想的企业技术创新模型研究

熊彼特的创新理论认为，技术创新具有丰富的经济学内涵，对经济发展有重要的促进作用。其中，技术创新模型的设计和验证可以为我国企业进一步扩展技术创新的经济效应提供理论支持。技术创新模型由产品创新、市场创新、管理创新和生产创新四要素构成。同时，因子分析可以为理论模型提供检验，从而提高理论模型的应用价值。     

目标、路径、策略:产教融合视域下高校创新创业教育改革的新探索

现阶段我国高校创新创业教育改革的目标是:初步建成完整的创新创业教育体系、合理的创新创业教育运行机制和健全的创新创业教育保障机制,形成具有鲜明的时代特征及校本特色的创新创业课程、创新创业基地和创新创业指导体系,培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。改革的路径是:创业教育与专业教育结合;改革的实施策略是:以创新创业教育研究引领创新创业教育实践,广泛开展校、政、企合作和国际合作,充分整合校内外创新创业教育资源。