如何在教学中培养学生的创新精神

创新教育是当今素质教育的核心。要在教学中培养学生的创新精神 ,教师必须更新教育观念 ,并改革教学方法     

略论江泽民的创新思想

创新是江泽民科技思想的精髓。江泽民的创新思想是一个内涵非常丰富的科学思想体系 ,主要包括创新的动因或重要性 ,创新的主要内容以及创新的主要措施。     

关于马克思主义创新论发展的探讨

对创新的概念、创新和与时俱进的关系、中国共产党对马克思主义的理论创新、江泽民同志的创新思想以及培养创新作风等几个问题进行了探讨。     

高校的希望在于创新

在开创中国特色社会主义事业新局面、全面建设小康社会的进程中,我国高等教育遇到了许多前所未有的新情况新问题。这要求我们只能以创新的思路研究和解决教育面临的新情况新问题。高校的创新一是体现在观念创新上,做到先人一步;二是体现在管理创新上,做到先人一着;三是体现在制度创新上,做到高人一筹;四是体现在条件创新上,做到快人一拍。通过创新的工作促进高等教育健康、协调和可持续发展。     

创新的哲学意蕴

本文认为,从哲学层面上说,创新是对辩证法规律的反映和运用,是人类实践本质的展示,是社会生存和发展的生命力之所在.创新必须从客观实际出发,尊重客观规律;创新又必须从原有的基础出发,处理好继承与发展的关系.创新的主体是人民群众,作为创新主体必须具备相应的素质.     

论科技创新对社会发展的推动作用

系统地论述了创新的定义、种类及其对社会发展的意义。指出了创新是经济和社会发展的主导力量,是社会进步的动力源。面对经济全球化和世界科技进步日新月异的形势,中国必须勇于创新,开拓前进。     

企业创新的维度:过程创新、产品创新与商业模式创新

创新已经成为经济发展和社会进步的根本动力,不论是创业企业还是成熟企业,为了创业成功或者持续盈利都必须进行创新或不断创新。按照企业生产经营的前后顺序,可以把整个流程分为生产过程、产出产品、交易及盈利的实现,因此企业创新的维度相应地分为过程创新、产品创新和商业模式创新,产品创新又分为原创性创新与改进性创新两个类型。     

高校学生思想政治工作创新的思考

在社会多元化的形势下,高校学生思想政治工作面临着许多新情况和新问题。创新思想政治工作方式,对于创建和谐社会、培养德才兼备的人才、高校的生存和发展均有重要意义。高校应根据思想政治工作面临的新形势,搞好思想政治工作的内容创新、思路创新、方法创新、手段创新、机制创新,积极探索新形势下做好思想政治工作的新思路、新方法、新途径,承担起历史所赋予的重任。     

大学创新人才的培养与教师的创新素质

列举了当前大学在培养创新人才方面存在的问题,并就如何培养创新人才对教师提出了新的要求。指出了大学培养创新人才的关键在于教师素质,创新是教师素质的核心,最后给出了教师创新素质的培养途径。     

创新理论中的几个重要关系的思考

在创新理论中 ,管理创新、制度创新与技术创新之间有着密不可分的关系。三者之间相互依存 ,相互关联。在特定的环境中 ,还存在着互为因果的关系。管理者应善于适时把握三者的关系 ,使之协调 ,方能推动管理实体不断的有效发展。管理创新在企业发展中的作用是由内在的功能和作用决定的 ,应引起理论和实践者的重视。     

21世纪的竞争是创新人才和创新教育的竞争

创新是马克思主义的一个基本观点和本质特征,一个民族要站在科学的高峰,必须有创新思维.文章从三个方面论证了21世纪的竞争是创新人才和创新教育的竞争.改革传统教育,进行教育创新,培养创新人才,要遵循否定之否定规律;进行素质教育,创新教育,必须按照唯物辩证法办事,必须坚持破与立的原则,必须坚持理论与实际相结合,必须有领导、有计划、有步骤地进行.     

湖南电视台卫星频道创新策略浅析

介绍了湖南电视台卫星频道在中国电视界的影响和地位 ,分别从体制创新、管理创新、节目创新和营销创新四个方面对湖南电视台卫星频道的创新策略作了探讨 ,并为湖南电视台今后的发展提出了一些有益的建议。     

大学英语课堂教学创新改革实践探索

创新教育是素质教育的一个重要内容 ,课堂教学是实施创新教育的主渠道。如何在英语教学中努力培养学生的创新精神 ,笔者做了一番尝试     

浅谈中学生创新素质的培养

创新是创立或创造新东西的意思。创新素质是系统素质,其中创新意识是前提,创新精神是基础,创新思维是关 键,创新能力是保证,它们之间相互联系相互作用,形成一个有机整体。在中学生开展创新教育,就是提高学生的综合 素质和将来适应社会主义实践的能力。     

产学研协同创新能力影响因素分析——基于创新环境及协同意愿的视角

产学研合作体制主导下的协同创新是面对当前复杂环境变化的一种深层创新模式,受到学界、政界及商界等多方关注。以产学研协同创新为研究对象,探讨技术环境、产业环境、政策环境、协同创新意愿及创新投入五个因子对协同创新绩效的影响,能够更好地促进以市场为导向的产学研深度融合创新体系建立。基于385份有效调查样本的实证分析发现：五个因子均对协同创新绩效产生正向显著影响。其中技术投入对创新产出影响最大,其次是技术环境,影响最小的是政策环境。因此应当通过加强政府的协调与支持、完善协同创新的技术环境、提高科技中介服务水平、完善利益分配机制,提升产学研协同创新水平。     

电子科技大学培养创新人才的探索与实践

面对知识经济时代的挑战,面对国际竞争日趋激烈的新形势,不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,是高等教育肩负的历史使命.电子科技大学在创建国内外知名高水平大学的过程中,对如何培养创新人才进行了积极的探索与实践,通过不断的观念创新、制度创新和教学创新,努力培养具有国际竞争力的创新人才.     

关于创新教育的几点思考

培养受教育者的创新能力,应该是教育的本义和灵魂。充分认识创新教育对全面推进素质教育的重大意义,创新教育应体现在教育理念、课程设置、教师的创新素质、培养学生的创新人格五个方面开展。     

产品创新策略及其选择

产品创新是企业发展的动力 ,是企业在竞争中取胜的关键。产品创新有两类策略 :主动式产品创新 ,包括研究发展、行销出击、内部创新、技术引进四种策略 ;被动式产品创新 ,包括防御、模仿、在模仿基础上创新 ,根据消费者要求创新四种策略。不同的企业应根据市场状况、消费者需求状况、本企业主客观因素 ,采用不同的创新策略