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1.
江鸿 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2006,19(1):80-83
建设社会主义和谐社会是一个时代性的崭新课题,只有坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,才能更好地推动和谐社会建设的全面发展。在严复的发展观里,我们能找到与科学发展观的一些相通之处。因此,在以科学发展观为统领,建设社会主义和谐社会的今天,再次领会严复发展观所蕴含的科学精神,对社会主义和谐社会建设具有一定的促进作用。 相似文献
2.
邹之坤 《吉林师范大学学报》2008,36(1):4-6
党的十七大报告中指出,深入贯彻落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会.正确认识科学发展观与社会主义和谐社会的内在联系,对于全面把握社会主义现代化建设规律,更好地以科学发展观统领社会主义和谐社会建设,具有重要的战略意义. 相似文献
3.
科学发展观的本质核心与和谐社会的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
耿明俊 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2005,1(4):29-31
科学发展观的本质核心是以人为本。以人为本是科学发展观的出发点和落脚点,也是构建社会主义和谐社会的内在要求。以科学发展观统领经济社会发展全局,着力建设和谐社会,必须坚持“三个文明”一起抓,协调共建,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设共同进步。 相似文献
4.
构建社会主义和谐社会与加强大学生思想政治教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
于立军 《天津大学学报(社会科学版)》2006,8(6):446-449
党的十六届四中全会明确提出建设“社会主义和谐社会”。党的十六届五中全会指出,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,要深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识,推进社会主义和谐社会建设。构建社会主义和谐社会,对大学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求,同时也为 相似文献
5.
陈建越 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2006,21(3):10-15
科学发展观就是建设社会主义和谐社会的发展观。科学发展观揭示了社会主义和谐社会的本质要求,集中反映了社会主义和谐社会建设的基本规律。构建和谐社会,必须坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持以人为本,注重社会公平,将各项改革推向深化。 相似文献
6.
毕国明 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2006,23(2):14-16
科学发展观的提出,是马克思主义发展理论在当代中国的生动运用和体现,是对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和升华。只有正确认识科学发展观的基本内涵,深刻领会科学发展观的精神实质,牢固树立和落实科学发展观,坚定不移地以科学的发展观统领经济社会发展全局,才能顺利推进我国的社会主义现代化建设。 相似文献
7.
论建设社会主义和谐社会必须以科学发展观为指导 总被引:1,自引:0,他引:1
以科学发展观为统领,建设社会主义和谐社会,是中国共产党人在新世纪新阶段的重大战略任务。建设社会主义和谐社会要坚持以科学发展观为指导,大力发展先进生产力、先进文化,正确处理好人民内部的矛盾。同时,要进一步深化经济体制、政治体制、教育文化体制和社会管理体制等方面的改革,按照科学发展观所贯穿的基本原则和精神,不断开拓建设社会主义和谐社会的新思路和新境界。 相似文献
8.
李景峰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1)
落实科学发展观是党中央提出的重大战略思想,是统领我国经济社会的发展理念和发展思路,树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,必须坚持经济建设为中心,把发展作为党执政兴国的第一要务,坚持“五个统筹”,促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展。 相似文献
9.
陈松林 《长江大学学报(社会科学版)》2007,30(6):23-27
马克思主义以科学的世界观和历史观为基础,提出了完整的社会发展理论,奠定了构建社会主义和谐社会的理论基础.我们必须以马克思主义为指导,立足中国特色社会主义的伟大实践,深入把握社会主义和谐社会的科学内涵;必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,从社会主义初级阶段的实际出发,牢牢把握社会主义的本质,走出一条具有中国特色的和谐社会建设道路. 相似文献
10.
杨贵华 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2006,9(2):5-9
进入改革开放和现代化建设新时期以后,我们党对发展的认识经历了一个逐步深化、逐步全面的过程.十六届三中全会在总结国内外发展实践的基础上,对发展作了更为全面科学的界定,并将"以人为本"置于科学发展观的本质和核心地位.四中全会又提出构建社会主义和谐社会的任务.科学发展观与构建社会主义和谐社会的提出是我们党在发展理论上的重大创新.二者前后相继,彼此贯通,科学发展观是构建社会主义和谐社会的统领原则,而构建社会主义和谐社会则是科学发展观的具体落实和延伸. 相似文献
11.
关于科学发展观的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
姚军 《成都理工大学学报(社会科学版)》2005,13(2):16-18,32
科学发展观是全面、协调、可持续的发展观.社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.科学发展观与和谐社会的构建是一个统一的理论体系,构建和谐社会是科学发展观的必然延伸.把构建社会主义和谐社会与落实科学发展观结合起来,以科学发展观为指导,才能促进社会主义和谐社会的实现. 相似文献
12.
2007年以来,全市坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,以构建社会主义和谐社会和推进全面建设小康社会为着力点,紧紧围绕“争当全省江北‘两个率先’排头兵”、“全面达小康、建设新南通”的奋斗目标,国民经济延续近几年来的上升势头,呈现出持续又好又快发展的良好局面。 相似文献
13.
用科学发展观引领高校德育工作 总被引:2,自引:0,他引:2
曹殿朕 《河南工程学院学报(社会科学版)》2008,23(3):94-96
党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。牢固树立和全面落实科学发展观,对于构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会进而实现社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的意义。科学发展观对高校德育工作提出了更新、更高的要求。高校应当以科学发展观为指导,重新审视德育工作,赋予德育工作新的内涵,进一步加强和改进高校德育工作,明确高校德育工作的重要地位和作用,强化德育为先意识,创新高校德育建设的内容和手段,增强德育工作的针对性和实效性,从而造就和培育具有良好道德风尚的大学生群体,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的根基。 相似文献
14.
孙晓毛 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(4):1-4
科学发展观是党在新世纪全面建设小康社会进程中提出来的最新发展观.其基本内涵包括:强调以人为本,坚持经济社会全面、协调和可持续性发展,实现构造社会主义和谐社会. 相似文献
15.
用科学发展观指导高校基层党组织建设的创新发展 总被引:1,自引:0,他引:1
吕映红 《贵州民族学院学报》2007,(4):155-157
在新的历史条件下,以科学发展观为统领,切实加强高校基层党组织建设,对于加强党对高校的领导,办好社会主义高校,促进高校改革发展,具有十分重要的现实意义。本文从理顺工作思路、创新工作机制、拓展工作方式、搭建工作载体等四个方面,对高校基层党组织如何以科学发展观来指导工作的创新发展展开阐述。 相似文献
16.
邓小平同志社会主义社会的发展观是建设具有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它继承和发展了马克思主义的发展观,统领着中国特色社会主义现代化建设的全局。深入学习和全面把握邓小平的发展观,具有十分重要的现实意义。 相似文献
17.
夏劲 《武汉交通科技大学学报》2009,22(2):82-87
我国科技文化是当代中国文化建设的有机组成部分,建设和发展科技文化是提高国家文化软实力的重要方面,研究中国科技文化发展战略是构建社会主义和谐社会的必然要求。要用科学发展观统领科技文化建设,建设与经济文化、政治文化、人文文化、生态文化协调发展的先进科技文化体系,使之成为建设创新型国家和构建社会主义和谐社会的先导和基础。 相似文献
18.
和谐社会视域下的科技文化发展战略思考 总被引:1,自引:0,他引:1
夏劲 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2009,22(2)
我国科技文化是当代中国文化建设的有机组成部分,建设和发展科技文化是提高国家文化软实力的重要方面,研究中国科技文化发展战略是构建社会主义和谐社会的必然要求.要用科学发展观统领科技文化建设,建设与经济文化、政治文化、人文文化、生态文化协调发展的先进科技文化体系,使之成为建设创新型国家和构建社会主义和谐社会的先导和基础. 相似文献
19.
杜立芳 《江西农业大学学报(社会科学版)》2008,7(3):13-17
农民是社会主义新农村建设的基本力量,建设社会主义新农村关键是要发挥农民主体作用。发挥农民主体作用的主要依据在于国内外历史经验的深刻总结,中国共产党坚持马克思主义社会发展观和科学发展观的必然要求、解决“三农”问题的必然选择和构建农村和谐社会的现实需要四个方面。 相似文献
20.
梅世贞 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2006,27(3):48-50
科学发展观主要具有三个方面的意义,即科学发展观体现了党的政治理念、政治优势和执政能力的提高;科学发展观是党关于发展的指导思想的重要创新;科学发展观是构建社会主义和谐社会的发展观。 相似文献