机械工程类本科生毕业设计(论文)教学探讨

针对机械工程类本科生毕业设计(论文)教学过程中存在的问题,通过论述毕业设计的内涵,讨论了毕业实习、毕业设计督导组的作用和毕业设计选题等问题,介绍了在毕业设计(论文)的教学改革中的一些思路经验。     

加强过程控制与管理,提高本科生毕业设计(论文)质量

提出了加强过程控制与管理的主要内容及措施.指出通过建立健全管理机构和制度、提高指导教师素质、严格选题、重视毕业实习和调研、做好开题、进行中期检查、认真评阅和严格答辩、及时总结等措施,可以有效地提高本科生毕业设计(论文)的质量.     

正确处理好毕业生的学习与就业的关系

毕业实习、毕业设计(论文)作为学生在校学习的最后一个环节,有着相当重要的地位。在当前就业困难的情况下,许多学生在还没有做完毕业实习、毕业设计(论文)的情况下就急于找工作,造成学生最后一学期学习与就业的矛盾。针对学习与就业这二者存在的矛盾,提出处理毕业生学习和就业关系的途径。     

搞好工民建专业毕业设计的几点思考

<正> 1、毕业设计前的毕业实习是必要的。任何一项工程设计,必然进行调查研究、了解它的过去和现状。同样,学生作毕业设计前,一般是知识较少,所以进行毕业实习是非常必要的。加强毕业实习除应有充足的经费外,还要加强领导,充分重视,要求指导教师提出详细的调研大纲,学生要作好调研日记,最后进行实习答辩,以考核学生的各方面收获,作为毕业设计成绩的一部分。     

对机电专业学生毕业实习模式的思考和探索

本文针对目前机电专业本科生毕业实习中存在的问题,提出了一些新的思路及方案,包括毕业实习和毕业设计一体化、见习方式的毕业实习及指导教师负责制式的实习方案等,力求改变目前毕业实习中存在的走过场、不深入、效果差的现状,并就其中的一些方式进行了试验和探索。     

土木工程专业毕业设计教学的探讨

通过多年毕业实习、设计的指导,从毕业设计的主要环节和主要步骤等方面分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的一些问题,论述了教师在指导工作中的思路与方法,目的是探讨提高毕业设计教学质量的途径。     

应用型本科专业毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的构建

现行培养方案中毕业实习、毕业设计和就业工作的分割和断裂,造成毕业实习和毕业设计教学质量下滑,影响了就业质量的提升。毕业实习、毕业设计和就业工作一体化模式的实施,对于推进产学研教育,实现多方共赢具有重要的现实意义,值得在实践中不断探索与完善。     

加强实习就业基地建设扩大毕业生就业渠道

根据高校教学、人才培养和毕业生就业工作需要,提出建立毕业生毕业实习、毕业设计(论文)与就业一体化基地建设的思路,并进行了探索和尝试,为扩大稳定的就业渠道提供了可行的方案     

改革毕业实习方式的探讨

毕业实习是学生在校学习过程中的一个重要环节，也是社会实践的重要组成部分。它的教学目的在于通过毕业实习，使学生了解社会、接触社会、接触实际，获得生产知识、操作技能，将专业理论知识与生产实际紧密结合，融会贯通在学校里所学的专业知识，培养学生分析、解决实际问题的能力中，为后续的毕业设计及踏入工作岗位打下一个坚实的基础。一、改革毕业实习方式的重要性与必要性一个完整的专业学习过程是不可能仅在教室里，在教师的指导下完成的。就我校热能工程专业而言，毕业实习与教学（金工）实习、认识实习三类实习方式构成了学生本科…     

内陆地区航运管理专业生产实习的创新与实践

生产实习是航运管理专业实践教学体系中的核心教学环节。结合重庆交通大学航运管理专业实习教学改革的最新尝试,提出内陆地区航运管理专业利用暑假到沿海地区集中开展远距离校外实习的建议,在论证其必要性和可行性的基础上,提出了详细的实习方案,并注重与毕业实习和毕业设计(论文)的有效衔接。     

水文与水资源工程专业应用型人才培养典型案例总结 ——以毕业设计过程管理跟踪系统为例

针对目前高校(院系)不同程度地出现毕业设计和毕业实习质量滑坡的现象,从毕业设计过程监督和管理方面入手,研制了毕业设计过程管理跟踪系统,实现了对学生毕业设计和毕业实习的过程管理,以期利用毕业设计达到训练学生分析问题、解决问题能力的目的,进而实现培养高级应用型专业人才的目标.     

三环节质量管理在实践性教学环节中的应用

对房屋建筑工程专业毕业实习和毕业设计两个重要的实践性教学环节引入三环节全面质量管理的实践进行了介绍。通过事先指导-中间检查-成品验收的三环节全面质量管理，提高了实践性教学环节的质量，培养了学生的动手能力和创造性思维。     

工科专业毕业实践教学模式的探讨

分析当前工科专业实习的现状和出现的问题，提出毕业实习与毕业设计相融合的思想，研究提高教学质量的途径和方法，建立更为科学合理的实习模式，以求取得更佳的实践教学效果。     

完善规范管理 提高教学质量——谈我校2003届毕业设计（论文）工作

毕业设计(论文)是高等院校毕业生毕业前所撰写的学位论文,其表明了学生在进行初级科学研究过程中取得的新成果和新见解,能集中反映学生在接受高等教育后所具有的科研能力与学术水平.上海理工大学对毕业设计(论文)工作一向十分重视,并始终在探索提高毕业设计(论文)质量与水平的方法,学校对于2003届的毕业设计(论文)工作,制订了更加具体的管理条例,促进了2003届毕业设计(论文)教学质量的提高.     

我院八一届本科生毕业设计(论文)胜利完成

我院八一届学生是恢复统招后第一届本科毕业生。经过四年学习,在1981年下半年最后一个学期通过二——四周的毕业实习后,进行了八——十四周的毕业设计(论文)。这届学生共有八个专业、十一个班级、331人。共选择了毕业设计(论文)课题81个。这些课题大都是结合生产实践,结合教学、科研的题目。其中结合生产实践的课题有19个,     

地下工程方向毕业设计教学环节探讨与实践

毕业设计是工科本科院校最重要的综合性实践教学环节，是实现人才培养目标的关键，其质量是衡量教学水平的重要依据。通过分析工科院校毕业设计中存在的主要问题，从毕业设计选题思路及方法，如何指导毕业设计以及毕业答辩相关措施几个方面入手，结合多年指导毕业设计的实践和体会，提出了地下工程方向毕业设计所存在的问题并给出了相关建议。     

高校本科毕业设计(论文)质量滑坡及其对策

阐述了高校本科毕业设计(论文)实践性教学环节在本科培养计划中的重要性,分析了近几年毕业设计(论文)质量滑坡的主客观原因,提出了在新形势下如何提高毕业设计(论文)质量的相应措施,就加强管理、把好选题关、成立指导教师小组、建立科学的毕业设计(论文)成绩评定体系、与生产单位联合指导毕业设计(论文)几个方面进行了几年的尝试,取得了较好的效果.     

本科毕业设计（论文）问卷调查分析

通过对西安建筑科技大学2009届本科毕业生进行毕业设计（论文）问卷调查,更为直观的了解到毕业设计（论文）工作各个方面的情况以及新的管理文件在毕业设计（论文）工作中的执行情况。调查结果显示,48．57％的学生由院（系）确定其指导教师;大部分学生根据兴趣或实际工作、研究方向选择课题,且67．41％的学生为一人一题;大部分指导教师能按要求及时下达任务书;学生与指导教师的交流方式主要为面对面、电子邮件、电话等;81．64％的学生对指导教师的指导与答疑较为满意。部分学生由于考研、找工作等原因耽误了进度,部分图书、设计资料的不足在一定程度上影响了学生毕业设计（论文）。     

基于实训基地的新闻专业毕业设计（论文）指导模式

基于实训基地的新闻专业毕业设计（论文）指导模式,是改革传统新闻专业毕业设计（论文）指导模式的有益尝试。从对新闻专业毕业设计（论文）指导的认识、基于实训基地毕业设计（论文）指导的方法、作用、成效、存在问题及应对策略等方面,探讨了基于实训基地的新闻专业毕业设计（论文）指导模式的实施路径。     

改革高师毕业论文制度管见

高等院校都有写毕业论文或进行毕业设计的制度,高等师范院校也不例外。问题是,高师学生的毕业论文没有师范特色。就好比建筑设计院的学生毕业时必须搞一个建筑设计一样,师范院校的学生毕业时也应该写教育方面的论文,即论文的