语文教学如何减负增效

在当前形势下,如何减轻学生负担,提高语文课堂教学效率,已成为每一位语文教师必须重视的问题,语文教学要减轻学生学习负担,提高课堂效率,可以从三个方面着手:1.把课教活,减轻学生身心负担;2.提高课堂教学效率,减轻学生课外负担;3.精讲活练,减轻学生课后负担。     

论素质教育与"减负”的关系

素质教育与"减负”两者的关系在于,一方面,素质教育必然要求"减负”;另一方面"减负”以素质教育为理论前提和方法指导.同时素质教育的实施必定能减轻学生的心理负担,从而实现真正意义上的"减负”.     

减轻中小学生负担困难剖析

“减轻学生负担” ,国家三令五申 ;“素质教育” ,大家都说非搞不可。但是学生的负担并没有减下来。其原因有三 :一是考分与学生、家长、教师、学校的利益密切相关 ,二是分数在教育评价中的权重过大 ,三是忽视学生个性的发展     

推进素质教育的一个突破口

柳斌在全国中小学素质教育经验交流会上总结讲话时强调，推进素质教育有三个突破口，其中“减轻学生过重负担是实现全面发展的突破口”之一。国家教委于１９９３年３月２４日专门下发了《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担，全面提高教育质量的指示》，对减轻学生过重...     

减轻学生负担强化素质教育─—四川师院附小第一阶段实验情况报告

减轻学生负担强化素质教育─—四川师院附小第一阶段实验情况报告实验课题组一、实验研究课题的提出当前小学生课业负担过重，已引起社会广泛关注。党中央、国务院及各级政府部十分关心和重视这一问题。李岚清副总理指出：“减轻中小学生过重的课业负担，全面提高教育质量...     

论素质教育对语文教师备课方法的挑战及其改革——语文教师系统备课法研究之二

教育由应试教育转入素质教育后,教学的方法也应随之发生变化.但是,多年来的教改并没有能够实现减轻师生负担,提高教学效率和质量的目标.为了有效地改变这一现状,本文反思后认为:在单一改革教学方法不灵的情况下,应当同时改革教师的备课方法.为此,本文从素质教育对语文教师备课方法的挑战与呼唤及历史发展的必然等方面论述了系统备课法是顺应这一挑战而产生的产物,并论述了采用系统备课法的价值;^研究了素质教育需要语文教师加快备课法改革的几个有关问题:1、要加强系统备课法的研究;2、要以“系统备课、科学教学、减轻师生负担、提高教学效率、提高教学质量”为目标和方向来改革教师备课方法;3、坚持实践探索与有较高层次理论指导相结合;4、采用多角度多方向研究的方法;5、尽快建立系统备课法的研究与训练软件资料库.     

改革教学方法,培养学生素质

改革教学方法 ,减轻学习负担 ,提高课堂教学质量 ,就会使素质教育落到实处     

微波实验计算机全面辅助教学法

主研人员　范光泉　汤炎灿微波实验教学长期沿用传统教学法，实验教学质量得不到保证，本课题正是研究能确保实验教学质量，减轻学生课后负担并提高实验兴致的教学方法。该项成果提出的微波实验计算机全面辅助教学法（ＣＣＡＩ）模式立意新且全面。通过把握和控制实验技能训练，测试知识学习，数据处理和完成报告等主要教学环节的教学质量、当场完成上述教学环节，达到提高实验的教学水平与质量，增强学生做实验的积极性和减轻其课后负担的目的。软件采用ＶＢ编制，界面友好美观，功能灵活齐全，且具容错性，学生当场处理测试数据，程序根据…     

探索课堂教学艺术 着重减轻学生心理负担

学生负担过重不仅体现在课业负担方面,而且还体现在学习过程中沉重的心理负担方面.减负更重要的是减轻学生的心理负担.作为"减负"具体实施者的教师,应善于把课堂教学变为"减负"的主阵地,积极探索课堂教学艺术,让学生轻松愉快、高质量地学习.通过减轻心理负担达到减轻课业负担的目的.     

对实施素质教育的几点思考

一、实施素质教育中的一些问题自１９９９年６月全国教育工作会议以来，各级各类学校深化教育教学改革，大力推行素质教育，取得了明显成效。然而，在一些地方，特别是中小学教育中素质教育的推行仍然存在着不少须认真对待的问题。据不少学生及其家长反映，推行素质教育以来，最明显的举措就是刮起“减负”之风，其他没什么区别。老师的教学方式、方法与态度也没什么改变，所谓减负就是减轻学生的负担，说白了就是老师要少给学生布置作业，多给学生发展的时间、空间。其实“减负”的原意是要老师提高课堂教学效率，多给课外时间发展学生的特…     

“探究式”教学与创新能力的培养

提高自主创新能力的关键是培养一大批具有创新能力的高级人才。笔者认为,培养学生的创新能力,首先必须教学生学会探究。笔者在实践的基础上,提出了“探究式”教学方法能有效激发学生的问题意识和创新意识,增强学生提问题、分析问题、解决问题的能力,提高学生创新能力的观点。     

建国后毛泽东关于减轻农民负担与改善农民生活的思想探析

农民问题历来为毛泽东所重视。建国后,毛泽东更加重视农民问题,并就解决好农民问题进行了不懈的政策尝试。文章着重分析了毛泽东建国后关于减轻农民负担和改善农民生活的思想。     

论“超负“的原因及对策

"超负"的原因是多方面的,既有观念方面的因素,也有现实的影响."减负"的前提是数量"减负","减负"的长久之计是全面提升教育质量,走质量减负之路.     

论认知行为疗法的理论研究及应用

认知行为疗法是以认知治疗技术为基础,由认知理论和行为治疗相互吸纳、相互补充形成的系统心理治疗方法,它包括三大基本理论和四个技术实施步骤。在大学生心理危机预防与干预的实践中,成都理工大学心理健康教育中心成功运用了认知行为疗法对学生开展团体心理辅导,在提升认知水平、缓解情绪障碍、促进认知功能完善等方面都取得了良好效果,这为高校学生心理健康教育改革提供了参考。     

高频电路实验教学改革与创新实践

在高频电子线路实验教学中,提高学生实验兴趣和学习主动性对学生掌握高频电路实验各知识点具有非常的重要的意义。本文就这两方面进行了创新与探索,在课内引入实际无线发射和接收系统让学生进行调试,提高学生兴趣;在实验教学过程中,搭建师生教与学双向交流平台,学生学习主动性得到增强。     

浅谈心理校本课程：校园心理剧的实践与探索

校园"心理剧"是提升中学生心理素质的重要形式.通过心理剧的创作表演活动,不仅能够概括校园心理剧的活动规律,而且有利于洞察学生的内心世界、发展学生的各种能力和优化学生的心理品质,也是学校心理健康教育的重要载体.     

“吴满有方向”的富农举措及当代启示

“吴满有方向”是学习吴满有运动中的口号和目标，即经济上是要努力成为劳动和发展生产的模范，政治上成为拥护革命和公私兼顾的模范。“吴满有方向”不仅是一场农业领域的学习劳模运动，更多的是从政治、社会文化视角对发展农村经济，改善农民生活的探索。边区党和政府关于充分发挥劳动效能、发展多种经营、减轻农民负担、鼓励农村“冒尖户”、普及农业科学知识等体现“吴满有方向”的富农举措与当前解决“三农”问题的许多理念不谋而合，对当前农业的发展以及农民的致富也具有借鉴作用。     

论有效学习的指导策略

指导学生有效学习对于减轻学生学业负担、提高教学效率和质量具有重要意义。有效学习的指导策略主要有情意激发策略、认知指导策略、元认知指导策略和资源管理指导策略等几个方面。     

试论中学语文教学中学生自主学习能力的培养

面对新课程改革,中学语文教学越来越重视对学生自主学习能力的培养。自主学习能够引导学生积极主动地去探讨学习语文知识,有利于学生对新知识的掌握与运用,从而提高学生的学习能力、创新能力,挖掘学生的智力潜能,从根本上提高语文教学的效率。     

魏书生培养学生语文自学能力探索--当代著名语文教改实验研究系列之一

魏书生以培养学生语文自学能力为教改实验的目的是正确的,有充分的理论依据的.其具体方法是提高认识、激发兴趣、教给方法、培养习惯.实验在总体策略上,遵循心理发展规律,对形成自学能力各心理因素进行全方位观照;在教学主体上,把学生主体地位真正落到了实处,将其内涵提到了更高、更深的层次;在学法指导上,运用现代科学方法创造了一系列适合学生自学的新学习方法.该实验是一项突破性的实验,它为语文乃至整个教育理论和实践的发展赋予了新的内容.