彭湃和方志敏的诚挚友谊

中国现代革命史上有三位杰出的农民运动领袖:一是彭湃,二是毛泽东,三是方志敏。广东有个彭湃,江西有个方志敏,中国出了个毛泽东。彭湃,广东海丰县人,1896年10月生,1918年在     

经济体制改革的回顾与前瞻

回顾十年经济体制改革,大体上经历了三个阶段。第一阶段(1978年12月—1984年10月)是从党的十一届三中全会到党的十二届三中全会前夕,改革的重点在农村。主要是推行家庭联产承包责任制,理顺农民与集体的关系;以较大的幅度提高农产品的收购价格,发展城乡商品交换;撤销人民公社,     

鲁迅早期的哲学思想

鲁迅一生思想的发展,可分为前后两个时期。大致以一九二七年为分界线。前期的思想发展还可以分为两个阶段:第一阶段是从一八九八年鲁迅在南京水师学堂读书——一九一九年“五四”运动以前,这是他学习西方资产阶级文化和科学思想,树立唯物主义世界观和形成革命民主主义政治立场的阶段,可以称为早期思想阶段;第二阶段是从     

江苏省南京市常务副市长李福全日前强调：社区建设实行一个宗旨 但不搞一个模式

江苏省南京市社区建设工作总体上“走过三个阶段,形成三个基础”。“三个阶段”:一是从社区服务到社区建设阶段;二是从居委会主任的组织任命到民主选举阶段;三是从社区建设实验区到社区建设示范区阶段。三个基础:一是思想基础。各级党委和政府不断加强和提高对社区建设工     

中国翻译教材建设历史回眸

本文将按时间顺序,把中国翻译教材发展的历史分为三个阶段,第一阶段是从我国翻译教材最早形式的出现开始到新中国成立前夕,这一阶段还没有出现专门的翻译教材;第二阶段是从新中国成立到改革开放,这是我国翻译教材建设的起步阶段,这一阶段出现了我国第一部正式出版的翻译教程;第三阶段是从改革开放到2012年,这是我国翻译教材建设的发展阶段,这一阶段出版的翻译教材无论是数量上还是种类上都有了飞跃性的发展。     

提高本科生质量须从一年级抓起——大学一年级教书育人工作的体会

我在长时期担任大学一年级的《高等数学》课的教育实践中体会到,做好一年级学生的教书育人工作是提高本科生教育质量的基础。一年级大学生面临“三个转变”大学一年级是从中学生向大学生的转变适应阶段。一年级大学生经过中学阶段的艰苦学习和国家的统一招生考试,升入大学,成了同龄人中百分之三的佼佼者、家庭的宠儿、社会的骄子。他们听到的是一片颂扬和赞誉,看到的是新奇的高等学府,想到的是     

迷途与通途——对百年中国文论建设历史与现状的反思

中国百年的文论建设是在西方文艺思想的影响下进行的,经历了四个阶段,即第一个阶段是从清末的王国维等一代学人倡导学习西学到新中国成立;第二个阶段是从新中国成立到上世纪70年代末;第三个阶段是从上世纪70年代末到90年代初;第四个阶段是从上世纪90年代初到今天。它的理论轨迹是从政治的诉求到审美的诉求,再从审美的诉求转向文化的诉求。在这种不断的转型中,中国的文论建设困惑重重,中西融合的建设思路是一条可取的通途。     

论当代文学史中农民形象的三度整合

:在当代文学史中 ,农民形象一直作为主体形象贯穿于当代文学发展的各个阶段。依照惯例 ,本文将当代文学史划分为前三十年、中期十年与后期十年三个阶段。认为创作主体在三个大段落中分别从政治个性、人文个性与自然个性三个层面对农民形象进行了整合 ;而且 ,在每一次整合过程中形象的组构方式又都呈现出逻辑关系上的递进性 ,即前三十年是从经验型经承验型到超验型的整合 ,中期十年是从控诉、徘徊到裂变后的整合 ,后期十年是从精神意义的放逐 ,形象意义的消解到文化意义的整合。     

论大学生社会化的发展阶段及主要内容

大学阶段是大学生社会化的关键时期。试用矛盾运动规律划分大学生社会化的发展阶段,同时分析了大学生社会化的主要内容。     

广东农村群体性事件现状及其治理——基于对广东农村的调查分析

根据2012年国家统计局广东调查总队调查数据显示,广东现在每年1800起左右的群体性事件中最多的就是劳资纠纷,广东农村群体性事件的主要特点有:一是利益冲突是引发群体性事件的根源;二是集体上访是其主要组织行为方式;三是利益表达渠道缺失严重;四是基层政府职能缺失;五是流动人口成为引发群体性事件的新因素。针对这些特点,通过运用公共危机管理理论提出了从预防、预警、处置和恢复重建四个阶段来治理广东农村群体性事件。     

广东省农民协会的创办及彭湃的贡献

1923年召开的中共三大及1924年召开的国民党一大确立了国共合作的方针政策,国共建立了统一战线,推动了广东乃至全国的农民运动向更深层次发展。正是在这一背景之下,彭湃利用其担任国民党中央农民部秘书的身份到广东各地对农民进行宣传鼓动,发动农民成立各级农民协会,并最终成立了广东省农民协会,使广东农民运动有了统一的领导机关,从此,广东的农民运动进入了一个新的发展阶段。     

义和团革命运动的发展规律

十九世纪末到二十世纪初的义和团运动,是中国人民伟大的反侵略反压迫斗争的群众革命运动。根据斗争纲领和革命形势的发展,整个运动大致经历了三个不同的阶段:1899年10月平原战役以前为第一阶段,这是义和团初步发展时期,从山东地区开始,展开了以反帝为主的“灭洋反清”斗争,表现了略具民族革命性质和一定程度的民主     

汕尾市革命史略

1922年6月,彭湃在家乡广东海丰县开始从事农民运动,10月,成立了广东省第一个农会——海丰县赤山农会,领导农民开展反对封建地主阶级的斗争。1923年1月,海丰总农会正式成立,会员有10万人之多。海丰农民运动的声威,很快远播到东江地区和全省农村,一场声势浩大的农运风暴席卷了广东。此后,陆丰、紫金、惠阳等县相继成立农会。1923年7月,广东省农会成立,形成了以海陆丰为中心的广东农民运动。     

"退出印度"运动原因与进程探析

“退出印度”运动是印度现代民族独立斗争洪流中的最后一次巨大浪潮。第二次世界大战爆发三年以来的英印矛盾的不断积累与激化,是导致“退出印度”运动的根本原因,而1942年8月9日的大逮捕是诱发“退出印度”运动突发的直接原因;“退出印度”运动经历了初期、中期和晚期三个阶段,每个阶段呈现出不同的特点;“退出印度”运动的爆发方式是自发的,其进程是有计划的,动机是非暴力的,结果则是暴力的。     

学院发展目标三阶段

广东培正学院发展目标分为三个阶段:初创阶段(1993-2002年):完成学校的设立,初步奠定办学条件和基础设施,形成5000人的办学规模;发展阶段(2003-2008年):     

学院不断发展源于走特色办学之路

我院从建校至今已走过了五十个春秋，经历了三个不同的历史阶段：第一阶段是从58年建校到文化大革命以短期轮训为主的阶段；第二阶段是从78年复校到二十世纪末以举办大专班为主的阶段；第三阶段是从二十世纪末到现在以职业教育为主的阶段。在这三个阶段里学院都得到了很大的发展，都为财贸口、为社会做出了很大的贡献，都在社会、在同类院校享有很高的声誉。学院不断发展源于选择了一条特色办学之路。     

陈独秀与非基督教运动

从1922年到1927年,中国爆发了一场非基督教运动。这场运动大致分为三个阶段。在讨论阶段,陈独秀对基督教时贬时褒,态度比较矛盾;在非基督教运动前期,陈独秀已经接受了马克思主义,开始运用阶级斗争学说分析和批判基督教(特别是基督教会);在收回教育权运动阶段,陈独秀积极支持收回基督教会控制下的教育权,对运动多有指导。     

试论思维运动系统的层次性

近期以来,学术界对思维运动系统的层次性问题,在认识和理解上存在着较大的分歧。一种看法是:思维运动系统有两个层次,两个阶段,即普通思维与辩证思维两个阶段。另一种意见认为:思维运动系统是多层次的,其发展过程是多阶段的;第三种观点是:思维运动系统是三个大的层次,其发展过程是三个阶段。在每个层次、阶段中又有一些小的层次、阶段。它们之间相互隶属、错综复杂、从低级向高级发展的螺旋式上升的前进运动过程。我们认为,前两种观点并没有反映思维运动的基本特征及其发展的基本趋势,因而是不全面的,不科学的,而第三种意见是正确的。下边谈一些我们的粗浅看法,与学术界共同探讨。     

寻访“北山事件”遗址

在项英、陈毅等同志领导坚持的南方三年游击战争中,1935年10月13日发生在广东南雄的"北山事件",是中共史上一个著名的事件。因此事影响甚大,被项     

论新媒体时代高校意识形态安全的重要性及实现路径

高校是意识形态斗争的前沿阵地,牢牢把握高校意识形态的主导权和话语权,也要与时俱进,应对新媒体的时代要求。 论述了新媒体时代高校意识形态安全必要性和紧迫性的严峻现状,提出了高校意识形态安全实现的主要路径：一是从主渠道、 主阵地上,思想政治理论课要维护大学生意识形态安全;二是从当前工作重点上,增强大学生对社会核心价值体系和核心价值 观的认同;三是从宏观环境的营造上,积极建设新媒体绿色校园。