企业研发(R&D)运作中隐性知识共享对策分析

从知识管理的角度讲,研发其实就是一个研发组织通过交换认知和知识共享,整合个体及组织中的隐性知识和显性知识,最终创造出新知识的过程.而隐性知识的共享是这个过程中必不可少的环节,本文从研发过程中隐性知识共享的三个主要障碍着手分析,提出了隐性知识共享的四个对策,对研发运作中隐性知识的共享进行了详细探讨.     

隐性知识认知和共享的研究综述和发展态势

隐性知识越来越成为知识型企业获得成功的关键,对隐性知识本身的认知以及共享研究亦是企业的知识管理中的重点和难点。本文通过隐性知识的定义、特征与分类三个方面综述了国内外对隐性知识认知方面的研究,并指出对隐性知识认知从这三方面均需进一步的研究,且基于个体以及认知心理学亦是其研究发展态势;同时本文从隐性知识共享途径、共享因素以及相应的管理措施三方面出发,综述了国内外隐性知识共享方面的研究,并指出对隐性知识共享方面的研究尚需从共享动因、共享效率的定量研究以及共享过程方面进行深入研究。     

知识共享的激励机制分析——基于知识的可呈现度与知识共享形式

从知识的可呈现度和知识共享的形式两个维度入手,将组织内的知识共享分为4种类型,在此基础上提出：正式显性知识共享宜采用基于客观绩效测量的物质激励,非正式显性知识共享宜采用自由开放的文化氛围激励,正式隐性知识共享宜采用基于组织愿景的目标激励,非正式隐性知识共享宜采用基于人际信任的情感激励,以期为组织设计高效合理的激励机制,为内部知识共享提供依据。     

企业并购整合中的隐性知识共享机制

许多企业在并购对象选择过程中忽视双方隐性知识的匹配程度与兼容性,并购整合过程中没有及时建立健全隐性知识有效转移和共享的机制及其支撑体系,导致人力资本协同受阻,关系资本、品牌资本和组织资本的大量流失和减损。为了实现并购的协同效应,企业应当建立以共享目标、共享空间、共享标准及共享服务为平台的隐性知识转移机制、学习机制、缓冲机制和沟通机制,并且建立有效的技术支持、组织体系、制度保证以及卓越的企业文化氛围。     

技术引进中研发人员隐性技术知识转化激励研究

隐性技术知识转化是引进消化吸收再创新的关键环节,对技术引进方研发人员的激励是促进和加速引进技术中隐性技术知识转化的重要手段。文章通过分析技术引进中研发人员隐性技术知识转化过程中的障碍因素,提出对研发人员的激励需要解决两个层面的问题:一是研发人员个体转化隐性技术知识的努力程度;二是研发人员对转化后的隐性技术知识进行共享或共同转化的努力程度。进而指出,传统文化中的利己主义和成本收益不对称是研发人员努力转化隐性技术知识的障碍,提出满足研发人员需求且可操作性的"经济补偿、互惠、声誉"回报激励措施。     

隐性知识共享的进化博弈分析

对于企业来说隐性知识比显性知识更有价值，但是隐性知识的共享却一直是知识管理中的难点。结合进化博弈理论，通过研究参与者在知识共享过程中的态度和利益的变化，设计了一种进化博弈模型，找出了隐性知识难以共享的原因和知识分享的发展路径，期望帮助企业通过共享隐性知识来提高企业的效率、推动企业创新，形成良好的企业“共享文化”。     

知识管理视角下的高校教师隐性知识共享策略研究

隐性知识是高度个体化、难以形式化沟通、难以与他人共享的知识。高校教师在承担着培养人才、科学研究、服务社会三大任务的过程中,积累了大量的隐性知识。从知识管理的角度看,高校教师只有在与他人交流和共享隐性知识时,才能实现自身隐性知识的增值与创新,从而促进教师教学科研水平的提升。为此,从教学与科研两大方面提出促进高校教师隐性知识共享的几点策略,这对我国高校在知识经济时代全面提升教学科研水平具有现实意义。     

企业内部隐性知识有效共享及其影响因素分析

在知识经济时代,知识是企业最重要的资源。隐性知识是企业形成竞争优势的基础,有效的知识共享是企业获得竞争优势的前提和保障。但隐性知识的有效共享是困难的,影响因素涉及隐性知识特征、提供方、接受方和共享的组织环境四个方面。笔者在分析企业内部隐性知识共享特征的基础上,从四个方面讨论影响企业隐性知识共享的有关问题,并提出实现有效共享的相关对策。     

图书馆内部隐性知识的共享策略研究

图书馆的具体工作交织着馆员显性知识与隐性知识的多次转化,图书馆内部隐性知识显化及共享对工作质量产生着重要影响。传统图书馆存在不利于内部知识共享的因素,包括固有组织机构和机制的缺陷以及对知识共享激励不足等,这些因素对共享造成了障碍。而实现图书馆隐性知识共享的策略包括从制度上对知识共享提供保障;建立知识管理体系及共享平台;建立合理的图书馆组织结构。此外还应建立合理的激励机制,使馆员能够产生共享自己隐性知识的动力。     

隐性知识视野下企业核心能力的提升

知识分为显性知识和隐性知识。企业隐性知识,由于其符合了企业核心能力的本质与特性,成为提升企业核心能力的关键。随着个人隐性知识不断转化为组织知识,通过组织学习和知识共享,知识在转化的各环节中进行大量的交流、共享和创新,企业核心能力得以不断提升和保持。     

团队成员之间隐性知识共享的微分动力学模型研究

隐性知识的重要性不在于一个人拥有隐性知识绝对量的多寡,而在于隐性知识的拥有者以团队的形式结合在一起,实现隐性知识的共享,完成团队目标,从而让隐性知识成为现实生产力。文章在已有的研究基础上,重点关注团队成员之间隐性知识的共享问题,应用系统动力学的方法,建立了团队成员之间隐性知识共享的微分动力学模型,分析了模型中影响隐性知识在成员之间共享的主要参数,从加强过程管理的角度提出了促进隐性知识在成员之间共享的制度安排。     

高校图书馆隐性知识的挖掘与价值实现

在概括高校图书馆员工隐性知识的内涵与特点,分析员工隐性知识在高校图书馆的存在形式和作用机理,研究高校图书馆挖掘员工隐性知识的有利和不利因素的基础上,从如何科学认识、正确把握隐性知识,建立有利于隐性知识共享交流的激励机制、组织环境、技术平台等方面论述了隐性知识的挖掘方法与价值实现途径。     

企业知识交流系统中知识专家的优化选择模型

从隐性知识和显性知识的角度分析了隐性知识对于企业的重要性，认为隐性知识是构成企业核心竞争力的基础，指出了企业内部隐性知识共享的主要途径，对知识专家地图的定义、构成、设计原则以及在知识交流过程中的作用进行了研究，在此基础上以总咨询费用为目标建立了知识专家的优化选择模型，同时兼顾企业知识交流效率，从使员工到达交流系统后必须等待的概率尽量小的角度，建立了相应的目标优化模型，并结合实例进行了计算分析。     

SNS知识共享探讨

在组织内部如何实现员工之间个人知识的共享，特别是隐性知识的共享，是组织知识管理的一个重点也是难点问题。本文分析了组织内知识共享存在的主要障碍，提出了基于SNS的组织内部员工个人知识共享模式。     

员工个人隐性知识扩散条件与激励

企业是知识的集合体,隐性知识是形成企业持续竞争优势的重要来源。组织知识与员工个人知识的增长都离不开企业内部员工之间隐性知识交流和共享。而知识交流和共享关键取决于高位势知识个体扩散其个人知识的意愿和能力。运用博弈理论分析在不同条件下隐性知识传播者、学习者和企业三方在知识共享过程中的各自收益情况,可以得出,由企业对知识所有者实施精神与物质相结合的激励措施,最有力于个人隐性知识扩散,同时还应注意影响员工之间知识扩散的动力与阻力因素。     

企业合作研发过程的知识共享博弈分析

企业合作研发过程中存在着知识共享博弈,知识共享博弈是企业合作研发过程中重要的知识行为,对其研究可以有效地辨识知识共享主体间博弈过程,为企业合作研发知识共享策略选择提供依据。运用博弈论思想,分析企业合作研发中知识共享的冲突及其原因,提出企业合作研发知识共享博弈的路径选择和解决思路,在此基础上,构建企业合作研发中知识共享博彝模型,求出知识共享博弈均衡解,并对博弈均衡解进行分析,指出了企业合作研发知识共享博弈行为策略,提高了企业合作研发知识共享效果。     

图书馆知识管理

阐述了知识管理的概念、三要素构架以及组织知识理论模型。图书馆实施知识管理应体现以人为本,以读者为中心,需要把握知识积累、共享和交流三个原则。说明了在知识管理的实施过程中显性知识管理策略和隐性知识管理策略的应用,提出了使图书馆发展成为“学习型组织”的观点。     

实现图书馆隐性知识共享策略的探讨

本文通过对图书馆隐性知识概念、特点、具体表现的解析，阐述了图书馆隐性知识的作用；分析了图书馆隐性知识共享的影响因素，并在此基础上提出了图书馆隐性知识交流与共享的途径与方法。     

合作技术创新过程中隐性知识学习途径研究

激烈的国际竞争环境使科技与创新成为综合国力竞争的焦点,增强企业的合作技术创新能力是确保竞争优势的长远战略;企业合作过程中存在着频繁的正式与非正式隐性知识的交流与共享,其产出成果也以隐性知识为主要形式,目前我国企业隐性技术开发知识的学习、吸收和创新能力不强;合作技术创新以隐性知识的学习、开发和创造为目标,企业必须加强信息的交流与沟通、建立知识管理系统、加大研发与人力资源投入,以增强其对隐性知识吸收的途径。     

隐性知识共享的障碍及其对策

在学校师生互动群体中存在着大量的隐性知识。由于师生之间对于知识的垄断性、相互之间的不信任性，隐性知识本身的特性以及学校的环境等障碍，影响着隐性知识的共享，不利于教学质量的提高。为此，在分析学校隐性知识共享障碍的基础上，提出了促进师生之间隐性知识共享的基本对策。